讓中華文化大放異彩

如同國(guó)考A卷，文化問(wèn)題又進(jìn)入2013年國(guó)考市（地）以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位申論試卷（本文稱(chēng)B卷），如何讓中華文化走出國(guó)門(mén)，大放異彩，是所有炎黃子孫思考的問(wèn)題。筆者從研究和輔導(dǎo)申論的目的出發(fā)，對(duì)試題作簡(jiǎn)要分析，供考生參考。

一、試題變化簡(jiǎn)述

1.文化選題。試卷所考依然是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，主要圍繞“民族文化”展開(kāi)，似同國(guó)考A卷有遙相呼應(yīng)之妙。足見(jiàn)國(guó)家對(duì)文化的重視。

2.資料八則。試卷的給定資料共有八則，共7100字，均從不同角度反映文化問(wèn)題，這些資料的排列順序是按后面的題目順序而定，這無(wú)疑方便了考生答題。

3.五道大題。同A卷一樣，整個(gè)試卷共五道大題，一改前幾年四道大題，第一大題中包括兩道小題的慣例，隨之試題賦分也做了適當(dāng)調(diào)整，這種調(diào)整是新的突破。

4.試題不難。雖然啟示題、概括題、借鑒題等均有展現(xiàn)，但此類(lèi)試題并不鮮見(jiàn)，尤其明確資料范圍，考生約答2000字左右，看不出難度的增加。

5.貼近實(shí)際。講座提綱寫(xiě)作的出現(xiàn)，會(huì)給考生帶來(lái)一定的難度。要懂得，這樣的試題更貼近國(guó)家公務(wù)員的日常工作實(shí)踐，可以看出這是今后命題的趨勢(shì)。

6.作文創(chuàng)新。國(guó)考中首次出現(xiàn)半命題作文，可謂創(chuàng)新之舉。明確要求應(yīng)與“給定資料”相關(guān)，素材不必拘泥于“給定資料”，要結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談對(duì)策。這樣將大大增加考生才能發(fā)揮的空間，顯示其真實(shí)的水平和能力。

7.考查能力。考查考生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在這次的試卷中非常突出，所有的題都體現(xiàn)了根據(jù)黨的方針政策，結(jié)合實(shí)際情況，切實(shí)解決突出問(wèn)題，這正好驗(yàn)證了市（地）級(jí)試卷更注重測(cè)查考生的解決問(wèn)題能力和貫徹執(zhí)行能力。

二、答題思路要旨

1.如何做好基層文化建設(shè)工作，直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，請(qǐng)你用不超過(guò)300字的篇幅，談?wù)劇敖o定資料1-3”對(duì)做好這方面工作有哪些啟示。

這是一道概括啟示題。所謂啟示，就是對(duì)相關(guān)單位或人員就某項(xiàng)工作的做法進(jìn)行縝密分析，從中得到啟發(fā)或感悟。無(wú)論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都會(huì)對(duì)自己做好今后的工作有所提示。就申論試題來(lái)講，一般是指如何做好的對(duì)策。具體作答：一是重視民族地區(qū)基層文化建設(shè)。尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，因地制宜，加大文化的硬件設(shè)施建設(shè)，倡導(dǎo)建設(shè)民族文化街，保護(hù)其民族風(fēng)格的完整性。二是重視社區(qū)的非物質(zhì)文化保護(hù)。在社區(qū)改造中，不忘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、弘揚(yáng)和申報(bào)，在保證民生的同時(shí)體現(xiàn)民族文化特色傳承。三是重視農(nóng)村基礎(chǔ)文化設(shè)施建設(shè)。加大宣傳力度，積極開(kāi)發(fā)資源，建設(shè)“農(nóng)家書(shū)屋”、文化站等基礎(chǔ)文化設(shè)施，健全制度，不斷規(guī)范和完善數(shù)字管理，開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)活動(dòng)，提高群眾文化素質(zhì)。四是重視文化工作者素質(zhì)的提高。加強(qiáng)基層文化工作者的培訓(xùn)，提高其素質(zhì)，積極鼓勵(lì)大學(xué)生到基層參與文化建設(shè)，聘請(qǐng)專(zhuān)家和技術(shù)人員利用各種方式傳授農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，滿(mǎn)足群眾對(duì)各種農(nóng)業(yè)文化知識(shí)的需求。

