站穩屬于自己的“舞臺”

“小富豪”慷慨借錢

九年級學生崔曉光是個“小富豪”——每到過生日或是過年的時候，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姥姥、姥爺都會送上“紅包”，一年下來崔曉光靠紅包就能“收入”近萬元。

爸爸、媽媽為了鍛煉崔曉光的“理財能力”，并沒有把他的各種紅包收入收歸“家有”，而是給他建立了一個“賬戶”，讓他“自由支配”。幾年下來，崔曉光已經手握數萬元的“個人資金”，在班里是個典型的“小富豪”。

去年，崔曉光的同桌李偉說自己特別喜歡一款高檔智能手機。

崔曉光說：“喜歡就買嘛。”

可是李偉面露難色地說：“我哪像你這么有錢。我的壓歲錢全都拿出來也不足兩千元，哪買得起我想要的手機！要不，你借我點錢吧，反正你是‘富豪’，再說我攢夠了錢會立即還給你的，實在不行，我給你利息。”

聽到李偉要借錢，并且還抬舉自己是“富豪”，尤其是李偉還同意給利息，這讓一心想“理財生利”的崔曉光大為受用，他立即就答應借給李偉五千元。

李偉得了錢，先是“千恩萬謝”，然后說要給崔曉光打張借條。崔曉光說“免了”，都是哥們，用不著打借條。

半年的時光過去了，可是李偉不但沒按時還錢，而且也不提借錢的事。崔曉光開始催要，李偉只是口頭承諾還錢，卻一直沒還錢的實際行動！

眼看著就要“畢業分手”了，如果這錢再要不回來，到畢業后李偉不見了“人影”，這五千元可真得要打水漂了——懷有“理財夢想”的崔曉光此時心里有點兒著急了……

五千元有去無回

眼見要不回自己借出去的五千元，崔曉光就只好找李偉的父母去要錢。

李偉的父母聽說自己的兒子跟同學借錢了，很意外——這事他們壓根兒就不知情。崔曉光就讓李偉的父母找李偉“對質”。在“對質”時，李偉一口咬定根本沒有借過錢！

李偉的父母又問崔曉光：“你借給李偉錢時，有沒有證據——比如借條之類的東西，就算是有證明人也行呀。”

崔曉光說自己和李偉是好朋友，借錢時沒有讓他寫借條，而且當時借錢時只有他倆人在場，沒有什么證明人。

李偉的父母最后告知崔曉光：李偉不承認自己借過錢，崔曉光又沒有證據證明李偉借過錢，所以這筆“糊涂賬”不好歸還。

出于朋友義氣，自己借給李偉五千元，利息的事沒有影兒，就算本錢也不見得能討回來，真可謂是“血本無歸”呀。崔曉光為當初輕信別人，借錢不留“借條”的事后悔不已。

退一步講，就算是當初崔曉光讓李偉寫下了借條，這五千元他能“連本帶息”地要回來嗎？

一直關注中學生“借貸行為”的李律師給出這樣的結論：就算是當初崔曉光和李偉寫下了“借條”，也很難把五千元要回來。

原因是這樣的：發生“借貸關系”的時候，崔曉光和李偉都是15歲，屬于未成年人。我國法律規定“十周歲以上的未成年人屬限制民事行為能力的人，只能進行與他的年齡、智力相適應的民事活動”，而崔曉光和李偉之間的“借貸行為”已經超出了法律所限定的活動行為，所以即使他們之間簽有“借貸協定”，也是無效約定，不受法律保護。

當然，如果未成年人之間簽訂的“借貸協定”能得到其家長（監護人）的追認，則是有效的，借款方可持通過成年人追認的“借條”要回自己的錢。問題是當初崔曉光和李偉之間根本沒有什么“借條”，家長壓根不知道有這樣的事，得到家長的“追認”也就無從談起，所以說崔曉光想要回自己的錢，相當困難。

滿意的結局“小富豪”慷慨借錢

九年級學生崔曉光是個“小富豪”——每到過生日或是過年的時候，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姥姥、姥爺都會送上“紅包”，一年下來崔曉光靠紅包就能“收入”近萬元。

爸爸、媽媽為了鍛煉崔曉光的“理財能力”，并沒有把他的各種紅包收入收歸“家有”，而是給他建立了一個“賬戶”，讓他“自由支配”。幾年下來，崔曉光已經手握數萬元的“個人資金”，在班里是個典型的“小富豪”。

去年，崔曉光的同桌李偉說自己特別喜歡一款高檔智能手機。

崔曉光說：“喜歡就買嘛。”

