駕駛員心理健康狀況與交通事故的關(guān)系分析

【摘 要】本文通過對駕駛員心理健康狀況與交通事故之間的關(guān)系進行分析，并指出駕駛員中的不良行車習(xí)慣以及表現(xiàn)，指出了這些行為背后的心理健康與交通事故之間的關(guān)系，并針對如何加強駕駛員心理教育，最大限度的減少交通事故提出了建議及改進措施。旨在減少交通事故的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】駕駛員；心理健康；交通事故；分析

1.前言

隨著現(xiàn)代交通的發(fā)展，人們?nèi)粘Ｉ铍x不開道路車行，同時也給道路交通安全帶來諸多隱患。在影響交通安全事故諸多因素中，人的因素占著主導(dǎo)的地位。因此本文從機動車駕駛員違章的行為現(xiàn)象分析出發(fā)，對其產(chǎn)生的根源心理健康狀況因素對交通事故影響進行深入探究，并對控制駕駛員違章行為，及提高駕駛員心理素質(zhì)，保護心理健康提出合理化建議和措施，為減少交通事故做出貢獻具有現(xiàn)實的重要意義。

2.駕駛員心健康狀況對交通事故安全的影響

2.1危險知覺

要做好行車安全，駕駛員在行車過程中，必須隨時充分的獲得有關(guān)信息，在危險發(fā)生之前對可能引起安全事故危險信息能有準確的感知能力，可是在行車過程中，各種信息，無論是有關(guān)的、還是無關(guān)的，是安全的、還是危險地，這些信息總是混雜的，還要靠駕駛?cè)酥苯永酶杏X器官對客觀事物做出整體的反映，這就是知覺。危險知覺應(yīng)該是駕駛重要技能之一，是對外來環(huán)境潛在危險因素進行主觀認知、及判斷和評價，以及應(yīng)該具有的準備行為，危險知覺能力高低與駕駛員的年齡、以及實際經(jīng)驗有關(guān)，還和駕駛員身體狀況有關(guān)。對感知能力的提高可以可通過培養(yǎng)和實際的訓(xùn)練來完成，尤其是瞬間篩選判斷有用信息的能力。假如感知外界的信息發(fā)生了失誤，比如駕駛員在患病，疲勞，酒后，壓力過大，精神過于緊張都會對大腦產(chǎn)生不良的影響，這時極易發(fā)生感知錯誤，就會造成人們對信息的記憶、思維、以及對信息作出的判斷和決策等一系列都發(fā)生錯誤，嚴重的會造成事故。所以，加強駕駛員的危險知覺能力測試及訓(xùn)練是尤其重要的。

2.2 駕駛風(fēng)格因素

駕駛風(fēng)格實質(zhì)上就是指駕駛員長期行車過程中養(yǎng)成的駕駛習(xí)慣，其包括是否好超速，是否好超車以及是否好違章等，駕駛員危險的駕駛風(fēng)格甚至能掩蓋了高超駕駛技能，不安全的駕駛風(fēng)格主要有兩個來源。首先，來源于不正確的駕駛態(tài)度和對事故發(fā)生的可能性不夠重視。其次，來源于駕駛員對其駕駛技能過高評價，太過自信，以及對安全水平不能正當?shù)脑u估，因而有可能增加他們發(fā)生事故的危險性。

2.3感知運動能力因素

是指駕駛員的在行車時的反應(yīng)速度、知覺能力、注意力、判斷力等基本能力。駕駛員對復(fù)雜情況反映能力主要表現(xiàn)在其完成駕駛動作的準確、及時、協(xié)調(diào)以及可預(yù)見性方面。尤其是發(fā)生緊急情況時操作動作是否失誤取決于操作的熟練程度。還表現(xiàn)對注意的分配上。駕駛員要安全可靠地進行駕駛，既要正確地完成操作動作；同時又要觀察好道路交通情況，及時發(fā)現(xiàn)和判斷有關(guān)的危險信息。這就要求對駕駛員的注意力進行有效地分配。要完成這種分配，這就要求駕駛員具有高超熟練的駕駛技術(shù)，以保證各種駕駛動作能“自動化”地完成。