2. 根據(jù)“給定資料4-6”，請(qǐng)用不超過(guò)200字的篇幅，概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問(wèn)題。

這是一道概括題。要求概括目前漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境面臨的主要問(wèn)題?？忌o緊圍繞資料4-6進(jìn)行歸納、提煉、綜合，簡(jiǎn)要分條列出。具體作答：一是環(huán)境遭到污染。人們盲目追求外語(yǔ)，甚至到了迷信的程度，嚴(yán)重沖擊漢語(yǔ)，造成漢語(yǔ)生態(tài)環(huán)境被嚴(yán)重污染。二是漢語(yǔ)被邊緣化。學(xué)校和社會(huì)不重視母語(yǔ)教育，人們不能規(guī)范使用漢語(yǔ)，隨意簡(jiǎn)化、任意造字，使國(guó)人漢語(yǔ)水平日趨下滑。三是網(wǎng)絡(luò)不占優(yōu)勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，在互聯(lián)網(wǎng)上，乃至在全球用語(yǔ)中，漢語(yǔ)都不占優(yōu)勢(shì)。四是影響文化傳承。由于漠視傳統(tǒng)的和古典的中華文化，嚴(yán)重地威脅著漢語(yǔ)的發(fā)展，同時(shí)，也必然沖擊中華文化的傳承。

3. 根據(jù)“給定資料7”，用不超過(guò)300字的篇幅，指出法國(guó)在保護(hù)本國(guó)文化方面有哪些做法值得借鑒。

這是一道概括題。所謂借鑒，是跟別的人或事相對(duì)照，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)。概括法國(guó)在保護(hù)本國(guó)文化方面有哪些好的做法，這些好的做法，就是我們應(yīng)該借鑒的。具體作答：法國(guó)文化保護(hù)做法借鑒如下：文化部主管文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是法國(guó)政府中支出最多部門(mén)之一；法國(guó)政府認(rèn)為文化產(chǎn)品有特殊性，一直堅(jiān)持“文化例外”的主張，毫不妥協(xié)地對(duì)外堅(jiān)持“配額限制”的立場(chǎng)；通過(guò)立法限制外來(lái)語(yǔ)，特別是英語(yǔ)使用，要求廣告宣傳必須譯成法文；規(guī)定音樂(lè)節(jié)目和電影播放本國(guó)作品不少于40%，違者罰款，用于資助民族文化；積極吸取其他民族文化長(zhǎng)處，展現(xiàn)和收藏世界各民族優(yōu)秀文化作品；支持電影業(yè)發(fā)展計(jì)劃，向英語(yǔ)文化的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的電影發(fā)起沖擊；駐外使館文化處和文化中心大力宣傳法國(guó)文化，推介法國(guó)文化；企業(yè)和專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)贊助本國(guó)文化傳播，以減免稅收或享有冠名權(quán)作為回報(bào)。

4. 假如你是H縣文化局的干部，要在有村官和社區(qū)工作人員參加的培訓(xùn)班上做一次關(guān)于繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化的講座，綜合“給定資料8”中提供的信息，用不超過(guò)300字的篇幅，你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)講哪幾方面的內(nèi)容？