可是李偉面露難色地說：“我哪像你這么有錢。我的壓歲錢全都拿出來也不足兩千元，哪買得起我想要的手機！要不，你借我點錢吧，反正你是‘富豪’，再說我攢夠了錢會立即還給你的，實在不行，我給你利息。”

聽到李偉要借錢，并且還抬舉自己是“富豪”，尤其是李偉還同意給利息，這讓一心想“理財生利”的崔曉光大為受用，他立即就答應借給李偉五千元。

李偉得了錢，先是“千恩萬謝”，然后說要給崔曉光打張借條。崔曉光說“免了”，都是哥們，用不著打借條。

半年的時光過去了，可是李偉不但沒按時還錢，而且也不提借錢的事。崔曉光開始催要，李偉只是口頭承諾還錢，卻一直沒還錢的實際行動！

眼看著就要“畢業分手”了，如果這錢再要不回來，到畢業后李偉不見了“人影”，這五千元可真得要打水漂了——懷有“理財夢想”的崔曉光此時心里有點兒著急了……

五千元有去無回

眼見要不回自己借出去的五千元，崔曉光就只好找李偉的父母去要錢。

李偉的父母聽說自己的兒子跟同學借錢了，很意外——這事他們壓根兒就不知情。崔曉光就讓李偉的父母找李偉“對質”。在“對質”時，李偉一口咬定根本沒有借過錢！

李偉的父母又問崔曉光：“你借給李偉錢時，有沒有證據——比如借條之類的東西，就算是有證明人也行呀。”

崔曉光說自己和李偉是好朋友，借錢時沒有讓他寫借條，而且當時借錢時只有他倆人在場，沒有什么證明人。

李偉的父母最后告知崔曉光：李偉不承認自己借過錢，崔曉光又沒有證據證明李偉借過錢，所以這筆“糊涂賬”不好歸還。

出于朋友義氣，自己借給李偉五千元，利息的事沒有影兒，就算本錢也不見得能討回來，真可謂是“血本無歸”呀。崔曉光為當初輕信別人，借錢不留“借條”的事后悔不已。

退一步講，就算是當初崔曉光讓李偉寫下了借條，這五千元他能“連本帶息”地要回來嗎？

一直關注中學生“借貸行為”的李律師給出這樣的結論：就算是當初崔曉光和李偉寫下了“借條”，也很難把五千元要回來。

原因是這樣的：發生“借貸關系”的時候，崔曉光和李偉都是15歲，屬于未成年人。我國法律規定“十周歲以上的未成年人屬限制民事行為能力的人，只能進行與他的年齡、智力相適應的民事活動”，而崔曉光和李偉之間的“借貸行為”已經超出了法律所限定的活動行為，所以即使他們之間簽有“借貸協定”，也是無效約定，不受法律保護。

當然，如果未成年人之間簽訂的“借貸協定”能得到其家長（監護人）的追認，則是有效的，借款方可持通過成年人追認的“借條”要回自己的錢。問題是當初崔曉光和李偉之間根本沒有什么“借條”，家長壓根不知道有這樣的事，得到家長的“追認”也就無從談起，所以說崔曉光想要回自己的錢，相當困難。

滿意的結局沒借錢，李偉的手機是怎么買的呢？

在老師、家長的共同努力下，李偉最終因不能自圓其說，承認了借錢的事實，李偉的家長如數返還給崔曉光五千元，并向他表達了歉意。

通過這件不愉快的事，兩個孩子都成長了，壞事最終變成了好事，這件事的結局還是令人滿意的。

險丟財增添教訓

“小富豪”崔曉光“理財”險些丟了五千元，但至少買來三個“心眼”。

一是借小別借大。

誰都會遇到“缺錢”的難處，同學之間相互伸手援助那也是應當的。但是借給同學的錢應該是用來“應急”的，而不應該是幫助同學“超前消費”的。如果同學因為缺錢吃飯、打車，你借給他三十二十，這些助人為樂、應急的“小錢”，縱然沒有“借條”也無大礙，更不會有大的損失。但如果有人向你借“大額款項”，并且這些“大額款項”是用來“享受”的，那你一定要堅持原則——不借。

二是避免受誘惑。

錢生錢，利生利，是非常具有誘惑力的借錢條件，但是這樣的“有利條件”中往往存在著“血本無歸”的風險。如果你只盯著“利”，就容易忽視“害”，所以準備借人錢時一定要保持頭腦清楚，避免經受不住小利的誘惑而丟了大錢。