2.4人格因素

在人心理特征個性化方面，個性心理特征是駕駛能力的核心部分，所以駕駛員培養(yǎng)和塑造良好的性格可以大大提高安全行駛的可靠性。據(jù)有關(guān)交通心理學(xué)研究，具有冷靜、沉穩(wěn)、溫和開朗熱情、情緒不易沖動、為人謙虛等性格特征的駕駛員不容易發(fā)生交通事故.要有良好的性格特征，離不開高尚的職業(yè)道德素養(yǎng)和情操，良好的性格和道德情操可使駕駛員在行車中正確處理好各種個人和他人的關(guān)系，理智處理行車中的各種問題，自覺地接受交通法規(guī)的約束，以確保行車的安全。

3.加強駕駛員考核、安全培訓(xùn)及心理健康教育減少交通事故的措施

3.1加強對駕駛員的選拔、安全培訓(xùn)與考核

對駕駛員的身體健康條件要有硬性標準規(guī)定之外，還要對其進行立體視覺檢查和測試。對于專門從事運輸?shù)膶Ｂ毜鸟{駛員，還要增加一些有關(guān)心理健康標準進行考核選拔。對駕駛員的培訓(xùn)要以駕駛知識、駕駛技能訓(xùn)練及安全駕駛心理健康為主要內(nèi)容，其中駕駛知識包括交通法規(guī)相關(guān)知識、車輛保養(yǎng)、性能及操作，安全行車和道路常識等。駕駛技能訓(xùn)練主要是掌握和反復(fù)訓(xùn)練動作要領(lǐng)，保證動作熟練協(xié)調(diào)，形成一個的動作整體；以保證駕駛動作“自動化”地完成。培養(yǎng)駕駛員安全駕駛的心理品質(zhì)的培養(yǎng)主要針對職業(yè)道德和工作責(zé)任心方面，重點是解決工作的態(tài)度問題及解決交通活動的社會關(guān)系，并且制定相關(guān)的考核標準。

3.2加強交通法規(guī)的宣傳力度和執(zhí)法力度

對新駕駛員考執(zhí)照前要對交通法規(guī)進行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別對第五條第六條的主要條款，不僅要理解還要熟記；還要學(xué)好交通安全方面的知識，特別是交通心理學(xué)方面的知識，提高行車安全意識；強化交通管理以及違章處罰力度；特別對故意違章行車的駕駛員，對其學(xué)習(xí)班進行安全教育，調(diào)整駕駛員的心理素質(zhì)，保證其心理健康，減少和預(yù)防心理違章，同時也利用廣播電視做好交通法規(guī)的宣傳，用來提高全社會的交通安全意識，形成大眾交通安全文化。

3.3加強心理訓(xùn)練，提高心理素質(zhì)

加強對駕駛員的心理素質(zhì)健康教育，按著交通心理學(xué)研究成果要求，對新駕駛員要進行適應(yīng)性心理培訓(xùn)，及相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)駕駛員進行自我心理調(diào)適，做好針對駕駛員心理健康問題的各項安全措施，從而控制交通事故的源頭。

4.結(jié)束語

本文對交通事故中起主導(dǎo)作用的人的因素進行了分析研究，先從駕駛不安全行車行為分析，對其產(chǎn)生的根源心理健康狀況進行了深入地探討，得出駕駛員的心理健康因素是產(chǎn)生交通事故主要因素的結(jié)論，進而提出加強駕駛員安全意識，強化安全及心理素質(zhì)教育培訓(xùn)，積極保護駕駛員的心理健康的合理化建議和措施，可以有效降低交通安全事故，大力發(fā)展交通事業(yè)。

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