如何提高記單詞的效率

英語第一輪復習，同學們最頭痛的一定是記單詞。單詞量是提高英語成績的基礎。可許多同學就是過不了這一關。我在此與同學們分享我的經驗。

1 正確認識英語單詞的地位

詞匯可以說是我們學習英語的基礎。也是我們提高英語成績所必不可少的一個條件。現在很多同學認為在一張英語試卷中需要我們手寫的單詞比較少，于是對英語單詞的記憶不太在乎。的確，英語的題型大多是選擇題，唯一需要我們寫單詞的就集中在書面表達了。但是書面表達如果單詞拼寫有誤。那給閱卷老師留下的印象多半是非常不好的。個人認為，英語作文中的拼寫錯誤比語法錯誤還要可怕。我們對英語單詞的記憶要有一個正確的態度：既不能過于忽視，也不需過于重視；它是基礎，不是錦上添花。

2 對英語單詞正確分類

我們的精力是有限的，不能將所有的單詞都一視同仁，而要有重點。我們可以將單詞分為幾種類型。第一種：核心單詞。我們需要準確的記住單詞的拼寫，同時要對單詞的多種意思用法記得特別清楚，因為這樣的單詞是我們在單選完形還有作文都會碰到的，是高考的常見詞匯。對于某些在單選中考詞語辨析考得多的省市的考生這一點很重要。第二種：普通單詞。這樣的單詞要求相對而言沒有這么高，我們只需要拼寫正確的同時知道意思就可以了。第三種：一般單詞。這樣的單詞我們只需要看見單詞知道它大概的意思就行，不用記得特別詳細而給自己增加更多的負擔從而消耗高三有限的精力。這些單詞我們要多積累，是為了不讓它們成為我們閱讀上的阻礙，因此只需大概了解意思即可。

3 明確記英語單詞的目標

很多同學不知道自己該記哪些單詞，我個人建議大家可以將本地區的英語高考考試大綱的單詞作為自己在高三復習時的目標。如果讓大家在高三的時候將英語書本上的單詞重新記一次耗費時間精力，并不是十分可行。教材有它的權威性，但同時我們要參加本地區的考試，因此每個版本的教材是不具有普適性的。考試大綱很好將教材的權威性和地區實際情況結合了起來，這么好的資源為什么不去利用呢？

4 一些記英語單詞的小方法

我在高三的時候總是用早自習的時間來記單詞。嘴里念的同時還要拿著筆在紙上書寫，多寫幾次對于普通的單詞就能夠記住。對于一些復雜的單詞，我會自己想些感興趣的方法進行記憶。

比如contemporary（同時代的，當代的，adj.同代人n.）我在記單詞的時候這樣聯想：同（con）一個時期（tempor）的人是同時代的，當代的。

再比如：在記很多意思的單詞時，不要死記單詞的意思，我們需要給獨立的單詞一個語境。比如strike有多個意思。1.敲響，報時。Theclock struck twelve.2.罷工。Theare striking for higher pay.3.襲擊，折磨。An earthquake struckthe island.這個方法對于英語動詞短語的記憶也很有效。同時對于動詞短語我們老師告訴我們一定要將它的意思排序一個一個背下來。這樣背單詞時就不會遺漏。

再比如make up在高考中常考的意思其實就是五個：組成，編造，彌補，化妝，和好如初。同樣，對于意思很多的pick up，我們的老師當初就給我們總結了8個常考的意思，這樣就會將動詞短語的意思記得更多更牢。

單詞到底記得準不準確需要檢驗。因此我建議尋求家長或同學的幫助，讓他們給自己聽寫。

此外。我們都知道記憶是有遺忘周期的，不管你當初記得有多牢，如果沒有及時鞏固，很多的單詞還是記不住。因此。我建議大家要安排固定的復習時間。比如在周末作業做完的時候將一星期再重新復習一遍。