國內

宏觀

兩部委聯合試行中職教育培養新型職業農民方案

為確保國家糧食安全和重要農產品有效供給，培養適應現代農業發展和新農村建設要求的新型職業農民，教育部辦公廳、農業部辦公廳近日印發了《中等職業學校新型職業農民培養方案試行》（以下簡稱《方案》）的通知，要求各地根據實際情況制定具體政策，組織實施。中職教育培養新型職業農民的工作，由此拉開序幕。

《方案》規定：新型職業農民中等職業教育，招收年齡在50歲以下，初中以上學歷（或具有同等學力），主要從事農業生產、經營、服務和農村事業發展等領域工作的務農農民以及農村新增勞動力。

據介紹，新型職業農民中等職業教育總學時不少于2720學時，包括公共基礎課、專業核心課、能力拓展課，共設立種植、禽畜養殖、水產養殖、農業工程和經濟管理5個專業，每個專業包含若干專業方向，根據農業產業和農村實際需要進行動態調整。每門課程的學習由學時比例1：1的理論教學和實踐教學組成，以“課堂教學”“遠程教學”“集中學習”“分散學習”的形式進行。在2至6年的有效學習年限內，允許學生采用半農半讀、農學交替等方式，分階段完成學業。學生具備的農業生產經營技能、培訓經歷、職業資格、表彰獎勵等可以認定最多不超過57個學分。而考試考核成績合格，累計修滿2720學時，獲得170學分，即可畢業，獲得國家承認的中等職業教育學歷，由學校頒發中等職業學校畢業證書，并在省級教育行政部門備案。

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區域

上海：首推中職教育——應用本科教育貫通培養模式

今后，上海中職生可直升本科院校就讀。上海教委透露：今年9月起，上海將首推中職教育—應用本科教育貫通培養模式，在3所中職校和2所本科院校試點，首批計劃招生120人，“中職+本科”學習年限為7年。

試點學校和專業分別是：信息技術學校、石化工業學校化學工程與工藝專業，對口上海應用技術學院；工業技術學校機械工程（數控技術）專業，對口上海第二工業大學。市教委相關負責人介紹，中考招生時，中職教育—應用本科教育貫通培養模式將作為中職校提前批招生錄取，本市常住戶籍應屆初三學生可報考，中考分數須達本市普通公辦高中最低投檔控分線及以上。中職3年學成后，再參加相關考試，文化課測試由全市統一命題、評卷，技能測試由本科院校單獨命題，兩者成績各占50%。

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新疆：企業員工進技校充電 彈性學制更加自主

從今年3月起，新疆企業新進人員和在職員工參加技工院校職業技能教育開始實施彈性學制，也就是說需要修夠一定的學分。而實施彈性學制的技工院校應當以一體化教學為主體，其學員也須取得職業資格證書和畢業證后方可畢業。記者日前從新疆維吾爾自治區人力資源和社會保障廳了解到，在該廳近日出臺的《自治區技工院校校企合作彈性學制管理辦法（試行）》中對上述內容做出了明確規定。

據介紹，彈性學制學員可根據自己的具體情況，按照本專業的教學計劃和下學期的開課計劃進行選課，并按每門課程的教學要求，完成學習內容。學員總評成績由作業、學習總結、課程考核和工作業績等構成，總評成績合格才能獲得該門課程學分。值得一提的是，彈性學制學員可以根據自身情況提前或推遲畢業，由學校和企業審核確定。

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浙江：首個高校“村官學院”開課

“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促進農村發展，讓農民受益，讓青春無悔。”4月12日，浙江農林大學舉行“村官學院”成立儀式，247名首批學子當天入學，他們宣誓未來投身農村貢獻力量。這是浙江省首個高校“村官學院”。

浙江農林大學是浙江省唯一的農林類高校，為更好“面向‘三農’，服務基層，服務社會”，該校從去年開始，籌備建設高校首個以提升學生基層服務能力和管理水平的“村官學院”，今年正式運行。

新成立的“村官學院”還向浙江省11個地市的組織部門授牌成立“浙江農林大學村官學院實習實踐基地”，今后學員們將以班級、生源地等為單位，利用寒暑假等時間前往不同的基地開展實習實踐，提升基層工作能力和管理水平。

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陜西：推行“陽光財務” 進一步規范高校財務行為

“省教育廳新近出臺的高等學校財務管理辦法，為學校財務管理提供了基本遵循的制度。按照這一制度，我們學校積極推行‘陽光財務’，加強預算管理和預算執行力，簡化財務工作程序，受到師生歡迎。”西北大學總會計師張增芳說。

近年來，高校財務“盤子”不斷增大。據陜西省教育廳總會計師張新民介紹，2012年，陜西省屬高校年度決算總收入162億元，年末資產總量近400億元，分別是2007年的2.63倍和2.72倍，大大緩解了高校辦學經費短缺壓力。

“但高校也存在經費使用效益不高現象。”張新民說，從檢查和審計情況看，陜西部分高校的經濟決策、財務管理、資產管理、內部風險控制還比較薄弱，財務管理不規范、不精細、不專業的問題不同程度存在，勤儉辦學的要求沒有完全落實。如何加強高校資金管理、提高資金使用效益，已成為社會關注的熱點。

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