創(chuàng)新有機化學教學方法提高教學效果的探討

摘 要：有機化學是各類高等院校生物醫(yī)藥、化學、化工、食品、材料和環(huán)境科學等專業(yè)必修的一門非常重要的專業(yè)基礎課。如何提高對于這樣一門基礎學科的教學效果，讓學生深刻認識這門學科的重要性，并對其產(chǎn)生學習興趣，掌握科學的學習方法，獨立思考、進行發(fā)散性思維，并用積極的態(tài)度去探索鉆研，是對于老師教學的巨大考驗。本文就是要研究如何創(chuàng)新教學方法，提高有機化學的教學效果。

關(guān)鍵詞：有機化學；創(chuàng)新；教學效果

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）36-234-01

有機化學作為一門專業(yè)基礎課，對于后續(xù)的學習深造有很大的影響。那么，如何創(chuàng)新教學方式，提高有機化學教學效果就變得尤為重要。隨著科技的發(fā)展，教學已經(jīng)不單單是教會知識，更重要的是對于能力的培養(yǎng)，讓學生開拓視野，全面理解化學知識，激發(fā)對有機化學的學習興趣，學好理論知識，能夠獨立的分析問題、解決問題是有機化學教學的重要目的。

一、學好有機化學的意義

有機化學應用廣泛，是化學領域非常重要的部分，是化學工程、制藥工程、食品科學、輕化工程、生物工程、林產(chǎn)化工、高分子材料、醫(yī)藥等專業(yè)的一門最根本的專業(yè)基礎理論課程，與生命科學和人們的生活緊密相聯(lián)。只有學好有機化學，了解有機化學的基礎知識和基礎理論，后續(xù)才能更好的學習和發(fā)展。因此，學好有機化學具有非常重要的價值和意義。

二、有機化學教學中會出現(xiàn)的問題

1、抽象難懂

有機化學的學習范圍廣泛且抽象，知識零散，知識結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)，復雜的分子結(jié)構(gòu)、數(shù)量龐大的有機化合物，轉(zhuǎn)化、反應的理論要求嚴格，且抽象難懂，只能靠死記硬背，使學生學習起來無從下手，給學生的學習帶來困擾，打擊學習興趣和信心。

2、課時少

由于有機化學的復雜難懂，需要大量的課時去幫助學生消化理解。但是目前，高校是為了培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，大量開設不同門類的課程，使得有機化學的課時變得很少，在較少的課時去使學生更多更深入的理解問題，是教學過程中的難題。

三、提高有機化學教學效果的方法

1、明確學習目的

充分理解學習有機化學對人們?nèi)粘Ｉ畹闹卮笠饬x。有機化學是基礎，是其它學科的根基，只有學好有機化學，掌握基礎理論知識，才能更好地繼續(xù)后續(xù)的學習。要充分的掌握知識、理解知識、運用知識，才能成為現(xiàn)代社會高素質(zhì)的科技人才。只有使學生明確學習目的，才能有更好的激發(fā)學生的學習信心和動力。

2、創(chuàng)新教學方式

因材施教，把適合社會科技發(fā)展的新知識、新理論同教材相結(jié)合，使授課更賦予感染力和吸引力，使課程更生動形象，使枯燥單一的課程更容易被學生接受。注重能力的培養(yǎng)，讓學生多做練習，給學生以更廣闊的思維空間，使學生更直觀的了解學科，更熟練的掌握知識，更系統(tǒng)的把知識串聯(lián)在一起，讓知識更加的條理化，使學生可以更好地領悟知識的前后連接，培養(yǎng)學生總結(jié)的能力，進行更系統(tǒng)的學習。引導學生主動的鉆研，掌握更多的方法，了解更多的知識。布置一些可以鍛煉學生自主學習、能夠創(chuàng)新思維、不斷探索的開放式習題，來充分調(diào)動學生的學習熱情，理論聯(lián)系實際，更積極主動的投入到學習中去。

3、充分利用教學工具

充分利用化學實驗，來激發(fā)學生的動手、創(chuàng)新能力。通過實際操作來驗證知識原理，能夠熟練的掌握實驗技能，創(chuàng)造性的運用理論，使學生更直觀的獲得知識，更好的進行研究性學習。

4、激發(fā)學習興趣

教學時用平實易懂的語言，多層次，多角度的分析這門學科，增加教學的趣味性，使學生處于課堂的主導地位，使學生對知識記憶更深刻，掌握更牢靠。降低學生對有機化學學科的抵觸與恐懼，建立起學習的信心，激發(fā)學習的興趣，才能使學生更好地學習有機化學這門學科。

5、建立科學的學習方法

引導學生建立科學的學習方法，要求學生學習時變被動為主動，加強課前預習，增強求知的欲望和興趣，增強自身的學習興趣。注重創(chuàng)新性研究，學會舉一反三，能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。加強課后復習，增強學習的主動性，不斷地進行探索。只有刻苦、努力，不斷鉆研，才能更好地掌握有機化學，為明天的學習做好鋪墊。

四、結(jié)束語

有機化學是一門非常基礎且重要的學科。有機化學的學習對后續(xù)的發(fā)展有極大的影響和意義。所以，創(chuàng)新教學方式，提高教學效果變得非常重要。教學中，要使學生明白學好有機化學的重要性，增加學生對有機化學的求知欲望，要創(chuàng)新授課方式，使課程更加的生動，加深學生對有機化學的認識和了解，開拓學生的學習思維，使學生建立科學的學習模式，不斷的激發(fā)學生的學習興趣，“興趣是最好的老師”，只有學生對這門學科產(chǎn)生了興趣、才會愿意去學習，去掌握有機化學的知識。相信通過不斷的改革和創(chuàng)新教學方式，一定會大大提高教學效果，使有機化學這門學科更加深入的被學生學習和理解。

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