男生,女生

活動理念

高中生該如何與異性交往呢？高中二年級的學(xué)生正處于青春期，身體的變化帶來心理巨大的變化，也使得異性交往成為人際交往中需要關(guān)注的一個(gè)重要問題。為此，幫助學(xué)生正視青春期異性交往，領(lǐng)會和把握異性交往的尺度，有助于促進(jìn)學(xué)生間人際關(guān)系的和諧以及個(gè)人的健康成長。

活動目標(biāo)

1. 在活動中體會不同的性別有各自不同的優(yōu)勢，需要取長補(bǔ)短，互相合作。

2. 在活動中體會不同的性別對于同一性別的期待的差異。每個(gè)人都需要通過不斷提升自身素養(yǎng)，努力成為群體中最可愛、最受歡迎的人。

活動對象

高二年級學(xué)生（以48人為例）

活動準(zhǔn)備

1. 準(zhǔn)備48張紙條，每個(gè)紙條上有一個(gè)字，其中每8個(gè)字能夠組成一句成語或諺語，混雜在一起。

2. 準(zhǔn)備60張撲克牌。

3. 準(zhǔn)備48張記錄紙和48支筆。

活動過程

一、 熱身活動：東風(fēng)吹，西風(fēng)吹

1.全體學(xué)生圍坐一圈，請一位同學(xué)站到圓心處。

2.站在圓心的同學(xué)發(fā)布口令，他可以隨意說東風(fēng)吹，或是西風(fēng)吹。當(dāng)他說“東風(fēng)吹”時(shí)，大家問他：“吹什么？”他說：“吹X的人（即帶有某種特征的人）。”則具備該特征的人需要起身換一個(gè)位置，處在圓心上的同學(xué)趁機(jī)找到一個(gè)位置坐下，余下一位找不到位置的同學(xué)，需要站在圓心處，開始下一輪游戲。如果處在圓心的同學(xué)3次找不到座位，則需要接受大家的“懲罰”。

3.如果處在圓心的同學(xué)說“西風(fēng)吹”，則不具備該特征的人需要起身換一個(gè)位置，換位置時(shí)不能與相臨座位的人互換或坐回原位。余下一位找不到座位的同學(xué)，需站在圓心處做發(fā)布口令的人。

4.可進(jìn)行多輪。

二、 主體活動

（一）分組活動：有緣相識

1. 請每位同學(xué)抽一張紙條，紙條上有一個(gè)字。每8個(gè)字可以組成一句話。

2. 請同學(xué)們找到各自所屬的“那句話”，完成后組成小組向老師舉手示意。

（二）我們都是建筑師

1. 發(fā)給每個(gè)小組15張牌。

2. 請各小組用這15張牌搭造起一座塔，哪組最快最高為贏。

3. 為本組的塔起個(gè)名字，并展示。

4. 請小組成員分享，你們小組完成挑戰(zhàn)的優(yōu)勢在哪里？

（三）誰是最可愛的人

1. 給每一位同學(xué)一張記錄紙，請每一位同學(xué)先寫下自己的性別。

2. 請每位同學(xué)在紙上寫下兩個(gè)問題的答案：

（1）你欣賞的女生/男生是什么樣的？

（2）如果遇到這樣的女生/男生，你會如何和她/他相處？

3. 將同學(xué)們的答案收上來之后，進(jìn)行男、女生調(diào)換，對拿到的紙張上的答案進(jìn)行評價(jià)或?qū)懗鱿敕ǎ笞鹬亍⒐κ虏粚θ耍徊荒苷{(diào)侃，更不能侮辱人。

4. 請同學(xué)們分享寫下的答案和評價(jià)，得出受人歡迎的男生和女生應(yīng)具有的品質(zhì)，努力做一個(gè)最可愛的、受歡迎的人。

（四）大家來分享

1. 請同學(xué)針對整個(gè)活動的四個(gè)環(huán)節(jié)，來談一談自己的感受。

2. 教師給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

（五）總結(jié)

男生、女生各有所長，在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該取長補(bǔ)短，互相支持，良好的互動和交往能夠讓我們共同進(jìn)步；男生、女生各有特質(zhì)，提高自身修養(yǎng)，努力做一個(gè)受歡迎的人，亦有助于建立起良好的人際關(guān)系，促進(jìn)自身發(fā)展。

活動反思

本輔導(dǎo)活動作為異性交往輔導(dǎo)活動的開端，旨在為異性交往創(chuàng)造一個(gè)開放、友好、和諧的氛圍，讓學(xué)生先理解異性交往的價(jià)值和意義，再通過換位思考明了只有不斷提升自身修養(yǎng)，才能在交往中成為受歡迎的人，為下一步異性交往輔導(dǎo)奠定良好的基礎(chǔ)。從活動的整體反饋來看，學(xué)生喜歡并且接納這種方式，認(rèn)為把這個(gè)“敏感”問題進(jìn)行公開討論，有助于大家拋開顧忌、開誠布公地表達(dá)自己的想法，交流意見，并且在活動過程中獲得內(nèi)心的體驗(yàn)和真實(shí)的感受，這遠(yuǎn)比簡單的說教更能深入人心。