如何命制高中學科考試題

摘 要：一個階段的學習過程結束以后，學生對于學科的基本理論、基本技能、基本知識等掌握得如何，往往需要通過考試來進行測試、評估?？荚噾摼哂性u價、導向作用，試卷質量的高低直接影響著教學質量的高低。

關鍵詞：高中；學科；考試題

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）36-292-01

一、命題的基本要求

試題雖然種類繁多，特點各異，編制的具體要求和技巧也不盡相同，但是，在編制試題的過程中，都應該遵循下列基本原則：

1、科學性

試題必須保證內容的正確性，不能出現知識性的錯誤，不能與所學的概念、原理、法則相悖，否則將有礙于學生正確概念的形成，不利于學生對有關原理和規律的掌握和理解。因此試題“學科意義上的準確性；學科教育上的合理性”是保證試卷質量的關鍵。

2、指導性

任何考試，都是對應試者某種能力或水平的測試或甄別。正確導向的考試，有利于選拔優秀人才，也有利于人們根據考試要求提高自身水平和能力。

3、全面性

試題的形式和內容必須符合測試的目的，全面反映測試的要求。覆蓋面既要大，又要突出重點，保證試題在所測內容上具有代表性，力求做到各個部分的比例適當，以期圓滿完成預定任務。

4、層次性

要根據學生認知結構的差異性、教材內容的難易度、《課程標準》的要求，編制的試卷必須具有一定的梯度。

5、獨立性

各個試題必須彼此獨立，不可相互牽連。一方面要求在一個題目中考查的內容，其他題目不應重復考查；另一方面，題目之間不可相互暗示，一個題目要求解決的問題，如果在另一個題目原文中提供了線索，將影響測試效果。

6、創新性

創新性主要體現在試題的新穎性上，而試題的新穎性則只要體現在取材的新穎性、創設情境的新穎性、設問的創新性以及考察角度的獨到性等方面。嚴格來講，在一份試卷中，至少應有20%-30%的試題是新命題才算較好地體現了創新性原則。

7、合理性

應該有合理的評分標準，力求使評分簡便、準確，有效的排除無關因素干擾，而且在分數的分配、給分的標準方面務求科學合理。對主觀性試題要分步定分。

二、命題的一般程序

命題工作是一項周密而復雜的創造性勞動，命題過程必須要全面地考慮各種因素，這就需要命題工作按規范程序進行。試卷的編制程序主要分為：確定考試目標、設計命題細目表、編選試題、組配成卷、試卷分析、審題修正完善、制定標準答案和評分細則七個步驟。

1、確定考試目標

考試目標包括考試內容、考察目的和各種量化指標（例如，試卷難度系數、考試及格率、平均分、優秀率等。）可以根據教學目標，結合不同的測試目的、測試內容、時間限制加以確定。

2、制定雙向細目表

在認真閱讀《課程標準》或考綱、教材內容等相關內容的基礎上，依據教學內容和教學目標，制定出命題及制卷的具體計劃。這個計劃應包括測試內容（知識、能力）、題量、題型、時限、不同知識點所考查的學習水平以及所占比例等各個方面的具體內容，并用命題雙向細目表的形式反映出來。

3、編選試題

編選試題要依據命題原則，緊扣命題內容，圍繞命題雙向細目表，嚴格選擇材料，進行編選試題。同時要在編制試題過程中同步寫出每一道試題的答案，以便發現問題并及時糾正。

4、組配試卷

試題擬好或選取好以后要按選擇題、填空題、解答題的順序排列，大題盡可能按先易后難的順序編排，形成梯度，組配成卷。

5、試卷分析

組卷完成后，根據前面預測的試題的難度，估算學生各題得分，由此估算全卷的難度。在結合考試目的，適當調整若干試題的難度、試題類型、試卷結構，使全卷的難度系數達到與考試目的的難度系數相符。

6、審題修正完善

命題結束后，命題教師必須請同伴或專家對試卷進行正規的試做，并記錄答題時間。根據試答的情況和答題實際時間的評估，對試題的科學性、測試功能、難度、區分度等作系統評估，在此基礎上命題者對試題內容做最后一次修正完善。

7、制作標準答案和評分細則

參考答案應具體明確，準確無誤，各層次的分值要標明。試題賦分根據試題難度和答題的時間進行分配，試題難度較大，需花較長時間解答的，分值應大些。評分細則細致、得分點考慮全面、準確。