淺析高校大學(xué)生流行文化現(xiàn)象及其影響

基金項(xiàng)目：西安郵電大學(xué)思想政治教育基金項(xiàng)目（一般課題），《大學(xué)生流行文化現(xiàn)象調(diào)查與對(duì)策研究》（ZLG2012-7）

摘 要：大學(xué)生流行文化以其內(nèi)容新穎和形式多樣吸引著越來(lái)越多的大學(xué)生的眼球，在大學(xué)校園中掀起一次次流行浪潮，它們對(duì)于在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活等各方面均產(chǎn)生了重大的影響。本文從大學(xué)生流行文化現(xiàn)象的概念入手，分析大學(xué)生流行文化的特點(diǎn)，總結(jié)大學(xué)生流行文化對(duì)在校大學(xué)生的影響，并就降低其中的負(fù)面影響提出自己的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生流行文化；特點(diǎn)；影響；對(duì)策

作者簡(jiǎn)介：王國(guó)旗（1986-），男，陜西延安人，西安郵電大學(xué)教師，從事高校思想政治教育研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)]：G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-24--01

一、大學(xué)生流行文化的概念及內(nèi)容

“文化”一詞有著寬泛的概念，它不僅與地域有關(guān)還與時(shí)間和環(huán)境有著特殊的聯(lián)系。一般的文化可以理解為一種特殊的意識(shí)形態(tài)，它反映著社會(huì)某一階級(jí)或階層的思想趨勢(shì)和價(jià)值觀念。流行文化是文化的一種特殊形式，它是指“在一定時(shí)期內(nèi)，在民眾中普遍傳播，并經(jīng)由社會(huì)特定領(lǐng)域內(nèi)某種力量的推動(dòng)而在有限周期內(nèi)迅速起落的特殊文化”。[1]根據(jù)這一概念大學(xué)生流行文化可界定為一種盛行于大學(xué)校園的流行文化，它通常以大眾傳媒為載體，以大學(xué)生這一特殊群體為受眾，受商業(yè)利益的推動(dòng)而在大學(xué)校園迅速傳播的一種文化形態(tài)。

二、大學(xué)生流行文化的特點(diǎn)

1.新穎性

當(dāng)代大學(xué)生利用其掌握的前沿知識(shí)，在其創(chuàng)造的流行文化中融入了國(guó)內(nèi)外最新的時(shí)尚元素，這使得大學(xué)生流行文化充滿(mǎn)了新穎感。這種新穎性不僅表現(xiàn)在內(nèi)容方面而且表現(xiàn)在技術(shù)層面。

2.商業(yè)性

大學(xué)生流行文化雖然誕生在大學(xué)校園，但也不可避免的打上了商業(yè)化的烙印。因?yàn)榱餍形幕某霈F(xiàn)也是按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律運(yùn)行的，在其產(chǎn)生之前它像其他普通商品一樣由投資人投入資本，進(jìn)而供大眾進(jìn)行消費(fèi)，大學(xué)生流行文化的消費(fèi)對(duì)象是在校大學(xué)生。

3.開(kāi)放性和跨文化性

大學(xué)生作為高智商的知識(shí)群體，經(jīng)常接觸到國(guó)外的新鮮事物，在其創(chuàng)造的流行文化中不可避免的融入了國(guó)外元素，這使得大學(xué)生流行文化呈現(xiàn)出開(kāi)放性和跨文化性的特點(diǎn)。

4.短暫性

大學(xué)生流行文化和普通的流行文化一樣，他們以新潮和流行為特色，缺乏主流文化和經(jīng)典文化的持久吸引力，它呈現(xiàn)給大眾的更多的是一種眼花繚亂，目不暇接。大學(xué)生思維活躍，其創(chuàng)造的流行文化呈現(xiàn)出周期短和更新快的特點(diǎn)。

三、大學(xué)生流行文化的影響

大學(xué)生流行文化是一把雙刃劍，它對(duì)于當(dāng)前的在校大學(xué)生既有著積極影響，又有著消極影響。

（一）積極影響

1.豐富了大學(xué)生的校園生活

大學(xué)生流行文化包含了國(guó)內(nèi)外最新的時(shí)尚觀念和時(shí)代氣息，它的出現(xiàn)蘊(yùn)含著豐富的文化知識(shí)，同時(shí)包含著新的技術(shù)、新的思維和邏輯。大學(xué)生流行文化在主流中心文化之外開(kāi)拓了新的文化天地，使得單調(diào)的大學(xué)校園生活變得豐富多彩。它極大地拓寬了在校大學(xué)生的視野，使大學(xué)生能夠用多角度客觀的認(rèn)識(shí)世界。