三是和老師、家長保持溝通。

中學生說到底還是“孩子”，沒有“長大成人”，就要避免事事“裝成熟”。遇到“借貸之事”千萬不要自作主張，而是要和老師、家長保持溝通，請老師、家長幫你拿拿主意，幫助你把好“錢財關”，這才是避免損失錢財的有效方法。

老師的“紅人”

怎么辦？

成了同學的

“敵人”，

崩潰的螞蟻

哎呀，最近都快要崩潰了，真是氣死人。因為我學習認真，遵守紀律，經常被班主任表揚， 結果就被班主任任命為學習委員和語文課代表，負責每天督促全班同學準時交齊作業，記錄好沒交的同學，并將名單上交老師。這樣一來，班上就有一部分同學因經常不交作業而被老師處罰。于是，他們就跑到我的QQ空間里，說我“巴結老師，是老師的‘狗腿子’”，還說我愛打小報告，“人家是老師的紅人，咱惹不起還躲不起嗎”，弄得我郁悶極了。更為過分的是，有幾次班主任當眾表揚我，居然還有幾名同學在喝我的倒彩。唉，真是受不了，我該怎么辦呢？各位大俠，請給小弟指一條明路吧！跪謝啦！

鬼才詩人

看完樓主的遭遇，我能理解樓主此時的心情。當班委本來就面臨這樣的風險。你要執行班主任的命令，執行班規，那么，肯定有部分不遵守紀律、不遵守制度的學生就要被懲罰，而沒有誰愿意被懲罰，所以，他們自然要把你視為“敵人”，跟你過不去了哦。因此，你自己要認識到班委這個工作的特點，沒有什么好抱怨的。

貼心家長

愛喝爽口茶

我覺得樓主呢，可以想一下，是不是在執行班規的過程中，自己太過于死板了，太不近人情了，沒有照顧別人的感受，尤其是沒有考慮到那些學習成績很差的同學的實際情況，或者是沒有把事情想得那么周全？就拿收作業來說吧，你可以在正式交作業前20分鐘，提醒大家，讓大家快點做好，之后再去收作業，估計效果就不一樣了哦。所以說，一句話，改進工作方式，自然就少樹敵了。

無聲的細雨

我覺得，樓主大可以對他們視而不見，充耳不聞。他們之所以要攻擊你，或許是羨慕嫉妒恨你是老師的“紅人”呢。所以，千萬不要受他們的影響，走自己的路，讓他們去折騰吧！否則，你可就是自己跟自己過不去了。

超級無敵掌

不敢茍同樓上的觀點。俗話說，人善被人欺，馬善被人騎。我覺得不管的話，豈不是助長了他們的氣焰。所以，對待那些人就要狠狠地還擊。不要一直當什么老好人，忍辱負重。其實，這完全沒有必要。他們要找你的茬，那就直接告訴他們，當面和你PK，不要在背后玩陰的，這才是男子漢大丈夫的行為！如果你能這樣硬得起來，他們自然也不敢再來找茬，反而還會尊重、佩服你。

殘缺的楓葉

心靈書吧

樓上各位大俠的發言各有各的道理。如果我是你，我會做到以下幾點。

第一，自我反思。先要靜下心來，認真地想一想，自己哪方面做得不夠好，做得不夠科學，以至于讓其他同學對自己心懷不滿，甚至懷有敵意。找到問題后，就要采取行動來改正自己的錯誤，完善自己的工作。

第二，積極溝通。要及時地用心平氣和的語氣與說自己壞話、喝自己倒彩的同學做好充分的溝通和交流。耐心且有禮貌地詢問他們，自己哪些方面做得不夠好，以至于讓他們對自己產生敵意。把溝通的結果記錄下來，從而分析哪些是自己可以改變的，哪些是需要老師出面解決的。

第三，求助老師。當你和同學溝通后，就需要及時向老師反映情況，把事情的來龍去脈、自己的思考和同學的建議等都告訴老師，讓老師給你一些意見和建議。此外呢，還可以建議老師直接出面，通過班會課確定相關的主題活動，調整你和他們的關系，把“敵人”變成朋友。記住，一定要膽子大一點，如果你覺得老師的管理有些瑕疵，你也可以代表大家提出來，這樣有助于改善你和他們的關系。

第四，搞好人緣。平時多和同學交往，與他們打成一片，讓自己擁有更多的朋友。如果你擁有很好的人緣，“敵人”自然就少多了。

因此，搞好人緣，也是解決問題的重要途徑。