淺議新形勢下的德育教育

摘 要：在市場經濟逐步完善的今天學校的德育工作也經受著嚴峻的考驗，腐敗等各種社會因素直接影響著少年兒童的成長，在這種新形勢下，對學生進行思想品德教育，把握其人生航向，是我們教師義不容辭的責任。

關鍵詞：德育教育；精神文明；思想品德；文明校園

作者簡介：吳都吉雅，女，1983年10月生，內蒙古興安盟科右中旗人，2002-2006畢業于內蒙古師范大學教育科學學院。

[中圖分類號]：G41 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-21--01

在市場經濟逐步完善的今天學校的德育工作也經受著嚴峻的考驗，腐敗等各種社會因素直接影響著少年兒童的成長，在這種新形勢下，如何對學生進行德育教育呢？常言道：“教生之道跚地德”。學校是社會的細胞，是精神文明的搖籃，是培育人才的基地。對學生進行思想品德教育，把握其人生航向，是我們教師義不容辭的責任。

一、教師不但要完成自己所擔負的教育教學任務，而且要教給學生正確的道理，培養他們美好的情操，引導他們健康地成長

一個教師要想培養出高素質的學生，自己首先要有素質好的修養，故教師在平時就應該從提高自身素質做起，日常舉止言談，嚴格要求自己做好學生的表率。如在培養學生有禮貌，守紀律等方面尤其要注重自身的言行。如此使學生耳濡目染潛移默化中形成一種不可抗拒的力量，使學生平時注重從一點一滴做起，增強自我約束力，樹立良好的自身形象，形成良好的自身修養。

二、在學科教學中有機地滲透思想教育

教師應根據學科特點，確定德育目標，牢固地樹立教書是為了育人，學習是為了做人的思想觀念。在教學中恰當地引入例證，就可以滲透愛國，學科學的教育，更好地促進學生積極思考及其對所學知識的理解，激勵學生的民族自豪感，使其鼓起自信、自尊，努力學好科學文化知識的勇氣，樹立遠大理想，立志成才，報效祖國。

三、強化行為規范訓練，養成良好的行為習慣

學生良好習慣形成是一個漫長的過程。根據學生的心理特征，為其樹立好的榜樣，使其在模仿、學習中掌握正確的行為方法。另外，階段性的強化訓練也是養成教育的重要手段。如，新生入學時的學習紀律的常規訓練，升國旗的儀式訓練，定期的學雷鋒，艱苦創業的訓練等等。在引導學生的同時，還要加強督導檢查，反復導行，鞏固訓練效果。還有，學校要制定一系列切實可行的制度公約，因為規章罐的嚴肅性對學生的日常行為起著規范作用，要求學生自覺按準則嚴格要求自己。

四、營造文明校園，促進規范形成

校園的環境對學生日常行為規范的養成，有著重要的示范、熏陶感染作用，因此學校應認真按照實施《規范》的要求，努力創造良好的校園環境氛圍，讓學校的每寸土地，每個角落都充分發揮育人的作用。如，成立值日制，在立“紅領巾”廣播室，懸掛名人名像名言等，使校園環境清潔化、美麗化、溫暖化、教育化。

五、充分發揮家庭、社會的育人功能，改善育人環境

學校是育人的重要場所，但學校并非處于真空地帶，學校育人的效果必然受到家庭、社會等方面的影響。故學校應與家庭、社會密切合作，形成教育合力，達到教育目的。可定期召開家長座談會，走訪、互訪等途徑，建立社會聯系，爭取各方面力量，凈化社會環境，開展樹新風、共建文明活動，有效地指導學校學生文化活動。

學校不能一味追求升學率，德育應受到足夠的重視。德育是一項系統工程，是推動社會的奠基工程，也社會精神文明建設的一項戰略任務。教育教育，任重道遠。