社會轉(zhuǎn)型期的高校思想政治教育工作探究

摘 要 當(dāng)前我國正在經(jīng)歷深刻得社會轉(zhuǎn)型，各種社會思潮頻繁涌動，對高等院校思想政治教育工作帶來很大沖擊。在此情況下，傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作必須做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，以應(yīng)對不斷出現(xiàn)的新情況、新問題。

關(guān)鍵詞 社會轉(zhuǎn)型 社會多元 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、高校思想政治教育工作的重要性

高校思想政治教育是指“由高校思想政治教育者按照一定的社會政治、思想、道德要求，利用各種環(huán)境、機(jī)制、載體等手段，對高校的受教育主體——大學(xué)生進(jìn)行的政治教育、思想教育、道德教育和心理教育的總和。” 開展高校思想政治教育工作，就是要通過整合優(yōu)化教育資源，“提高大學(xué)生思想政治品德認(rèn)識水平，培養(yǎng)豐富情感，磨礪意志，形成良好行為習(xí)慣，形成大學(xué)生優(yōu)良思想政治品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”

學(xué)生是祖國的未來，大學(xué)生更是肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義的艱巨的歷史使命。因此，高等院校能否培養(yǎng)出優(yōu)秀的大學(xué)生，關(guān)系著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成敗。這其中尤其需要注意的是，優(yōu)秀的大學(xué)生，不僅是指專業(yè)知識、專業(yè)技能上的優(yōu)秀，更是指思想政治素質(zhì)上的優(yōu)秀。如果我們的高等院校培養(yǎng)出來的大學(xué)生，思想政治不堅定、素養(yǎng)不合格，那么無論其專業(yè)知識如何優(yōu)秀，都不可能承擔(dān)起中國特色社會主義建設(shè)的艱巨使命。因此，只有那些對黨的社會主義事業(yè)抱有堅定信念的人，才有足夠的力量和能力承擔(dān)起這樣的艱巨任務(wù)。因此，我們的高等院校，在培養(yǎng)學(xué)生時，必須高度重視思想政治教育工作，把思想政治教育工作放到我們教育事業(yè)、教育工作的首要位置，培養(yǎng)出一大批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”接班人，確保中國特色社會主義事業(yè)取得成功。

二、社會轉(zhuǎn)型對高校思想政治教育工作的影響

隨著我國改革開放的推進(jìn)，社會結(jié)構(gòu)和利益格局都發(fā)生了重大變遷，很多深層次的矛盾也在短時期內(nèi)集中體現(xiàn)了出來，社會的發(fā)展明顯進(jìn)入轉(zhuǎn)型期。在此背景下，大學(xué)思想政治教育工作也面臨著新的形勢和挑戰(zhàn)。如何適應(yīng)這種變化，是當(dāng)前我國大學(xué)思想政治教育工作必須盡快解決的關(guān)鍵問題。

社會轉(zhuǎn)型是“建立在傳統(tǒng)社會與現(xiàn)代社會劃分的基礎(chǔ)之上，是社會從傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型轉(zhuǎn)變的過度過程。” 從性質(zhì)上來看，社會轉(zhuǎn)型是社會的根本性變革，這種變革不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面，它在思想層面、文化層面、制度層面的表現(xiàn)更為明顯。從效果來看，社會轉(zhuǎn)型的影響不亞于社會革命，在某種程度上甚至可以認(rèn)為，社會轉(zhuǎn)型就是一場溫和的社會革命。由社會轉(zhuǎn)型所帶來的各種變化和影響，必然會對意識形態(tài)產(chǎn)生沖擊，高校思想政治教育工作不可避免地在此沖擊之列。

隨著社會轉(zhuǎn)型的加速，我國的社會價值體系日趨多元、復(fù)雜，各種思潮不斷涌現(xiàn)，文化多元化已經(jīng)是不可逆的趨勢，其對當(dāng)代大學(xué)生的理想信念、價值取向等都產(chǎn)生了重大影響，對高校思想政治教育工作的影響也日趨明顯。在傳統(tǒng)的一元價值體系之下，高校思想政治教育工作的重點在于引導(dǎo)和教化。但是，在多元價值體系之下，開展高校思想政治教育工作，不但要注重引導(dǎo)學(xué)生朝向正確的政治觀、世界觀和價值觀，同時，還必須對社會和校園內(nèi)出現(xiàn)的各種思潮進(jìn)行剖析。此外，社會轉(zhuǎn)型必然帶來社會固有結(jié)構(gòu)的變化，如果變化過于劇烈，往往會引起人們對現(xiàn)有制度合法性與合理性的懷疑，這種懷疑會在高校大學(xué)生群體中間形成一種負(fù)面影射，從而進(jìn)一步增加了高校思想政治教育工作的難度。

三、新形勢下高校思想政治教育工作的應(yīng)對

針對社會轉(zhuǎn)型對我國高等院校思想政治教育工作帶來的影響，中共中央、國務(wù)院曾專門下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》要求，開展大學(xué)生思想政治教育工作，必須“以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想，實事求是，與時俱進(jìn)，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。” 《意見》對于今后很長一段時期我國高校思想政治教育工作的開展指明了方向。

首先，高校思想政治教育工作必須做到以人為本。高校思想政治教育工作本身只是手段，培養(yǎng)優(yōu)秀合格的社會主義接班人才是最終目的。因此，在開展各種類型的思想政治教育工作時，必須牢牢把握以人為本，以學(xué)生為中心的思想，各項工作都要緊密圍繞學(xué)生的切實需求而展開。

其次，高校思想政治教育工作必須深入基層，深入群眾。開展高校思想政治教育工作，必須要走基層路線，走群眾路線。各級思想政治教育工作者，必須要切實深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中，第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化動態(tài)，有針對性地作出相應(yīng)的應(yīng)對方案。同時，全體高校教職員工都應(yīng)當(dāng)自覺擔(dān)負(fù)、自覺履行大學(xué)生思想政治教育的責(zé)任。

最后，高校思想政治教育工作必須形成聯(lián)動。思想政治教育屬于意識形態(tài)范疇，但是，并不能因為這樣就簡單地以說教作為思想政治教育工作的主要手段。對學(xué)校整體軟環(huán)境的建設(shè)，對學(xué)生生活和個人情況的關(guān)懷，都應(yīng)當(dāng)納入到思想政治教育工作之中，在潛移默化中加強(qiáng)思想政治教育。

（作者單位：武漢大學(xué)中國中部發(fā)展研究院）

注釋：

張紅霞：《文化多元背景下高校思想政治教育實效性研究》，陜西師范大學(xué)博士學(xué)位論文，2009。

龍漢武：《論增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實效性的四要素》，載《中山大學(xué)學(xué)報論叢》2004年第5期。

劉祖云：《社會轉(zhuǎn)型：一種特定的社會發(fā)展過程》，載《華中師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》1997年第6期。

中共中央、國務(wù)院：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，2004。