養(yǎng)“花”

6月8日 晴

記得去年春天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，不知爸爸從哪弄來(lái)一棵很不起眼的植物，個(gè)頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它，肯定會(huì)被刺痛。

我正望著這位“不速之客”發(fā)呆時(shí)，爸爸拍拍我的肩膀，插話說(shuō)：“娜娜，你知道嗎？它是仙人球的一種，別看它個(gè)頭兒小，壽命卻很長(zhǎng)，但生長(zhǎng)非常緩慢。今后我把它交給你來(lái)照料！它的生命力非常頑強(qiáng)，一周只需澆一次水。”

我皺著眉頭，心不在焉地盯著它想：這樣的“花”還算花嗎？有什么好養(yǎng)的，爸爸還拿它當(dāng)寶貝似的！但我還是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，把它擺在我臥室的窗前就沒(méi)再理它。過(guò)了好幾天，我無(wú)意地走到它跟前，仔細(xì)一看，和剛來(lái)我家的時(shí)候一樣，沒(méi)有變化。我漸漸對(duì)它失去了希望，也不按時(shí)澆水了，便把它由窗前移到了陽(yáng)臺(tái)的一角。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到了春季。一天清晨，我拎著水桶給花澆水，正巧發(fā)現(xiàn)了躲在角落里的那盆“不起眼”的植物，上面竟長(zhǎng)出了幾個(gè)小花骨朵，還開(kāi)了一朵花呢！紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒(méi)想到，它竟由昔日的“丑小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看，但卻孕育著勃勃生機(jī)，難怪爸爸說(shuō)它生命力強(qiáng)呢，果真如此！我慢慢喜歡上了它，讓我對(duì)它刮目相看！

從此，我深深地體會(huì)到：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內(nèi)心潛能的挖掘，看問(wèn)題也不要被表面的現(xiàn)象所迷惑。更想不到的是，養(yǎng)花也能從中得到啟示。

江蘇省東臺(tái)市頭灶鎮(zhèn)小學(xué)六（3）班

指導(dǎo)教師：王小東

閱讀《養(yǎng)“花”》這篇文章，回答以下問(wèn)題。

1.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①常常指沒(méi)有邀請(qǐng)突然而來(lái)的客人。（ ）

②心思不在這里。指思想不集中。（ ）

③形容生命力旺盛的樣子。（ ）

④指用新的眼光來(lái)看待一個(gè)人；指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。（ ）

2.“不知爸爸從哪弄來(lái)一棵‘很不起眼’的植物，個(gè)頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺兒”這句話中寫(xiě)“很不起眼”有什么作用？

3.默讀第三自然段，我和爸爸對(duì)這位“不速之客”的態(tài)度：我是（ ）的態(tài)度，而爸爸對(duì)此是（ ）的態(tài)度。

4.讀了這篇日記，你從中悟到了什么道理？用“--”在文中劃出相應(yīng)的語(yǔ)句。

5.結(jié)尾一段話寓意非常深刻，在全文起了什么作用？