2.舒緩心理壓力，促進(jìn)了大學(xué)生的社會(huì)化

大學(xué)生流行文化充滿(mǎn)著娛樂(lè)和互動(dòng)色彩，它的出現(xiàn)使大學(xué)生能夠在緊張的學(xué)習(xí)之外得到充分的放松，從而使其學(xué)習(xí)壓力得到極大的舒緩。與此同時(shí)，大學(xué)生流行文化中的互動(dòng)過(guò)程，讓在校大學(xué)生提前感受和接觸外部社會(huì)，了解了外部社會(huì)的生活觀念和價(jià)值判斷，并建立與外部群體的社會(huì)聯(lián)系，從而促進(jìn)在校大學(xué)生的社會(huì)化過(guò)程。

（二）消極影響

1.模糊了大學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值判斷

大學(xué)生流行文化因?yàn)榇嬖谥虡I(yè)性的一面，在實(shí)際的運(yùn)作過(guò)程中它不可避免地受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的控制和商家盈利的誘導(dǎo)。這類(lèi)文化經(jīng)常通過(guò)絢麗的包裝后呈現(xiàn)在大學(xué)生眼前，通過(guò)商業(yè)炒作和廣告宣傳等，不斷地改變著傳統(tǒng)大學(xué)生的生活價(jià)值取向，有意無(wú)意地向大學(xué)生灌輸著新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和生活方式。一些低俗化、物質(zhì)化的觀念?yuàn)A雜其中，這使得部分大學(xué)生逐漸迷失了自身的價(jià)值判斷。

2.功利和消費(fèi)主義傾向嚴(yán)重

處于青春期的大學(xué)生朝氣蓬勃，喜歡追求自我，容易接受新事物。面對(duì)內(nèi)容復(fù)雜的流行文化，大學(xué)生缺乏必要的理性和鑒別能力。流行文化中所宣傳的一些低俗的金錢(qián)生活、享樂(lè)主義逐漸受到部分學(xué)生的青睞。追逐名牌時(shí)尚、攀比消費(fèi)、學(xué)習(xí)懶惰、消費(fèi)觀念扭曲在部分大學(xué)生中盛行，他們追求“一夜成名”，價(jià)值觀念極端功利化。

3.大學(xué)生被流行文化隱性控制，迷失自我

大學(xué)校園形式多樣的流行文化讓喜歡新事物的大學(xué)生深陷其中，部分大學(xué)生在流行文化的誘惑和暗示下，隨波逐流的成為“被流行者”，在追逐流行的時(shí)尚風(fēng)中，逐漸失去自我鑒賞和創(chuàng)新能力，從而被流行文化隱性控制，迷失自我。

四、應(yīng)對(duì)消極影響的措施

面對(duì)大學(xué)生流行文化中的消極影響，筆者提出以下幾方面對(duì)策：

1.加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育

在面對(duì)流行多元文化的沖擊中，一方面我們承認(rèn)文化的多元性，另一方面我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的“中心地位”。大學(xué)校園作為高等教育的主要場(chǎng)所，應(yīng)堅(jiān)定不移的加強(qiáng)針對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。堅(jiān)持用馬克思主義價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生思想，端正學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定馬克思主義信念，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，矯正學(xué)生中的功利主義傾向。

2.打造具有時(shí)尚感的青年文化教育隊(duì)伍

面對(duì)日新月異的文化變革，大學(xué)教育也應(yīng)實(shí)時(shí)做出調(diào)整，不斷關(guān)注大學(xué)生流行文化，做到與時(shí)俱進(jìn)。這要求在大學(xué)教育中應(yīng)及時(shí)配備一批既業(yè)務(wù)熟練，又懂得流行文化具有時(shí)尚感的青年文化教師。在多彩的流行文化中深度挖掘有思想和真實(shí)客觀的信息，為在流行文化中失去方向的大學(xué)生及時(shí)找準(zhǔn)方向。

3.加強(qiáng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)教育，提升審美品位

面對(duì)在流行文化中逐漸迷失的大學(xué)生，大學(xué)教育應(yīng)全面加強(qiáng)針對(duì)大學(xué)生的人文素養(yǎng)教育。以全員育人為目標(biāo)，以人文與科學(xué)并重為指導(dǎo)理念，在大學(xué)校園中加大傳統(tǒng)文化、經(jīng)典文學(xué)、美學(xué)等人文社科類(lèi)課程的比重，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的人文素養(yǎng)教育。同時(shí)還應(yīng)將流行文化中的積極內(nèi)容適時(shí)引入學(xué)校教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，拔高學(xué)生的審美品位。

注釋?zhuān)?/p>

[1]高宣揚(yáng).流行文化社會(huì)學(xué)[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006.

參考文獻(xiàn)：

[1]. 高宣揚(yáng). 流行文化社會(huì)學(xué)[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006.

[2].龍永紅.大學(xué)生流行文化及其教育導(dǎo)向機(jī)制[J].山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（02）

[3].黎哲.大學(xué)生流行文化現(xiàn)象研究與思考[J].高等函授學(xué)報(bào)，2010，（10）

[4].王俊.流行文化對(duì)大學(xué)生的影響及其對(duì)策研究[D].中國(guó)石油大學(xué)，2008