如何培養學生的語文自學能力

摘 要：培養學生的自學能力是教師傳授知識的一種手段，學生可以終身受用的一種學習方法，只有把能力的培養貫穿到語文教學活動的始終，才能把語文知識深深印在學生的腦海里。至于培養學生自學能力的手段和方法有很多，我相信只要我們語文教師轉變總結經驗，解放教學思想，努力地深入到學生中去，一定會有更大的發現，在教學中不斷總結經驗，真正培養學生自學能力，為學生終身學習和未來的發展打下堅實的基礎。

關鍵詞：自學能力；總結經驗；教學思想

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）36-222-01

新的語文大綱指出：“要重視培養學生的自學能力。要引導學生積極參加聽說讀寫的實踐，重視在實踐中學習語言，理解語言，運用語言。要教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行學習。……逐步培養學生的自學習慣。”

什么是自學能力呢？自學能力就是學習者運用已有的知識、能力有效地擷取新知識的能力。自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。培養學生學習語文的自學能力，有利于發展各門學科的自學能力，也有利于學生綜合知識、能力、素質的提高。自學能力既然如此重要，那么，我們在語文教學中應該如何培養學生的自學能力呢？結合工作實際我認為可從以下幾個方面著手。

一、激發學生自學的興趣

古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這就表明了興趣對于學習的意義。從心理學角度來分析可知興趣是人樂于接觸、認識某種事物，并力求參與相應活動的一種積極意識傾向，只有濃厚的興趣，才能調動起學生學習的積極性，才能激勵學生用心去鉆研、學習，所以教師在教學中要明確自己的主導作用，在教學中要適時的引導學生，調動起學生的學習興趣，有了興趣才能談得上培養能力。

二、科學調控，充分發揮教師主導作用

小學的語文自學能力必須在教師的指導下，在自學實踐的過程中逐步培養起來。從某種意義上講，教師的主導作用發揮得如何，是學生自學能力形成的關鍵。因此，教師在指導學生進行自學活動時，要整體著眼，科學調控，充分發揮自身的主導作用。在學生自學前，教師要根據學生的年齡特點和認知結構，合理地提出明確的自學要求，規定自學范圍、內容，提出自學的注意點，明確讀書時需要思考的問題等。

三、養成各種良好的自學方法是自學語文的核心

“不好的教師是傳授真理，好的教師教兒童發現真理”德國教育家第多斯惠的話對我啟發很大。隨著知識經濟時代的到來，現代科學技術日新月異，發展迅猛。課堂上教師傳授的知識是有限的。只有授予學生能接受的學習方法，通過訓練形成學習技能，才能使學生適應時代發展，終生受益。如果教師在要求學生自學時，不進行合理引導，而是放任自流，學生在課堂上就會如脫韁的野馬，既無法駕馭，又達不到目的，教師在教學時要在一定原則要求下，引導學生通過探究、合作、參與、創新等多種方式達到培養學生自學能力的目的。

1、讓學生自講自練。教師適時點撥學生自學，并非是老師和其他學生完全分離的埋頭單干，其實質應是師生間的共同探討和創造。

2、讓學生相互評價，取長補短.。在檢驗學生自學結果和總結學生自學經驗時，教師的點撥固然重要，但學生之間的相互評價和交流也絕不可少，他們可以在相互評價的過程中做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”，真正通過對別人的評價和總結來不斷完善自己的思路和方法。

3、巧設疑問，讓學生做好讀書筆記。一些學生，教師讓他看書，他既不動筆，又不動腦，只是走馬觀花，書上和筆記本上空白一片，結果一無所獲。因此，教師必須先布置好學生自學的任務，一方面，教師要求學生在課本上用筆劃出生字詞并查字詞典，劃出關鍵句段并認真理解；另一方面，教師要對這篇課文作充分的研究，并通過幾個有概括性、誘導性的問題來指導學生自學，這樣，學生帶著問題去理解和分析文章，就會有的放矢，達到自學的目的。

四、養成各種良好自學習慣是自學語文的保障

語文教育家葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”“凡是好的態度，好的方法，都要使之化為習慣，只有熟練了習慣，好的態度才能隨時隨地應用，好像出于本能，一輩子受用不盡。”良好的語文學習習慣是語文自學能力的內容與標志之一。結合小學生的身心特點，我認為，基本的自學習慣包括：

（1）培養預習的習慣

（2）培養使用字典的習慣

（3）質疑問題的習慣

（4）獨立完成和小組合作完成作業相結合的習慣

（5）閱讀后寫讀書筆記的習慣

（6）勤于動筆的習慣

（7）及時復習的習慣

綜上所述，自學能力的培養是一項綜合性的工作，要全方位進行，在語文教學中，教師應堅持“學生為主”的原則，把學生的主動權交給學生，引導學生會思、善思，努力培養學生的自學能力。培養學生的自學能力是教師傳授知識的一種手段，學生可以終身受用的一種學習方法，只有把能力的培養貫穿到語文教學活動的始終，才能把語文知識深深印在學生的腦海里。至于培養學生自學能力的手段和方法有很多，我相信只要我們語文教師轉變教學觀念，解放教學思想，努力地深入到學生中去，一定會有更大的發現，在教學中不斷總結經驗，真正培養學生自學能力，為學生終身學習和未來的發展打下堅實的基礎。