高校教育信息化體系建設(shè)研究

摘 要：近些年，隨著科學(xué)技術(shù)以及社會(huì)的不斷發(fā)展，高校信息化在促進(jìn)我國(guó)教育觀念以及教育手段還有教育方法積極變革的同時(shí)，也極大的推動(dòng)了高等教育現(xiàn)代化以及高校的可持續(xù)發(fā)展。但由于高校信息化建設(shè)是項(xiàng)龐大而又系統(tǒng)的工程，與我國(guó)的信息化管理以及信息技術(shù)還有信息資源建設(shè)等有著密切關(guān)系，因此這就要求我們?cè)跇?gòu)建高校教育信息化體系時(shí)，因從全局出發(fā)，系統(tǒng)的、有步驟的提出相應(yīng)的建設(shè)規(guī)劃以及實(shí)施方案，從而在不斷完善和健全我國(guó)信息化建設(shè)體系的同時(shí)，積極推動(dòng)我國(guó)的高校信息化體系建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高等教育；現(xiàn)代化建設(shè)；信息化體系；高校教育

[中圖分類號(hào)]：G649.21 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-17--01

在這個(gè)信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，發(fā)展和變革儼然成為了實(shí)現(xiàn)教育信息化的當(dāng)務(wù)之急。雖然近幾年，我國(guó)部分高校在構(gòu)建信息化體系、促進(jìn)信息化建設(shè)等方面取得了一些成績(jī)，但與此同時(shí)也暴露出很多問(wèn)題，像缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、監(jiān)管不合理、信息化投入不足等等。文章結(jié)合這些內(nèi)容，對(duì)我國(guó)高校的信息化體系建設(shè)進(jìn)行相應(yīng)的探究與討論。

一、構(gòu)建原則

1.統(tǒng)籌規(guī)劃原則

在構(gòu)建高校信息化體系時(shí)，應(yīng)依據(jù)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)發(fā)展對(duì)當(dāng)前信息化建設(shè)的實(shí)際需求，站在全局的角度上對(duì)信息化建設(shè)以及構(gòu)建信息化體系進(jìn)行合理統(tǒng)籌和科學(xué)規(guī)劃，并制定相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)，同時(shí)將這些信息化目標(biāo)融入到學(xué)校的整體規(guī)劃以及未來(lái)發(fā)展目標(biāo)中，從而真正實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)同學(xué)校發(fā)展建設(shè)的相結(jié)合。不過(guò)在進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)，一定要結(jié)合學(xué)校自身情況，注重信息化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.因地制宜原則

隨著信息技術(shù)的日益成熟，各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備更新較快，但由于高校自身辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，所以無(wú)法拿出大量資金來(lái)購(gòu)買較為先進(jìn)的設(shè)備還有軟件。所以這就要求高校在構(gòu)建信息化體系過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)遵循經(jīng)濟(jì)性與先進(jìn)性相統(tǒng)一的原則，因地制宜的選擇各種信息技術(shù)產(chǎn)品。

3.安全性原則

應(yīng)該說(shuō)，安全性是當(dāng)前各大高校構(gòu)建信息化體系的最基本原則。其要求主要包括：保密性。確保各種信息不會(huì)泄露給無(wú)使用權(quán)的用戶；完整性。確保各種信息的完整性，同時(shí)確保各種相關(guān)信息能為相應(yīng)授權(quán)使用者使用；可控性。也就是對(duì)信息內(nèi)容以及相應(yīng)的系統(tǒng)實(shí)施進(jìn)行安全監(jiān)管和管理。

二、構(gòu)建高校信息化體系

高校信息化體系是項(xiàng)龐大又系統(tǒng)的工程，再加上各要素之間相輔相成，對(duì)高校信息化水平產(chǎn)生直接影響，因此在構(gòu)建高校信息化體系過(guò)程中，應(yīng)從整體出發(fā)，協(xié)調(diào)各方面因素，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理的高校信息化體系。

