大型外貿企業的國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養模式淺析

摘 要 放眼當前世界經濟的發展趨勢，國際市場競爭的白熱化，新的國際貿易形式的出現，對國際工程項目管理及國際貿易專業人才需求越來越大，人才培養模式顯得尤為重要，越來越多的人力資源管理者認識到，國際工程項目管理及國際貿易能力對本企業長足發展，有著重大和深遠的意義。本文從分析國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養的內涵和基本原則入手，從國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養模式的培養目標構建、培養體系構建和師資隊伍的構建及方面，提出了如何有效構建國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養模式。

關鍵詞 國際工程項目管理 國際貿易 人才培養

中圖分類號：F284 文獻標識碼：A

放眼當前世界經濟發展趨勢，國際市場競爭白熱化，知識經濟時代競爭日益激烈，科學技術飛速發展，新的國際貿易形式的出現，意味著對國際工程項目管理及國際貿易專業人才需求越來越大，人才培養模式凸顯重要，專業人才成為決定一個企業是否具有競爭力的一個重要因素，越來越多的人力資源管理者認識到國際工程項目管理及國際貿易能力對本企業長足發展的重大意義。 國際項目管理及國際貿易專業人才，作為掌握相關專業知識的人才，已日益成為各企業重點骨干人才。隨著國際工程項目管理及國際貿易專業人才的需求不斷加大，國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養的管理工作及模式的探求，成為了企業中人力資源管理者所要關注的一大課題。

一、國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養模式的內涵

國際工程項目管理及國際貿易專業在外貿企業吸納各類專業人才中占有相當大的比例，它需要的是從事國際工程項目管理及國際貿易的，適應我國社會經濟發展的專業型人才。此類人才在工作中需要不斷再學習再培養，一般來說，其人才培養模式的內涵包括以下兩方面：

1、國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養模式是一種有明確目標的企業培訓行為。目標是培養從事國際工程項目管理及國際貿易的，適應經濟發展的應用型人才。

2、國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養模式，所涉及的人才培養活動，既包括企業系統的專業培訓，也包括相關領域的國際資格認證培訓，從人才培養的課程體系、教學形式、運行機制等各方面，把國際工程項目管理及國際貿易專業的理論和實務緊密地聯系了起來。

二、國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養模式建構的制約因素及理論基礎

按照馬克思主義的社會發展觀和人的全面發展理論，一方面，國際工程項目管理及國際貿易專業培訓要受社會政治、經濟、文化發展的制約，同時又推動社會政治、經濟、文化的發展，促進社會的進步；另一方面，國際工程項目管理及國際貿易專業培訓與生產實踐相結合，是造就外貿企業專業型人才的全面發展的有效途徑。

（一）國際工程項目管理及國際貿易專業培養受生產力發展水平的制約。

制約國際工程項目管理及國際貿易專業教育發展最基本的因素是生產力發展水平。現代的生產力水平主要決定于科技發展水平。生產力是社會發展最基本的動力，生產力和科學技術的發展制約著國際工程項目管理及國際貿易專業培訓發展的規模和速度、發展結構、人才培養規模，影響教學內容，教學方法。

（二）國際工程項目管理及國際貿易專業培養受社會制度的制約。

國際工程項目管理及國際貿易專業教育及培訓誕生于改革開放的初期，它就必須適應改革開放和市場化的需求，按照市場需求培養人才。培養市場和企業需要的人才，是我國當前國際工程項目管理及國際貿易專業培訓的主要任務。

（三）國際工程項目管理及國際貿易專業培養受傳統文化的影響。

發達國家，有的教育培訓管理體制是集權制，有的則是分權制；在國際工程項目管理及國際貿易專業教育培養目標上，有的重學術，有的重實踐。這些都與該國的傳統文化思想有關。

三、國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養模式構建的基本原則

國際工程項目管理及國際貿易專業培養模式的構建在堅持以科學理論作指導的同時，必須遵循一定的原則，這些原則大體體現在以下幾方面：

（一）緊靠市場，以推動企業發展為導向原則。

國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養在專業設置、課程設計和教學實施的過程中，都必須與社會和經濟發展的方向、水平和要求相一致，緊貼國際經濟發展的趨勢，按市場規律變化而調整。

（二）素質為基礎、能力為本位的原則。

國際工程項目管理及國際貿易專業人才是為企業對外經濟貿易培養的專業型人才，所進行的人才培養行為，都要緊緊圍繞著素質和能力培養的要求進行。同時必須注意貫徹“理論知識必須夠用”的原則。

（三）理論與實務相結合的原則。

理論與實務緊密結合，是培養國際工程項目管理及國際貿易專業型人才的基本途徑。

四、國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養模式的構建

（一）培養目標的構建。

研究培養模式的構建，首先要考慮的就是培養目標，企業國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養的目標應該是：培養從事國際工程項目管理及國際貿易的，適應我國社會經濟發展的應用型人才。

科學構建國際工程項目管理及國際貿易專業人才培養模式中的培養目標，在指導思想上應該解決三個問題：一是“面向”問題，要處理好人才培養的外部關系。國際工程項目管理及國際貿易專業培養要按照鄧小平同志提出的“三個面向”，為社會主義現代化建設服務，為走向世界、走向未來、迎接挑戰、加快發展服務，要緊跟國際貿易發展的潮流，培養適合社會需要的國際工程項目管理及國際貿易的專業型人才；二是“定位”問題，要處理好培養的內部關系，教育培訓是一個大系統，通過人才的培養為企業和現代化建設提供智力支持；三是“育人”問題。隨著社會主義市場經濟的發展和建立社會主義和諧社會的需要，國際工程項目管理及國際貿易專業人才的適應能力、應變能力和競爭能力都亟待提高。在培養國際工程項目管理及國際貿易專業型人才時，既重理論，更重實踐；既重知識，更重素質和能力。

（二）培養體系的構建。

培養體系的構建不是在現行培養體系之外增設新的培訓課程，而是根據世界上國際工程項目管理及國際貿易發展的需要，變革傳統的課程結構。因此，在培養體系改革中要做到培訓課程縱向橫向的交叉滲透，補充新內容。要加強相關學科相互滲透和相互結合，注重國際工程項目管理及國際貿易實務的訓練，著力培養實踐能力，通過實踐訓練，培養獨立獲取和理解專業知識的能力、獨立工作和協調工作的能力，提高創新能力。

（三）培訓師資隊伍的構建。

要實現培養從事國際工程項目管理及國際貿易、適應我國社會經濟發展的專業型人才這一培養目標，必須建立起一支與企業發展相適應的培訓師資隊伍。要求教師既具有比較豐富的理論知識，又具有豐富的實踐經驗。換句話說，就是既能做工程師，又能做教師。所以，加快企業國際工程項目管理及國際貿易專業院校師資隊伍建設，建設一支素質較高的師資隊伍已顯得十分緊迫。

第一條有效途徑就是聘請行業專家、企業家擔任客座教授。第二條途徑就是借鑒其他國家師資隊伍建設的成功做法，聘請社會實踐領域內具有豐富實踐經驗又有較高文化素養的實踐專家擔任講師。

五、結語

通過理論分析，在遵循一定的原則下，構建應用型國際工程項目管理國際貿易專業人才培養模式，培養出符合我國國際工程項目管理國際貿易要求的專業型人才，對企業及我國經濟的發展有著積極而不可替代的作用。

（作者單位：中國機械設備工程股份有限公司 （北京））

參考文獻：

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[2]楊延東，適用性人才培養模式研究，北京師范大學出版社 2012.12

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[4]勞倫斯S.克雷曼，人力資源管理，機械工業出版社，1999