如何幫助幼兒順利度過繪畫敏感期

【摘 要】繪畫敏感期得到充分發展的孩子，思維活躍、有較為獨立的見解和創作能力，給孩子進行適時的引導，會起到事半功倍的效果。成人要尊重孩子的發展和需要，孩子就會根據自己的理解和喜好，任意表達自己的所見所聞和情緒、情感，用獨特的視角，來表達對世界的認識與理解。

【關鍵詞】幼兒 繪畫 敏感期

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）16-0162-02

細心的家長會發現，生活中常常遇到這樣一些現象：幾歲的孩子拿起彩筆就會到墻上畫，撿個小石頭就在地上畫，家里處處留下了他們的作品。他們總在不斷模仿和創造新奇的作品，甚至不愿意吃飯和睡覺，家里到處是孩子留下的畫跡。其實，這一切都是孩子進入繪畫敏感期的重要表現。

一 幼兒繪畫敏感期

幼兒成長過程中，受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中的繪畫特質，并不斷去重復和實踐。繪畫敏感期得到充分發展的孩子，思維活躍、有較為獨立的見解和創作能力，能迅速抓住事物的特征，心智水平便會有一次飛躍性的發展。此時是幼兒繪畫能力發展最為迅速、最易受到影響的時期，對孩子進行適時適地的引導，會起到事半功倍的效果。

二 幼兒繪畫敏感期的表現

第一，孩子在某個時間段內只對繪畫感興趣，而不關心和接受其他事物，有著無與倫比的繪畫熱情、興趣和驚人的意志能力。

第二，處于繪畫敏感期的孩子，具備一種神奇的力量和天才的創作智慧，認知能力和技能也發展迅速，建構了巨大的繪畫潛力。

第三，幼兒繪畫需要獲得滿足、創作得以認可后，人格會處于寧靜、和諧、溫順的狀態。

這種對繪畫執著的狀態，會使幼兒達到一種出神入化的境界，幼兒能深入事物的本質，掌握事物的外形特點，實現對事物的改造和創造。同時，還能凈化幼兒的心靈，讓幼兒發現非凡的美。在孩子的心靈深處，這種力量在不斷地生長，直至充滿孩子的整個生命。

三 幫助幼兒順利度過繪畫敏感期

第一，給孩子足夠的空間和自由進行繪畫。處于繪畫敏感期的孩子，手中的筆是靈活多變的，他按照自己的喜好進行創作。我們要尊重孩子的內心需求，給他們足夠的自由和空間，提供適宜的環境、豐富的繪畫工具以及供其參考的繪畫作品，積極為他們創造條件，讓他們盡情發揮自己的想象去創作。我們不可隨便制止孩子的“亂畫”行為，只能進行引導，鼓勵幼兒把作品搬到白紙上，這是他天賦發展必然要經歷的一個時期，若是此時制止了孩子，恐怕以后再想讓他拿起畫筆就會很困難。

第二，不對孩子的作品妄加評判，鼓勵孩子自己去發現藝術的奧秘。孩子認識世界的能力還不強，他用畫筆所表達出來的事物可能會與真實世界完全不同，也許在他心目中，蘋果可以是紫色的，太陽可以是長著頭發的，但這卻恰恰體現了孩子創造性的思維能力。孩子畫的任何一幅畫都沒有好壞之分，這是他認識世界的一種方式，能很好地把他認識的這個世界透過繪畫表達出來，這就是最好的畫。很多家長期望孩子畫的與他認為的一樣，其實，不要用成人的標準來評判孩子，幼兒畫畫最原始的狀態便是最好的一種狀態，當家長要求孩子畫成什么的時候，就已經破壞他的繪畫天賦了。

第三，要能給予及時適當的引導。這一時期的幼兒不再滿足于對一個事物輪廓的宏觀表現，開始關注事物細節，畫面往更細微的方向發展，他們加大了自己的觀察力度，努力表現觀察到的每個細節。繪畫的語言手法也豐富起來了，他們愿意花更多的精力來描繪細節，作品中不斷地流露著自我的情感和初級的人生態度。從孩子繪畫的過程中，我們看到了人類認識世界的方法。此時，成人給予適當的引導，來激發幼兒繪畫靈感和創作天賦，當他看見自己的畫與之前相比有了一定的進步時，會獲得一種成就感和自豪感，這能激發他們繪畫的積極性。

第四，要科學對待幼兒繪畫能力的提升。有些家長看到孩子能畫出像模像樣的畫時，就開始不斷地要求孩子，甚至把他送進美術班進行專業培訓，這樣做嚴重違背了幼兒的學習特點和身心發展規律。所有的孩子都會有繪畫敏感期，但不是所有的孩子都能成為畫家。幼兒學習繪畫，要遵循由易到難，由簡單到復雜的規律，這樣，不僅可以提高幼兒繪畫能力，更重要的是可以發展孩子的觀察力、想象力和創造力，開啟他們的智力之門。孩子繪畫能力的發展是一個長期、循序漸進的過程，拔苗助長的培養方式不可取。

第五，孩子的繪畫天賦是與生俱來的，不是我們教出來的，所以給孩子提供一個良好的藝術環境至關重要。如讓孩子欣賞世界名畫；給孩子布置一個有氛圍的美術工作區；讓孩子自由創作，帶孩子到自然中去觀察，然后把看到的畫出來等。這些都可提升孩子的審美意識和創作情感。

另外，男孩與女孩因性別不同，與生俱來的愛好也會有一些差異，我們要區別對待。男孩子可能會喜歡畫飛機、大炮之類的；女孩子可能會喜歡畫花朵、娃娃等，我們要根據孩子的不同需求給予不同的幫助和引導。

繪畫是孩子天然的一種語言表達方式。孩子根據自己的理解和喜好，任意地表達自己的所見所聞、情緒情感。用獨特的視角，來表達對世界的認識與理解。這個階段，家長的寬容和尊重，對孩子的成長有著重要的作用。那么，就讓幼兒通過色彩、線條等方式去表現自己，獲得成就感，享受成長的經歷吧！

參考文獻

[1]鄭雪.幼兒心理教育手冊[M].廣州：暨南大學出版社，2000：37～98

〔責任編輯：高照〕