校企合作存在的問題及解決對策

【摘 要】隨著市場經濟的發展，我國的高等院校要為社會主義現代化建設培養出更多的高素質人才，就必須順應市場經濟發展要求，加強學校與企業之間的合作。筆者結合自己的思考，對目前我國校企合作中存在的問題及解決對策做了一些分析。

【關鍵詞】校企合作 存在的問題 解決對策

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）16-0010-01

隨著我國綜合國力的不斷增強，就業問題成了制約我國經濟發展的焦點。因此，作為高等學校，應深化學校教學管理改革，推進體制機制的創新，加強校企合作，以服務學生為宗旨、以學生就業為導向，是學校生存、企業發展的關鍵所在。目前，我國校企合作中存在很多問題，這些問題制約了校企合作有效性的提高。

一 校企合作中存在的問題

1.國家政策支持及指導力度不夠

近年來，國家對高等院校的發展高度重視，對校企合作模式也十分支持，并成立了校企合作協會，陸續開展了各項試驗，并取得了一定的成效。但是，國家并沒有從根本上建立起完整、權威的校企合作制度，對于校企合作的指導力度也相對不夠。現階段國家對于校企合作沒有宏觀的保護政策，企業的投資沒有得到應有的保護。在很多合作項目上，教育部門、企業的主管部門和勞動部門之間不能充分協調，也不能有效地調動學校和企業合作的積極性和主動性，極大地影響了校企合作的發展前景。

2.學校和企業對校企合作缺乏認識

目前，很多高等院校在校企合作中的人才培養并沒有從學生的根本立場出發，而是為拓寬學生就業渠道，開設更多的合作課程，從根本上忽略了人才培養和管理模式質量的提高和學生的個體發展。畢業后，企業不管學生的專業對不對口，首先進行頂崗實習，以此來解決企業的人才短缺問題。學校和企業對校企合作缺乏認識，只注重當前的經濟效益，并沒有從根本上參與培養人才的全過程，這已經成為了提高校企合作有效性的障礙。

3.校企合作深度不夠，影響教學目標的實現

目前，校企合作中，學校只是為學生提供一個就業環境，而企業就是給學生提供一個鍛煉的環境。這種學校與企業之間的合作只是停留在淺層，對學校的專業化建設并沒有起到任何促進作用。企業在人才的培養方式上缺乏重視，沒有真正實現“工學結合”，也沒有從加強學生的就業能力和就業意識出發，這種校企合作深度不夠，極大地影響了人才培養目標的實現，同時也制約了高等院校校企合作的發展。

二 解決措施

1.政府部門要積極參與并大力支持

要提高校企合作的有效性，政府部門就要大力支持高等院校的改革，促使其積極投入到校企合作中去。要明確規定學校和企業雙方應盡的義務和應享的權利，實行校企合作的規范化管理，建立合理的制度，保證合作的有效性和可行性。同時，還可以建立科學合理的考評制度。科學合理的考評制度是強有力的監督，而且比任何評價方式都具有客觀性。政府部門可對積極參與校企合作的企業給予物質上的獎勵，對于不按規定辦事的企業給予嚴厲的批評教育。通過這些方面的努力來健全校企合作的協調機制。

2.完善政策法規

目前，很多學校與企業的合作都是口頭上的協議，具有很大的彈性，對雙方都沒有約束力。在這種情況下，一旦合作達不到預期的效果和目的，雙方就會互相指責。因此，完善相關的政策法規，雙方共同制訂校企合作方案，確保校企雙方的合作性更穩定、更明確。學校和企業對校企合作要達成一致的認識，要從根本上認識到校企合作的重要性，而不是簡單地簽訂合作協議，要在合作中形成成熟的教育思想。要明確規定企業要對學校提出需要的人才類型，確保校企合作的有效性和順利進行。

3.制訂激勵政策，鼓勵教師進駐企業

在校企合作中，企業往往對學校的辦學理念和人才培養模式不甚了解，隨著校企合作的持續發展，學校必須在校企合作工作中占據主導地位，爭取到更多的主動權，制訂相應的激勵政策，鼓勵教師帶領學生進駐企業。同時，企業也要加大資金投入，允許和鼓勵教師帶領學生進駐企業，在生產工作的過程中及時發現學生存在的問題，并給予相關的解決策略，提高校企合作效率。

4.校企合作，共建適合企業和學校發展的專業課程

企業和學校之間合作的主要目的在于培養出更多的高科技人才，因此，在校企合作中，學校要深化校企合作，與企業共建適合企業和學校發展的專業課程。在高校的課程改革中，要根據學生的需求來設置課程，而不是僅以合作企業為依據。在國家制訂標準的基礎上，也可以適當偏重于合作企業所涉及的技術。只有共建這樣的課程，才能從根本上滿足“立足一個行業，突出一個企業”的要求，才能提高校企合作的有效性。

總之，我國高校要加強校企合作，培養出更多的優質人才，學校和企業就必須從根本上認識到當前校企合作中存在的問題，并采取有效的措施加強管理、多管齊下，才能從根本上提高我國校企合作的實效性。

參考文獻

[1]矯愛玲、安榮、張明亮.借鑒國際經驗，發揮我國政府在校企合作中的主導作用[J].山東商業職業技術學院學報，2009（2）

〔責任編輯：龐遠燕〕

* 項目基金：河南省教育廳人文社會科學研究項目《河南省民辦高校畢業生創業困境研究》的研究成果（編號：2012-QN-616）