這是一道應(yīng)用文寫(xiě)作題。要求考生寫(xiě)一篇講座提綱，主題在題干中已經(jīng)確定，即“關(guān)于繁榮和發(fā)展社會(huì)主義文化”。注意，要求考生寫(xiě)的是“講座提綱”，而不是寫(xiě)“講座稿”，講座的對(duì)象是村官和社區(qū)工作人員。所以，考生要將資料8的內(nèi)容進(jìn)行歸納提煉，綜合思考，圍繞主題進(jìn)行構(gòu)思，形成一個(gè)邏輯性較強(qiáng)的幾個(gè)方面內(nèi)容的“綱”即可。具體作答可參考以下三點(diǎn)：第一，世界文化形勢(shì)，美國(guó)霸權(quán)滲透。美國(guó)大力推行文化霸權(quán)戰(zhàn)略，積極建立以英語(yǔ)為所謂“共同語(yǔ)言”的美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、美國(guó)節(jié)目、美國(guó)價(jià)值觀，宣傳全盤(pán)美國(guó)化，通過(guò)各種手段加緊對(duì)世界各國(guó)學(xué)術(shù)界、文化領(lǐng)域的打壓和滲透，企圖用文化“征服世界”。第二，我國(guó)文化現(xiàn)狀，弱勢(shì)面臨危機(jī)。文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，農(nóng)村和社區(qū)尤為明顯，文化產(chǎn)品處于被動(dòng)接受的“文化逆差”尷尬境地，中國(guó)文化元素，包括我國(guó)古代的“四大發(fā)明”和傳統(tǒng)文化節(jié)日都面臨被否定和掠奪，處于弱勢(shì)的中華文化面臨嚴(yán)重危機(jī)。第三，振興中華文化，促進(jìn)繁榮發(fā)展。堅(jiān)持對(duì)外文化交流的求同存異，加強(qiáng)同世界各國(guó)的對(duì)話(huà)，以孔子學(xué)院和漢語(yǔ)等作為傳播平臺(tái)和媒介，擴(kuò)大文化影響。通過(guò)中華功夫、茶、京劇，以及北京奧運(yùn)會(huì)、莫言獲諾貝爾獎(jiǎng)等，促進(jìn)中國(guó)和世界交流，塑造我國(guó)形象，加強(qiáng)農(nóng)村和社區(qū)文化建設(shè)，振興中華文化，促進(jìn)其繁榮和發(fā)展。

5. 請(qǐng)以“讓……大放異彩”為題，寫(xiě)一篇內(nèi)容充實(shí)的文章。要求：用恰當(dāng)?shù)奈淖痔鎿Q“讓……大放異彩”中的省略號(hào)部分，使之構(gòu)成一個(gè)完整具體的文章標(biāo)題；主題應(yīng)與“給定資料”相關(guān)，但素材不必拘泥于“給定資料”，要結(jié)合生活中的具體感受，切忌空談對(duì)策；觀點(diǎn)鮮明、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢；字?jǐn)?shù)800-1000字。

這是一道半命題的作文題。比起國(guó)考A卷，要簡(jiǎn)單得多。主題依然是文化選題。根據(jù)題干要求，不拘于給定資料，只要與給定資料相關(guān)，可從多個(gè)角度入手，但要結(jié)合生活中的具體感受來(lái)寫(xiě)。具體作答：首先，寫(xiě)標(biāo)題，可寫(xiě)作“讓中華文化大放異彩”、“讓中華民族傳統(tǒng)文化大放異彩”、“讓漢語(yǔ)大放異彩”等。其次，寫(xiě)正文，可分為三部分來(lái)寫(xiě)：開(kāi)頭，通過(guò)資料中相關(guān)文化現(xiàn)象的存在、產(chǎn)生的問(wèn)題、造成的危害及影響，引出文章的論點(diǎn)，即必須大力弘揚(yáng)民族文化，讓中華文化大放異彩。主體，選擇資料中的實(shí)例和自己生活中的真實(shí)感受從幾個(gè)方面進(jìn)行論證，即如何讓中華文化大放異彩，可立幾個(gè)分論點(diǎn)逐次展開(kāi)，如：以發(fā)展為要，傳承弘揚(yáng)民族文化；以品牌為基，加強(qiáng)國(guó)際文化交流；以強(qiáng)國(guó)為魂，積極建設(shè)美麗家園。結(jié)尾，緊緊扣題，收束全文，號(hào)召炎黃子孫共同努力，讓中華文化大放異彩。