1.樹立高校信息化理念

現(xiàn)代化的高等教育首先是在教育理念以及觀念上的現(xiàn)代化。應(yīng)該說(shuō)，不論哪種體制、哪種制度還有哪種工作，其創(chuàng)新都要取決于理念與觀念上的創(chuàng)新。從本質(zhì)上講，信息化理念其實(shí)就是對(duì)于信息化價(jià)值取向的問(wèn)題，它從某種意義上對(duì)于高校信息化體系的建設(shè)力度以及重視程度還有認(rèn)知深度都有著決定性的影響。縱觀西方歐美等國(guó)家的信息化建設(shè)，都已將教育信息化建設(shè)提升到國(guó)家戰(zhàn)略層次，同時(shí)將實(shí)現(xiàn)高校信息化建設(shè)作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展過(guò)程中的重要目標(biāo)。比如在上世紀(jì)末期，英國(guó)政府就已經(jīng)設(shè)立了相應(yīng)的教育信息化建設(shè)機(jī)構(gòu)，來(lái)負(fù)責(zé)高校信息化建設(shè)，這就從某種程度上確保了其在高校信息化領(lǐng)域中處于領(lǐng)先地位。而與此同時(shí)，我國(guó)也適時(shí)提出了“構(gòu)建教育信息化工程”政策，將完善教育信息化建設(shè)以及信息資源建設(shè)，還有培養(yǎng)專業(yè)化人才作為一項(xiàng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)實(shí)施，同時(shí)頒布了一系列相關(guān)規(guī)劃和文件來(lái)確保實(shí)施的力度。這一切都表明，構(gòu)建高校信息化體系不僅僅是一種短暫的現(xiàn)象、一股熱潮，而是作為一項(xiàng)長(zhǎng)期、穩(wěn)定的戰(zhàn)略任務(wù)。因此這就要求高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從戰(zhàn)略高度來(lái)對(duì)高校信息化建設(shè)進(jìn)行思考和規(guī)劃，要從根本上樹立高校信息化理念，并在遵循“統(tǒng)籌規(guī)劃、具體實(shí)施”的原則下，來(lái)積極構(gòu)建現(xiàn)階段的高校信息化體系。

2.對(duì)信息化管理體制進(jìn)行不斷創(chuàng)新

創(chuàng)新作為現(xiàn)階段推動(dòng)高校信息化發(fā)展的根本動(dòng)力，有著非常重要的作用。應(yīng)該說(shuō)，構(gòu)建高校信息化體系不僅僅是在現(xiàn)有的體制之上實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)化，而是依據(jù)當(dāng)前高校管理理念，對(duì)現(xiàn)階段高等教育中的各項(xiàng)資源以及各項(xiàng)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化重組，科學(xué)定位，并進(jìn)行合理設(shè)計(jì)的專業(yè)化信息流程。爭(zhēng)取在網(wǎng)絡(luò)信息資源環(huán)境之下，能夠?qū)⒏鞣N信息資源高效、準(zhǔn)確、及時(shí)傳輸，從而滿足目前各大高校教育、科研以及其他各項(xiàng)管理工作的實(shí)際需要。要實(shí)現(xiàn)對(duì)信息化管理體制進(jìn)行創(chuàng)新，首先要做的就是實(shí)施“一把手工程”。從其實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)舉措就是要高校領(lǐng)導(dǎo)重視信息化體系建設(shè)，尤其是的高層領(lǐng)導(dǎo)。只有引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，才會(huì)從根本上轉(zhuǎn)變觀念，也才會(huì)采取相應(yīng)措施、提供充足資金來(lái)完成和推動(dòng)信息化建設(shè)。此外在實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)建立一套統(tǒng)一、高效、協(xié)調(diào)的管理體制，從而加強(qiáng)和確保各項(xiàng)信息化建設(shè)工作的實(shí)施。其次就是在實(shí)施過(guò)程中，可以引入相應(yīng)的CIO體制。在“一把手”的管理體制之下，設(shè)立相應(yīng)的信息主管，也就是CIO職位，并據(jù)此成立專門的信息化工作小組。在整個(gè)過(guò)程中，CIO主要是負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)學(xué)校信息政策以及信息標(biāo)準(zhǔn)的制定，以及對(duì)學(xué)校各種信息資源進(jìn)行有效管理和控制。CIO在構(gòu)建信息化體系過(guò)程中，要從管理的角度來(lái)有意識(shí)、有目的地去選擇和應(yīng)用相應(yīng)的信息技術(shù)，并通過(guò)對(duì)信息資源的有效挖掘以及充分利用來(lái)進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)前學(xué)校管理體制的有效改革和重組，進(jìn)而在提高學(xué)校內(nèi)部管理決策水平的同時(shí)，來(lái)進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)高校信息化體系的建設(shè)。

總結(jié)：

近些年，隨著科學(xué)技術(shù)以及社會(huì)的不斷發(fā)展，高校信息化在促進(jìn)我國(guó)教育觀念以及教育手段還有教育方法積極變革的同時(shí)，也極大地推動(dòng)了高等教育現(xiàn)代化以及高校的可持續(xù)發(fā)展。因此這就要求我們應(yīng)采取科學(xué)、合理的措施和手段來(lái)切實(shí)做好高校信息化體系的建設(shè)工作。

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