中職學校軍事化教學管理探析

【摘 要】中職院校普遍面臨學生道德修養低、文化涵養淺、學生管理難的問題。軍事化管理應用到中職院校的學生管理工作中，能夠有效地管理學生，并且提高教育教學的效率，有助于提高學校的教學成果。軍事化管理同樣會以一種潛移默化的形式影響中職學生的人格，培養學生的團結合作精神和高效的執行操作能力。

【關鍵詞】中職學校 軍事化管理 道德教育 人格培養

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）06-0171-01

一 中職教育現實地位

中職學校就像是一個所謂“壞學生”的收容所。很多考不上高中的，甚至半路輟學的學生都被收納到中職學校。不是中職不想要好學生，而是因為眾多現實的原因：（1）學生數量逐年遞減；（2）大部分學生家長持有走高考路線才是唯一成才路線這一觀點；（3）私人院校不設限制的辦學，增加了院校的招生競爭壓力，所謂眾人分瓜瓜自小。因此，大部分走進職業教育的學生都是在普通教育路線上走不下去的問題學生。這些學生帶著在家庭、小學和初中累積的教育問題來到了中職學校。這就對中職學校現行的學生管理體制提出了嚴峻的考驗。

在調查研究中發現，具有同樣教育背景的學生，一種是初中畢業后報名參軍，另一種則選擇到中等職業技術院校學一門手藝。同樣兩年時間過去了，兩人同時進入社會，雖然參軍退伍的軍人在技術上稍微遜色于中職的專業學生，但在工作上的執行能力和人際交往處理中，參軍退伍的軍人普遍好評高于中職院校畢業的學生。且在不超過一年的時間內，退伍的軍人技術掌握情況通常會超過中職院校畢業的學生。而在部隊對軍人的教育與管理中，軍事化管理起到至關重要的作用。因此，將“軍事化管理模式”應用到職業學校的教育教學工作中，對學生乃至學校的整體發展有著重要的意義。

二 軍事化管理的基本含義

所謂軍事化管理，也叫兵商化管理，是指仿照軍隊正規化管理的模式，根據本單位的發展需要，所實行的一種內部規范化管理模式。學校實行軍事化管理，是借鑒中國人民解放軍的優良傳統、優良作風和嚴明的組織紀律，管理學校、規范師生行為、改善學生學習狀態和精神面貌。在部隊的日常生活中，軍人的各種活動都要嚴格依照軍中紀律來執行。部隊在納入新兵時，要對新兵們進行專門的軍令教育。培養新兵的紀律性、團隊精神和命令的執行能力。

如果企業中員工都具有軍人的“軍令如山倒，軍中無戲言”的精神，堅決服從上級的指示和安排，且具有高效的執行能力和良好的操作技能，那么這樣的員工必將受到重視和重用。中職院校若是能將軍事化管理應用到學生的管理和教學管理工作中，不失為一種解決學生素質不全面、教育教學管理難等問題的有效手段。

三 中職院校的培養目標

中職院校主要是培養合格的企業操作員工。有關調查顯示，中職院校畢業的學生，就業容易，但被退回更加容易。在與各企業的交流中得知，中職院校畢業的學生在工作的時候雖然技術上稍好于沒有經過專業技術培訓的人員，但操作執行能力太差，且不聽從上級安排，不利于企業的團結協作。因此，培養學生的執行能力以及團隊協作精神則顯得尤為重要。采用軍事化管理教育教學，恰好能夠培養學生的執行能力以及團結協作精神，必將給中職教育帶來眾多的益處。

四 軍事化管理在教育教學中的具體實施

1.統一化管理

所有就讀學生統一住校，統一著裝，統一就寢，統一就餐，統一上課。嚴格按照學校規定的作息時間來進行日常活動。同時學校要制定嚴格的校規校紀來約束和管理學生。

2.小班化教學

為了方便日常管理，班級人數不宜超過20人。實行小班化管理，這樣有利于教師的班級管理和日常教育教學。

3.入住管理

學生們在每學期開學前將所有住宿費和餐飲費上交給班主任，統一由班主任記賬代管。學生在開學時入校，至暑假或寒假來臨時方可回家。在校期間，家長可以每周日看望學生，但不能離開本校。

4.班主任責任制

所有日常用品均由班主任代購，嚴禁學生使用電子設備與外界進行聯系。在班級管理和教育教學中，教師一定要獎罰分明，嚴格要求自己和學生。

五 軍事化管理模式實施的注意事項

軍事化管理不僅僅是針對中職學生的管理，更要注重教師們的管理。教師們不僅要傳授專業知識，更要以身示范，用行動來教育來影響學生們。軍事化管理最突出的特色就是嚴格管理。在實施過程中，教師和學校管理層一定要注意嚴格遵守校規校紀，懲罰分明，做到及時表揚及時批評。另外，實施軍事化管理的同時也要注重學生的“四商”培養。四商即兵商、情商、智商以及財商。

當然，軍事化管理模式在具體的應用中還存在很多問題。如課程的設置，從事教育教學活動的具體時間安排，以及教師的自身管理等。但目前中職學生低素質難管理的現狀已經迫使我們思考新的管理模式和教學方法。軍事化管理可以培養學生的執行能力和團結協作精神，有助于提高學校的教育教學成果，提高中職學生的就業能力和中職院校的競爭力。因此，軍事化管理不失為現代中職教育中較好的一個管理模式。

參考文獻

[1]王道俊、郭文安.教育學[M].北京：人民教育出版社，2009

[2]國務院關于大力發展職業教育的決定（國發2005〔35號〕文件）

〔責任編輯：李爽〕