聲發(fā)于胸臆 情留于唇齒

【摘 要】歌唱教學(xué)，是一種最為簡便、最易普及，且符合學(xué)生心理需求的活動。在歌唱教學(xué)中，它以一個個鮮明、生動、完美的藝術(shù)形象，以其歌唱過程中聲音的獨特表現(xiàn)力和情感的無窮魅力，寓教于情、以情動人；用聲傳情、以情帶聲，潛移默化地滌蕩著學(xué)生的美好心靈，豐富著學(xué)生的思想感情、陶冶著學(xué)生的藝術(shù)情操。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)作背景 聲音 情感

【中圖分類號】J605 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）16-0154-02

一 歌曲的創(chuàng)作背景和特征是有“聲”有“情”的基礎(chǔ)

歌曲《鐵蹄下的歌女》是電影《風(fēng)云兒女》中的插曲，創(chuàng)作于1935年，由聶耳作曲，許幸之作詞。歌曲《鐵蹄下的歌女》是作曲家聶耳的抒情歌曲代表作，聶耳以其獨特的音樂創(chuàng)作風(fēng)格，以歌曲中被壓迫、被迫害的最底層婦女的人物形象，以強烈深厚的階級情感，對當(dāng)時人們所藐視的女性寄予了同情與希望，同時，也揭示了這種女性內(nèi)心所蘊藏的崇高的愛國熱情，富有強烈的藝術(shù)情感和戲劇色彩。

《鐵蹄下的歌女》以富有大調(diào)式色彩的民族五聲宮調(diào)式為基礎(chǔ)，單三部曲式結(jié)構(gòu)，每個樂段由四個樂句構(gòu)成，語言藝術(shù)形象生動。作品本身充滿著濃郁的悲劇色彩，演唱時要深刻體會其中的悲痛情感，用準確自然的聲音來感染聽眾。同時，通過歌唱來表達歌曲的主題思想和悲痛情緒，從而引起情感上的共鳴。聲音和情感齊頭并進、缺一不可。

二 用“聲”傳“情”——聲音是情感輸出的媒介

古人云：“絲不如竹，竹不如肉。”充分說明人的聲音是世界上最獨特、最具有感染力的“樂器”，也是其他樂器所不能比擬的。一首聲樂作品的演唱，第一要義是“先聲奪人”，也就是演唱時聲音要有松有弛，音高音準把握準確，音量要控制有度。

歌曲《鐵蹄下的歌女》一開頭就低緩地吟唱出：

演唱這兩句時音量不宜過大，要特別強調(diào)“到處”二字，由于其中的兩個“到”字分別在“l(fā)a”和“sol”兩個高音上，又在強拍上，因此，這個字要唱得飽滿有力，而“處”字運用了富有民族色彩的裝飾音，又落在次強拍上，因此，演唱時不宜過快，速度要平穩(wěn)，聲音要凄楚委婉，用聲音傳情，以凄涼的聲音營造出濃厚的悲劇情感色彩。

第一段的第四樂句：

由于這句歌詞用的是反問句，因此，結(jié)尾的“女”字不應(yīng)唱得過長過重，演唱時要用控制有度的聲音歌唱出歌女對黑暗生活的質(zhì)問以及對現(xiàn)實生活的不滿情緒。

歌曲第二樂段中的第三樂句：

這句同樣是以弱拍的后半拍起拍，節(jié)奏拉長，演唱“盡”字時要用較弱的聲音，在氣息的支撐下慢慢加大音量，從而進一步推動音樂的情感升華。

歌曲第三樂段中的第三樂句：

由于整首歌曲的最高音和最低音都集中在這一樂句上，音域跨度較大，因此，演唱時需用極富張力的聲音使音樂的情感對比更加鮮明，更加富有藝術(shù)感染力。

三 以“情”帶“聲”——情感是聲音的最高升華

“演唱沒有感情，不僅不能獲得優(yōu)美自然松弛的歌聲，而且也不能產(chǎn)生深情的藝術(shù)感染力。從某種意義上講，歌唱者如果不理解曲情曲意，不遵循聲情的辨證規(guī)律，那么必然會導(dǎo)致依調(diào)尋聲，依生尋情，依聲尋形，結(jié)果就將如孩童背書僧人念經(jīng)。”①

《鐵蹄下的歌女》整首歌曲的音樂情感基調(diào)是悲痛、深情的，歌曲的旋律整體較為緩慢，歌曲第一樂段一開始就以兩句沉痛有力的下行旋律導(dǎo)出悲傷的音樂情緒，演唱者要迅速地進入該音樂情境，有感而歌。緊接著的第三樂句：

其音樂情緒較前兩句有了一些明顯的變化，節(jié)奏也更加緊湊，演唱時要懷著歌女對國家前途命運的堪憂之情，以情帶聲，爆發(fā)出堅定、鏗鏘有力的聲音。歌曲第二樂段的音樂情緒比第一段更加哀怨、深沉。開頭兩個富有朗誦性質(zhì)的樂句：由歌女對現(xiàn)實生活的敘述而展開，以弱拍的后半拍起拍，演唱時要用悲痛辛酸的情緒發(fā)出堅強有力的聲音，力求做到字正腔圓。歌曲第三樂段與第二樂段的節(jié)奏相似，但歌曲的情緒更加激動，這兩句節(jié)奏的短促使得音樂的情緒更加緊迫，充分表現(xiàn)了歌女內(nèi)心深處崇高的愛國熱情，從而演唱時的聲音要求更加清晰、堅定、富有彈性。四 結(jié)束語

歌唱中，聲音的訓(xùn)練固然重要，但培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從內(nèi)心歌唱也同樣重要，就像教育家陳鶴琴所說：“從內(nèi)心起歌的精神活動才是第一要義”②。要完整地演唱好一首聲樂作品，首先要讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景，在理解音樂情感的基礎(chǔ)上，把握歌曲的主題情緒，控制聲音的收放自如，把歌曲的情感化作自己的心聲。歌曲《鐵蹄下的歌女》雖然篇幅不長，但如果能用準確生動的聲音刻畫出舊中國被迫害苦難婦女的深刻內(nèi)心情感，能從聲與情兩個方面共同著手，真正做到有聲有情、聲情并茂，那么，其所蘊含的悲劇力量和戲劇色彩將是無法估量的。

注 釋

①郭建民.聲樂文化學(xué)[M].上海：上海音樂出版社，2007

②陳秀云、陳一飛.陳鶴琴文集[M].南京：江蘇教育出版社，2007

〔責(zé)任編輯：高照〕