二維動畫教學中的項目設計與實施

摘 要：動畫教學的目的不僅僅是為了傳授學生一些動畫理論知識。更重要的用動畫原理知識指導實踐，使學生成為具備一定藝術性和技術性的動畫專業成才。筆者結合多年的教學經驗，從多方面探討了如何在二維動畫教學中進行項目設計。并給出實施項目教學法的具體措施，供大家參考。

關鍵詞：二維動畫；教學；項目設計；實施

[中圖分類號]：G64 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-20-0-01

1、前言

動畫教學的目的不僅僅是為了傳授學生一些動畫基礎知識，更是為了在教學過程中培養學生對動畫的藝術敏感性，提高其技術性水平，使之成為合格的動畫專業人才。學生在學校所學的知識能否滿足各種動畫公司、游戲制作公司的要求，還需要動畫教師在教學方式、教學內容和教學模式上不斷探索。項目教學法是近年來廣泛推崇的一種教學模式，它根據學科內容把教學任務分成幾個教學項目，師生圍繞項目內容展開教學和學習。在動畫教學中，教師設計系列項目，學生完成項目內容，逐步熟悉動畫設計的每個步驟，然后教師通過和企業合作的方式，讓學生直接參與公司項目的動畫制作，并在制作過程中對學生進行及時指導。 筆者結合多年的教學經驗，從多方面探討了如何在二維動畫教學中進行項目設計。并給出實施項目教學法的具體措施，供大家參考。

2、項目教學法在動畫教學中實施的可行性分析

學習方法的改變一直是世界各國課程改革的重點內容。歐美國家紛紛倡導“設計性學習”和“主題探究”，日本專門設“綜合學習時間”。我國也要注重學習方式的轉變，在動畫教學中開展項目教學法。

首先，項目教學法擺脫了傳統落后的教學模式，提高了學生學習興趣，讓學生在學習中收獲樂趣并掌握行業需求。其次，學生在項目制作中，鞏固了專業知識，鍛煉和提升了自己專業實踐動手能力。最后，通過教師指導參加企業項目制作，了解動畫制作行業的發展狀況和社會需求，大大提高了教學效率，使學生畢業后能很好地適應社會職場的激烈競爭。

3、提高動畫教學項目設計水平的策略分析

動畫項目設計水平的高低，直接決定了教學效果的好壞。教師在項目設計時，要充分了解學生的實際情況，在充分調研社會需求和行業狀況的基礎上開展教學項目設計。

3.1細化設計稿的設計步驟

動畫設計稿的設計過程是動畫制作的關鍵步驟，其設計質量直接關系到動畫制作效率。設計稿的繪制需要在畫面分鏡頭的臺本上進行，根據分鏡頭劇本的鏡頭，進行背景圖和場景環境的設計。具體設計內容有背景、前景及道具的形式和形狀。對動畫角色進行設計時，為了提高學生的繪畫的基本功，要求學生盡量繪制出每個造型不同角度的鉛筆畫稿。對人物動作設計時，要畫出入畫位置和動作豈止位置、運動軌跡及動體最主要的動態變化。

3.2增加中間畫項目制作

動畫制作對角色的動作要求比較高，這往往也是學生的學習難點。為了滿足動畫的動作的設計要求，學生要充分把握好物體的運動規律，這樣制作出的角色動作才流暢自然。為此，可以在動畫制作過程中增加中間畫的制作工作。學生要在此過程中，除了要熟練掌握一些中間畫的基本技法外，還要注重培養自己的藝術創作力。通過研究運動角色的形態結構、運動規律和透視變化，一步步畫出動作的細微變化。

3.3動畫項目中部分業務的制作

在學生完成設計稿設計和中間畫設計練習后，便可以安排進入動畫公司，制作相應的動畫業務。在此過程中，學生要聽從公司安排，在動畫制作過程中，聽從教師指導。加深對動畫設計過程中角色動作擺設、角色結構、透視等技術層面的理解體會，邊做邊鞏固自己的專業水平。

3.4動畫實際項目創作

單純的參與公司的實際動畫制作并非教學的最終目標。通過公司實訓項目，學生可以掌握動畫行業的標準和規范。師生之間要加強交流，互相合作，共同進行項目制作實踐。比如和電視臺專題項目組合作，制作系列片。其次，還可以進行如學校宣傳動畫設計、社會公益廣告動畫設計、環境保護主題設計創作等等。

4、項目教學法的具體實施

（1）加強學校和動畫制作企業的合作。為了增加學生的學習興趣，可以邀請一些動畫公司的專業人員開辦動畫制作講座。在學校設立“動畫制作工作室”，給學生提供實踐機會。此外，可以在校外設立實訓基地，讓學生參觀學習。

（2）設立教師負責制。在教學過程中，對學生進行分組，每組配置一名教師輔導學習，負責動畫項目的制作和動畫質量把關，加強師生間的交流，讓教師帶領學生進行各個環節項目的訓練學習，向學生明確項目教學的目標要求。

（3）加強制作前訓練。教師先要將制作的內容不同將項目進行細化，如角色設計、背景設計、場景設計等等。然后根據學生的特點將設計任務分配下去，讓每個學生獨自完成自己的設計內容。然后，對項目進行整體分析，師生一起完成擺設設計和動作設計，并按項目要求完善動畫鏡頭。

（4）結合社會實踐項目。師生共同進行項目制作。如學校宣傳動畫設計、社會公益廣告動畫設計、環境保護主題設計創作等等。

結言：

二維動畫是高校動畫教學中一門重要的課程。如何提高動畫教學質量，還需要動畫教師在教學方式、教學內容和教學模式上不斷探索。項目教學法能讓學生親自參與動畫制作，不斷提高動畫設計水平，使之更好地滿足企業和社會的需要，提高學生的競爭力。

參考文獻：

[1] 陳婷婷. 淺談二維動畫設計教學心得 [J].安徽文學（下半月）. 2011 （02）

[2] 侯贈. 二維動畫造型課程教學研究 [J].美術教育研究. 2012 （22）