基于積件思想的高職計(jì)算機(jī)課程項(xiàng)目式教學(xué)探索

（無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 江蘇 無(wú)錫 214028）

摘 要： 基于積件思想，對(duì)五年制高職計(jì)算機(jī)課程項(xiàng)目式教學(xué)進(jìn)行探索，以C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)為例研究分析，并組建C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程知識(shí)點(diǎn)積件庫(kù)，編寫(xiě)高職C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目式校本教材，分析C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)項(xiàng)目“階梯電價(jià)計(jì)費(fèi)”。并借助開(kāi)源平臺(tái)Moodle實(shí)現(xiàn)了教學(xué)項(xiàng)目的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞： 積件； C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)； 項(xiàng)目式； Moodle平臺(tái)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（2013）12-73-03

Exploratory teaching in higher vocational computer courses based on integrable ware

——take the C language program design as an example

Wang Yun

（Wuxi Machinery and Electron Higher Professional and Technical School， Wuxi， Jiangsu 214028， China）

Abstracts： Based on product ideas， five-year higher vocational computer course project teaching is explored. With C language program design as an example， C language program design course knowledge accumulation library is formed， vocational C language program design course project school-based teaching materials are written， and C language program design course teaching ladder electricity pricing is analyzed. Having the help of open source Moodle platform， the teaching application of the project is realized.

Key words： Integrable ware； C language program design； project type； Moodle platform

0 引言

目前，高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)都開(kāi)設(shè)了C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程。該課程引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的廣闊空間，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、抽象能力和基本的程序設(shè)計(jì)能力。多年來(lái)，職業(yè)教育的課程教學(xué)模式經(jīng)常是本科傳統(tǒng)教學(xué)的簡(jiǎn)化，而在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師往往按照教材編排的順序，以理論教學(xué)為主，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為輔。由于計(jì)算機(jī)課程一般都具有知識(shí)量大、知識(shí)點(diǎn)分散、綜合性很強(qiáng)和對(duì)操作要求高的特點(diǎn)，學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往不知道如何運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，難以將課程的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通而形成實(shí)用技能，使得教學(xué)效果很難保證。為了改善教學(xué)效果，須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生面向?qū)嶋H應(yīng)用的高技能能力的培養(yǎng)，筆者以C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)為例進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)探索。

本文結(jié)合學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，對(duì)C語(yǔ)言課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，基于積件思想、組建C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)積件資源庫(kù)，促進(jìn)課程數(shù)字化資源建設(shè)、課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，設(shè)計(jì)適合五年制高職學(xué)生學(xué)習(xí)、教師備課和授課等活動(dòng)的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)項(xiàng)目，從而提高教學(xué)質(zhì)量。……