試論大學語文的教學改革方向

摘 要：隨著我國教育事業改革的不斷發展，我國高等院校的教學改革也在不斷深入，其中大學語文改革已經成為了目前大學教學改革的一個重要研究課題。目前，我國大學語文教學存在著很多問題，例如，教學方式單一化，教師素質不高，教學模式較為傳統陳舊，因此，文針對大學語文教學改革方向進行了簡要的分析和論述，旨在為我國大學語文教學質量的提高提高可參考的依據。

關鍵詞：大學語文；教學改革；方向

作者簡介：李紅（1980.10-），漢族，遼寧海城人，文學碩士，遼寧科技大學藝術學院講師，主要從事古代文學、大學語文方面的研究。

[中圖分類號]：G633.3 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-213（2013）-19-0-01

大學語文是我國高等院校中設置的一門基礎公共課程，大學語文同時也是我國高等院校課程設置中極具具有爭議性的一門課程。目前，我國高等院校的大學語文課程正面處于一種設置與否的尷尬狀態，很多目前正處于大學語文教學工作的第一線語文教師都面臨著如何能夠在適應現有教育形勢的情況下有效提高大學的語文教學效率的問題，因此，本文針對大學語文教學改革方向進行了簡要的論述，旨在為找到我國大學語文教學改革方向提供可參考的依據。

1、我國大學語文教學現狀

首先，我國高校語文教師在大學語文課程中的教學內容和和教學方式相對單一和枯燥。教師在大學語文教學課程的設置中缺乏能夠吸引學生興趣的創新教學內容以及教學方式，很多大學生已經對語文課程教學感到失望，很多學生已經將語文課堂變成了大四語文，對于在課堂上睡覺，偷看課外讀物，玩手機游戲等現象絡繹不絕，大學語文課程的設置目的已經發生了偏離，學生只是將其看做是獲得學位不得不學的一門課程，一心只求能及格。其次，大學語文課程屬于基礎性的教學課程，這種與學生專業毫無關系的教學科課程是一些中文系教學課時不足的時候這些想湊課時的教師都可以選擇大學語文進行教學。因而，這些老師由于是為了湊課而進行的，教師大多不會用太多時間來進行備課準備，這就直接導致了教師語文教學質量不高。第三，出入大學的學生面對教學課程都是具有比較高的期望，大學語文課程需要語文教師具備一個深厚的文化沉淀和專業知識積累，對于語文課本內容應具備旁征博引的能力，同時還應與時代和社會現狀具有自己獨特的看法，因此對教師素質要求就相對較高，而目前我國很多高校的語文教師能力還無法滿足語文課程教學要求，語文教學素養需要亟待提高。

2、大學語文教學的改革方向

第一，我國高校大學語文課程教學改革應將學生作為教學中心。目前，我國的大學語文教學過程中較為普遍發生的情況就是滿堂灌，怎樣在大學語文課程中將實踐性和實用意義體現出來，做到人文性和實現性兼具的狀況是一個我國大學語文教學研究中的重要問題。大學語文教師在語文教學中應幫助學生樹立理想人格，提高學生的人文素養，教師應在語文課堂上增加提高學生語言表達能力和文字表達能力的內容設置。教師可以在課程開始前先將教學任務布置給學生，并且將任務采取量化的計分模式提高學生學習語文的重視程度，從而有效提高學生完成學習任務，例如，教師可以先講解一些文獻作品的鑒賞方法和理論，再布置一個文學作品作為學生鑒賞的任務，教師再根據作品進行交接，從而有效提高學生的語文學習效率。第二，我國高校大學語文教學改革應有效改進大學語文教材。大學語文教材的改革是高校語文教學課 程改革過程中的關鍵環節，面對現階段大學語文教材中內容較為陳舊、教材形式老舊、教材質量參差不齊的情況，高校語文教師在大學語文教學過程中常常會出現學生對語文課本中 的篇章是與中學語文教材的內容重復的現象。因此，大學語文教材的編排應基于一個開闊學生思想的和眼界的目的，同時語文教材的內容編排還應在體現出文章內容的思想性和藝術性基礎上，將重復的內容盡可能消除；另外，大學語文教材內容在設置上還應注意其應用性，語文教學教材應不僅能夠鍛煉學生的閱讀能力，同時還能提高學生的寫作能力等。目前我國大學語文教學教材中被廣大大學語文教師公認為較為優秀教材有夏巾義豐所編著的《大學新語文》，這部教材在編排就有著很大的突破，此教材極具弘揚人文主義精神的特點，將時代性和世界性的元素進行有機的結合，使得大學語文教材編寫發展出一個新的編寫模式，從而有效提高大學語文的教學效率。第三，我國高校大學語文教學應使用現代化的教育模式。大學語文教學應充分利用現代化的教學手段，有機結合教材內容，選擇一些與中國古代文學相關的音樂或片段進行播放，從而營造一個輕松活躍的課堂學習氣氛，例如，在講授紅樓夢片段時，可選擇紅樓夢中具有特色的建筑和飲食圖片播放給學生，從而讓學生在欣賞優美片段的同時與文章內容有機結合，更加輕松和容易對文章內容認識和理解。現代化多媒體教學技術的應用應認識到技術只是一種輔助方法，教師在教學中將PPT做的過于豐富和花哨就會直接導致學生對教學內容的注意力被分散，應避免此種現象的發生。

綜上所述，我國大學教學改革在不斷前行，大學語文教學的改革已經迫在眉睫，語文教學改革方向已經成為了我國大學教學改革研究的重點內容，如何更好改善大學語文教學現狀對我國教學改革具有極其重要的意義。

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