試論高校主題推進式教育活動長效機制的建立

摘 要：現如今，對于加強和改進高校大學生的思想政治教育而言，主體教育活動無疑已經成為最重要的途徑，高校主題教育活動長效機制的研究更是近年來思想政治教育理論研究中的新課題。在新形勢下，只有不斷創新思路，采取行之有效的方法，建立主題教育活動的長效機制，才能保證主題教育活動取得實效。

關鍵詞：高校 主題推進式教育 長效機制

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

1 引言

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出，把育人為本作為教育工作的根本要求。堅持以學生為主體，教師為主導的原則，將有力促進學生健康成長作為高校教育工作的出發點和落腳點，讓每一個學生都能充分發揮自身的主動性。在日常的教學和生活中，我們要關心每一個學生的身心健康，并積極的促進他們主動的去發展自我，在做到尊重教育規律和學生身心發展的前提下，盡可能多的為每一個學生提供適合的教育。

主題推進式教育（以下簡稱主題教育）以其鮮明的主題，靈活多樣的實踐形式，分階段、分類別、遞進式的內容體系，已經成為高校思想政治教育活動中一種有效的教育載體。

2 主題教育促進高校思想政治教育的科學化進程

2.1 主題教育活動的基本含義

主題教育活動的基本含義是指，把具有一定特征的某種思想或理念作為核心內容，遵循教育的基本規律，針對不同類型的學生，通過一定的形式和方法，借助此載體將核心內容得以充分體現，從而使學生受到教育、文化素質得到全面提高的思想政治教育形式。

2.2 主題教育活動對加強和改進大學生思想政治教育發揮著重要的作用

主題教育活動不僅貼近實際、貼近生活、貼近學生，而且對培養和錘煉大學生堅定的社會主義立場、高尚的道德品質具有重要作用，是一種有效的思想政治教育形式。主題教育活動以其鮮明的主題、豐富多彩的實踐形式，對大學生素的拓展起到了輔助作用，進而促進學生的成長成才，使其成為適應社會需求的全面發展的個人。

3 建立主題教育活動長效機制的必要性與迫切性

高校主題教育活動要逐漸走出教育時間越長教育效果越好的誤區，這就要求盡快建立長效機制。通過建立主題教育活動長效機制，才可能實現由靠人到靠制度的轉變，才可能由組織的外在要求轉變成系統的內在自覺，最終使主題教育活動達到預期的效果。

開展主題教育活動，不僅要遵循教育的客觀規律，還要充分考慮到教育對象的承受力，合理安排教育時間和教育形式。同時，也要注意主題教育活動的靈活性，由于外部環境的不斷變化，各種影響社會生活的重大事件通常在不可預知的情況下發生，這些也極有可能影響大學生的思想，這就需要高校思想政治工作者做出及時準確的反應，把最新的思想政治教育內容有機地結合到主題教育活動中去。

4 建立主題教育活動長效機制，探索保障主題教育活動實效的新途徑

4.1 思想重視

高校黨政要高度重視此項工作，牢固樹立“全員育人，全方位育人”的理念，將這一觀念深入人心。高等教育要堅持育人為本，德育為先，德育工作是高校的中心工作。而主題教育作為德育工作的重要組成部分，更需要得到學校黨委的高度重視，行政部門的大力配合。在黨委的統一領導和協調下，統籌規劃，形成有效領導機制，積極調動全體師生員工及黨政工團各部門的積極性、主動性，要將主題教育活動納入到黨委的工作要點之中，對各部門、各院系及全體師生提出相關要求。

4.2 制度完善

思想政治教育的途徑和措施之所以能夠正常的運行和實施，必須要有系統而完備的制度和規定作為保障。主題教育活動也不例外，若要長期的實施，并且保證達到預期的效果，也需要依靠一系列強有力的制度作為保障，如“確保主題教育活動實施的具體方案”、“教育活動跟蹤反饋”、“思想政治教育工作隊伍培養”、“評估激勵”、“輔導員培訓”、“場地設施、經費投入保證”、“執行過程具體分工”等環節都須以制度予以明確。

4.3 隊伍建設

致力于加強高校大學生思想政治教育工作隊伍的建設，這是為了隊伍素質創新做準備。毫無疑問，大學生思想政治教育的主力軍是學生工作隊伍，他們直接擔負著在校大學生的日常管理工作、思想狀況的了解和教育工作，還要致力于解決學生學習和生活中遇到的一切困難和問題，等等。由此看來，他們理所應當的成為了開展主題教育活動的主力軍。這就決定了學工隊伍的建設的重要性，這些人員自身素質的高低，工作的熱情將直接影響活動的成效。而主題教育活動的建立并完善是一個長期的過程，這就勢必決定了需要一支相對比較穩定的隊伍來具體操作。主題教育活動要得到長期并且有效的發展，就需要建設一支高素質的學生工作干部隊伍。

隊伍素質創新就要加強學生黨支部、學生組織、學生社團干部隊伍的建設。學生黨、團組織在學校中體系完整、覆蓋面廣，在思想政治教育中有著特殊優勢，在校園文化建設及學生影響方面發揮著越來越大的作用。加強學生干部隊伍建設，對主題教育活動的具體實施及成效，都具有重要影響，應重點在品德高、作風正、能力強等方面著手選拔培養一批學生骨干力量，并加強教育和培養。在主題教育活動中，要充分發揮這支主力軍的作用。

4.4 方法創新

大學生是一個思維極其活躍的群體，并且具有較強的參與意識，灌輸式的方法已經很難被認同接受，只有不斷的創新、順應時代發展，才能找到真正適合不同時期學生思想狀況的教育形式，進而實現可持續發展。大學生主題教育活動本身就是思想政治教育的一種創新，如何能將這一形式繼續有效的開展下去，這就要求在方法、手段等方面不斷創新。大學生主題教育的內容要緊扣時代的脈搏，弘揚時代的主旋律；形式上要豐富多彩、大學生喜聞樂見，把教育活動搞得生動活潑、能夠打動學生內心最柔軟的部分。從而促進思想政治教育效果落到實處。

其次，要善于利用、借鑒網絡等多媒體技術，逐步占領大學生網絡思想政治教育陣地。高校要及時建立相關的主題教育網站，使學生在運用現代網絡技術的同時受到教育和啟發。

參考文獻

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[2] 中共中央國務院.國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）[Z].中發[2010]12號.

[3]孔偉紅.論大學生主題教育活動長效機制和保障機制的建立[J].當代教育論壇：宏觀教育研究，2007，（4）.