論重視和提高體育教師的思想政治素質

摘 要：學校體育教師思想政治素質的高低，將直接對所教學生的思想素質、修養以及全面發展具有重要的作用。

關鍵詞：體育；素質；作用

[中圖分類號]：G451.6 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-213（2013）-19--01

為了適應當今時代發展的需要，我國人民身體素質需要不斷提高，特別是在校學生體育身體素質更要不斷提高。在這樣新的歷史條件下，加強和提高學校體體育教師的思想政治素質顯得尤為迫切和重要。

現代科學技術快速發展所引起的一系列變化， 對學校體育教師的思想政治工作提出了更多新課題。學校體育教師生活觀念和生活方式的改變使得教師生活空間不斷擴展，生活質量不斷提高，同時也產生了一些崇尚物質精神、重利輕義、淡化理想信念、輕視政治素質及自身修養的消極傾向。同時現代傳媒的發展，各種信息大量涌入，不但擴大了體育教師的視野，也造成了學校體 育教師價值觀念的混亂，加大了學校體育教師鑒別思想政治是非的難度。體育教師如何進一步用科學的世界觀、人生觀、價值觀來教育在校年青學生與自身等問題：如何正確認識和處理經濟與政治、經濟發展與思想道德升華、經濟增長和體育教師全面發展之間的關系等新問題就很重要了。

一、現階段學校體育教師思想政治素質狀況分析

學校體育教師隊伍一直是我國體育事業推行各項改革的先鋒軍：也可以說，學校體育教師為我國體育事業的改革和發展做了很大的貢獻。從總體上看，學校體育教師的思想政治素質是比較好的，他們具有堅定的政治信念和敬業精神，愛國、愛黨、熱愛社會主義，思想解放，積極開拓創新，學歷層次較高，知識面廣，業務基礎扎實，是我國推行體育事業改革進程中的骨干力量。但也有少數體育教師的思想政治素質狀況令人擔憂。

作為學校里的體育教師，不僅是一個教育者、組織者、管理者、領導者，他的工作還充分體現了向學生們傳授知識的教與學的雙邊過程；他的影響力是巨大的，無論在思想上或行動上都會\"左右\"學生的發展，他們的工作難度比較大。因此，我國教育有關部門對體育教師培養專門人才投入了大量的人力和物力；但從管理體育教師思想政治素質的力度上抓得不夠；有的學校甚至忽略了對體育教師思想政治教育工作，造成有些體育教師在市場經濟大潮的風口浪尖中經受不住考驗，出現了較多的問題，嚴重影響了教師隊伍的整體形象，給我國體育教育事業健康發展帶來了較大的困難。分析其原因，根源就在于思想政治覺悟不高。表現為以下方面：

1、有些體育教師在市場經濟大潮的沖擊下，對政治思想和馬列主義信念產生了動搖，敬業精神和職業道德下降，缺乏崇高的理想，缺乏榮譽感和責任心由于價值觀的多元化，部分體育教師陷入奉獻與索取、 理想與現實的矛盾和困惑之中，造成自身修養不夠，形象欠佳，威信下降，在社會上造成了不良的影響。

2、由于我國對體育教師隊伍思想政治教育工作重視不夠、督察不力，缺乏管理：以及地方教育有關部門協同監督力度不夠：各學校對體育教師思想政治沒有統一的要求和標準，重視程度參差不齊。當然，我國也出臺許多相關的教師法律法規，有些學校對體育教師的管理和教育是非常嚴格的

3，有的表現為治學不嚴謹，教學隨意性大，言行不一。

學校里體育教師，要根據每位學生的能力、水平、特點等諸因素進行因材施教，不但要正確合理地進行上課、訓練、比賽，而且在生活上要嚴格要求與科學管理學生，還要不斷提高學生的思想政治品質和生活習慣：并在平時上課實踐過程中加強學生思想政治素質的管理和教育。由于上述原因，有的體育教師在新形勢下思想觀念轉變較慢，主業務輕政治：只向所教的學生傳授體育運動技術技能，不能正確引導學生樹立共產主義理想和科學的世界觀、人生觀和價值觀， 缺乏師德修養和精神面貌；在政治態度、工作作風、言談舉止上難以為學生起到表率作用。

上述原因的產生有主觀上的原因，也有客觀上的原因。主觀上體育教師隊伍的思想政治素質還要待于進一步提高：客觀上還應提高體育教師的教學地位，使他們明確其工作性質的重要性，他們不僅僅是教育者、授業者和引導者，而且還是一名督察者。

《中華人民共和國教師法》明確規定，教師的神圣天職是教育學生行為、道德，教學生怎樣做人，教師肩負著為我國現代化建設培養各種合格人才的重要使命。同時規定，各級人民政府教育行政部門、學主管部門和學校應當對教師進行多種形式的思想政治的培訓，體育教師也不例外。這就要求體育教師要做到\"人品第一，德才兼備\"。所謂\"人品\"和\"德\" 都是指體育教師的思想政治素養。由此可見，一名優秀的體育教師在體育教學過程中要使自己的工作富有成效，適應時代的發展，就必須嚴格要求自己，加 強政治學習，勇于探索，勇于創新，敢于實踐，積極進取，努力提高思想政治素質。

總起來講幾點結論性意見：

1、學校體育教師要提倡講政治，加強政治理論學習，用科學的理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義的理想信念。體育教師應認真學習黨的基本理論、路線、方針政策，運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析解決實踐中遇到的各種思想政治新問題，提高識別是非的

能力。

2、學校體育教師要堅持理論與實踐相結合，加強思想政治修養。在一個學校里，體育教師有可能來自全國不同的體育院校和不同師范院校的體育系，不同程度地存在對國情和民情了解不深等弱點。因此學校體育教師需要開拓視野，轉變觀念，增強教師社會責任感，自覺抵制拜金主義、個人主義和享樂主義等腐敗思想的侵蝕。

3、學校體育教師耍增強敬業精神與強化育人意識。學校里教師的言行在很大程度上影響著年青學生的健康成長。因此體育教師首先要熱愛本職工作，以身作則，為人師表，率先垂范；要深入了解學生們的思想、動態，積極探索學生在新時期思想政治工作的方法，使自己的工作更具有實效性，達到教書和育人相結合最終目的。

4、學校體育教師要增強創新意識和提高創新能力。創新是學校教師展開思想政治工作的靈魂，是做好學生思想政治工作的前提和保障。因此，作為學校里的體育教師，只有充分利用現代化教育手段和信息載體，不斷提高自己的創新意識和創新能力，才能使自己的工作適應時代的發展，才能正確處理好工作中出現新情況和新問題。

5、學校體育教師要加強人文修養、優化知識結構和掌握現代教育教學技術。體育教師應該認真學習人文科學知識，深入了解傳統文化的精髓，努力提高文化修養，不斷陶冶情操：同時，要積極學習現代科學知識，掌握現代教育教學技術，如計算機操作和互聯網知識等，不斷提高自己的能力。