提高農村初中學生閱讀興趣的方法

摘 要：“書籍是人類進步的階梯”。讓孩子從小喜歡讀書，養成良好的讀書習慣，產生閱讀興趣是非常重要的。

關鍵詞：農村；初中；學生；閱讀興趣

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）36-190-01

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。這句話很有道理。他說明興趣在人的學習生活中非常重要。

如何激發提高農村初中學生的閱讀興趣呢？

一、提供讀書的環境氣氛

建議家長在孩子經常走到的地方放個小書柜，里面放些故事、知識類書籍，讓孩子隨手都能拿到書，在不知不覺中發現一個吸引他們的世界。也建議老師在班上設立圖書角，鼓勵孩子借閱。墻壁、黑板設立讀書專欄，對讀書積極的學生及時表揚、鼓勵。

二、做好讀物推薦工作

教師必須根據學生的年齡特點和認知水平，向學生推薦一些有利于他們健康成長的讀物。在讀物推薦時，必須遵循以下原則：

1、興趣性原則

把閱讀選擇的權利交給學生，盡可能為學生提供輕松自由的閱讀環境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。讓學生愛讀什么就讀什么，興趣導向。老師們可以建立興趣愛好登記檔案，愛看哪一類的書、愛讀書目檔案等，以便更好的為學生推薦書籍，尋找書籍。

2、因“材”薦讀原則

學生的讀書能力是有高下的。不同的學生基礎知識的積累不同，理解力有所不同。老師應該根據學生的基本情況推薦不同的讀物。可以把一個班的學生劃分為幾個層次，向同一層次的學生推薦一類讀物，讓他們再交換書籍交流讀書心得體會。

3、教育性原則

推薦的讀物要能給學生一定的心靈啟迪，能提高學生的思想認識，指導學生的行為習慣。

4、循序漸進原則

我們在選擇書籍時應充分考慮到學生的心理特征，注意由淺入深，由易到難。

三、加強閱讀指導

現在許多學生的閱讀方法很不得當，表現為隨意性、無目的、無計劃等。在這種情況下，教師加強指導就顯得十分必要。

1、要做到課外閱讀與講解精選文章相結合

教師既要精選精講部分作品，又要及時提供更吸引他們的課外閱讀。 也可以在閱讀講解過程中，適時添加一些與課外讀物相關的內容，以激發學生的興趣。

2、培養學生邊看邊整理思路的良好習慣

如果不動腦筋單純地直接去看文本，就會產生一頭霧水的感覺，看得多了也就越糊涂。例如看小說，隨著情節的發展深入，人物事件就會越來越復雜迷離。這時有個很好的方法，就是讓學生看一段時間就進行一個階段性的總結，理清讀過部分的思路，弄清楚了前面部分的內容再接著讀下面的。

3、要做到閱讀方式的多樣性

關于初中階段的閱讀教學，“新課標” 對閱讀方法和閱讀技能方面提出了具體要求。要重視閱讀方式方法的實踐，朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽等方式應據材料的不同和提高學生閱讀能力的需要選擇運用。

4、做好讀書筆記

積累資料的方法人各有異，但最基本和常用的，莫過于做筆記。筆記可不拘體例。不限長短，內容龐雜，形式多樣。主要包括以下四種方式：

（1）摘錄式，即把自己認為重要或比較精彩的內容摘錄下來，作為自己以后寫作或學習的材料。

（2）提要式，即看完一本書或一篇文章，對文中的某一觀點、事件、情節等，進行分析、歸納，用自己的話把其內容、要點寫出來。這不僅可備忘、備查，而且可訓練學生的綜合、概括能力。

（3）心得式，記下對某一問題思考的心得。

（4）索引式，即寫下有關 文章或書名等。自學成名的史學家陳垣曾說：“教學和研究要從目錄學入手”，“目錄學就好象一個賬本，打開賬本，前人留給我們的歷史著作概況，可以了然”。所以，平時應把所有的資料，按照內容本身的性質搞出一個索引來，以備查用之便。

四、老師、家長與孩子一起看書，為孩子樹立良好的閱讀榜樣

俗話說：“言傳不如身教”。要培養孩子的讀書習慣，最重要的是自己做孩子的榜樣。不管工作有多忙，應酬如何多，都要盡量看看書，經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。這樣的潛移默化，孩子的閱讀興趣一定會提高，閱讀習慣也可以養成了。

五、給孩子講書中的故事

教師在課前或課余時間講講書中的故事，既能提高學生的學習興趣，又能誘導他們主動讀書。它能憑借故事的魅力強烈地吸引孩子，從而誘導孩子為尋找樂趣而自覺自愿地去讀書。同時，也能拉近老師與孩子的心理距離。這也會使老師堅持經常看書學習，有一定的知識積累，以便需要時調用。

六、拋出問題讓孩子從書中尋找答案

教師在自己的課堂上可以結合學科特點和課本知識適當進行拓展，拋出超出課本以外的問題，讓孩子自己到書中去尋覓答案，或者講述故事的開頭，讓學生自己尋找故事的經過或結局，以便接著給大家講述。

七、要注意提高和保持孩子讀書的熱情

據心理學分析，只有不斷地利用外界刺激加以強化，興趣才能保持持久和穩定。當孩子對某種書產生興趣時，家長最好采取主動參與的態度，對孩子的讀書活動給予關注。如隨時找機會讓孩子講講書中精彩的內容，或講講他們的感想，也可以讓孩子把他喜歡的書或書中的精彩片段推薦給老師和家長讀。

八、利用激勵措施促進學生讀書

閱讀的最后要搭建展示平臺，在班上經常開展各種活動，讓他們體會到讀書給他們帶來的成功的喜悅。以激發和提高學生課外閱讀的興趣與技能為抓手，培養學生良好的閱讀習慣，才能真正提高語文閱讀的有效性。