中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的“說(shuō)”和“作”

【摘 要】中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)不同于一般的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，前者旨在更好地培養(yǎng)中專(zhuān)學(xué)生的邏輯思維能力和口頭、書(shū)面表達(dá)能力，實(shí)用性和思想性更強(qiáng)。“說(shuō)”和“作”的能力正是實(shí)用性很強(qiáng)的能力之一，因此，中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”和“作”也是非常重要的教學(xué)活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】中專(zhuān) 語(yǔ)文教學(xué) 口頭表達(dá) 書(shū)面表達(dá)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）16-0185-01

“說(shuō)”和“作”是中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)項(xiàng)目，且對(duì)中專(zhuān)學(xué)生的未來(lái)具有重要意義。在中專(zhuān)三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，中專(zhuān)教師借助各種教學(xué)方式幫助學(xué)生進(jìn)行“說(shuō)”和“作”的訓(xùn)練，可有效提高中專(zhuān)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一 中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”和“作”的特點(diǎn)

中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)項(xiàng)目是為讓學(xué)生步入社會(huì)后能提供更好更多的幫助而設(shè)計(jì)的。因此，中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的“說(shuō)”和“作”明顯地區(qū)別于一般中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)。

1.“說(shuō)”和“作”的作用

中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的“說(shuō)”主要集中在對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)上，即幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的社交口才。中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的“作”則集中在對(duì)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)上，也可以說(shuō)是對(duì)中專(zhuān)學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，讓中專(zhuān)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)應(yīng)用文的寫(xiě)作方式。

2.“說(shuō)”和“作”的共通點(diǎn)

中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的“說(shuō)”和“作”還有一些比較顯著的共通點(diǎn)。首先，中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的“說(shuō)”和“作”的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練內(nèi)容都具有很強(qiáng)的實(shí)用性。中專(zhuān)學(xué)生學(xué)會(huì)以后可以很快上手實(shí)踐。其次，這兩類(lèi)教學(xué)項(xiàng)目都需要有足夠的知識(shí)積累和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然清晰的思維也是必不可少的。中專(zhuān)學(xué)生不僅要掌握說(shuō)的能力，還需要盡量掌握“說(shuō)”的藝術(shù)。

二 中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”和“作”的訓(xùn)練

1.中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”的訓(xùn)練

第一，引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，培養(yǎng)自信和勇氣。中專(zhuān)語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說(shuō)”的訓(xùn)練首先要幫助學(xué)生克服心理障礙，讓學(xué)生敢說(shuō)。可以通過(guò)課堂發(fā)言、提問(wèn)和教師表?yè)P(yáng)的方式讓學(xué)生逐步提升勇氣和自信。讓學(xué)生能夠勇敢地站在臺(tái)前、站在焦點(diǎn)中大膽地“說(shuō)”出自己的想法，并且能夠清晰說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。

第二，教會(huì)學(xué)生“聽(tīng)”和“讀”，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。古語(yǔ)有言“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，意思是形容一個(gè)人只要飽讀詩(shī)書(shū)、學(xué)識(shí)淵博，便自然會(huì)表現(xiàn)出文人的優(yōu)雅舉止和翩翩風(fēng)度。其實(shí)，中專(zhuān)語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生“說(shuō)”的訓(xùn)練也要符合這一點(diǎn)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心思再靈巧聰慧也無(wú)法在沒(méi)有足夠經(jīng)驗(yàn)和豐富知識(shí)儲(chǔ)備的前提下“說(shuō)”得好。中專(zhuān)學(xué)生比高職大學(xué)生更早地面對(duì)社會(huì)各方面的壓力，也沒(méi)有更多可以虛耗的時(shí)間，為了給自己將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)提供保障，中專(zhuān)學(xué)生必須比別人更積極主動(dòng)地積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

此外，在語(yǔ)文教學(xué)中“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四點(diǎn)密不可分，中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)在重視“說(shuō)”與“作”的同時(shí)也要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的“聽(tīng)”和“讀”的教育。因?yàn)榫哂辛己玫摹奥?tīng)”和“讀”能力的學(xué)生可以更快、更準(zhǔn)確地從書(shū)本或者社會(huì)中獲取有效的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己能夠“說(shuō)”得更好奠定基礎(chǔ)。

2.中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中“作”的訓(xùn)練

中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的“作”主要是對(duì)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)，教師通過(guò)課堂傳授和督促學(xué)生反復(fù)練習(xí)等方式讓學(xué)生在三年的中專(zhuān)生涯中逐步掌握必要的寫(xiě)作技能。

第一，提高教學(xué)水平，讓學(xué)生掌握多種應(yīng)用文體。中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中，“作”與一般中學(xué)語(yǔ)文的“作”的內(nèi)容并不同。為了提高中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中“作”的實(shí)用性，作文的內(nèi)容主要集中在各類(lèi)實(shí)用的應(yīng)用文上。中專(zhuān)語(yǔ)文教師通過(guò)教學(xué)幫助中專(zhuān)學(xué)生掌握應(yīng)用文的概念、寫(xiě)作方法和常規(guī)的應(yīng)用文規(guī)格形式，使學(xué)生初步掌握應(yīng)用文的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧。

第三，加強(qiáng)練習(xí)，提高“作”的熟練度。俗話(huà)說(shuō)：“拳不離手，曲不離口”，比喻只有勤學(xué)苦練，才能使功夫純熟。中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的“作”也是如此。實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用文也需要長(zhǎng)期的積累、鍛煉才能真正被掌握。中專(zhuān)語(yǔ)文教師在訓(xùn)練學(xué)生“作”的能力時(shí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)強(qiáng)度，增加練習(xí)量，以期達(dá)到熟能生巧的目的，讓大部分學(xué)生掌握“作”的技巧。

三 中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”和“作”的意義

中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的“說(shuō)”和“作”是中專(zhuān)學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)教學(xué)項(xiàng)目，對(duì)于中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)和中專(zhuān)學(xué)生未來(lái)的生存和發(fā)展都具有重要意義。首先，“說(shuō)”和“作”的教學(xué)具有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。教學(xué)的內(nèi)容和方式是專(zhuān)門(mén)為中專(zhuān)學(xué)生走向社會(huì)提供保障設(shè)計(jì)的，這讓中專(zhuān)學(xué)生在學(xué)歷和資歷低于他人的情況下有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，“說(shuō)”和“作”是語(yǔ)文教學(xué)的重要項(xiàng)目，中專(zhuān)語(yǔ)文教學(xué)中的“說(shuō)”與“作”的訓(xùn)練能夠很好地提高中專(zhuān)學(xué)生的文化素質(zhì)和文化水平。

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〔責(zé)任編輯：李爽〕