以培養(yǎng)職場語言能力為導(dǎo)向的英語第二課堂

摘 要：本文從實(shí)際出發(fā)探索我校新的教學(xué)大綱下，以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向的英語第二課堂活動開展實(shí)施情況。本文介紹了開展第二課堂活動的意義和具體形式，希望能對同類院校的英語第二課堂活動開展加以啟迪。

關(guān)鍵詞：職場語言能力 職業(yè)素養(yǎng) 英語第二課堂活動

中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

每個(gè)人都是一棵樹，原本都可以成長為大樹，而根系就是一個(gè)人的職場能力和職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其職業(yè)素養(yǎng)的表象，要想枝繁葉茂，必須根系發(fā)達(dá)。而目前，我國醫(yī)學(xué)生職場英語語言能力和素養(yǎng)較弱，與用人單位的要求形成矛盾。為了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)我國“高端技能型專門人才”的高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，《高職高專教育英語課程教學(xué)的基本要求》及我校各系的專業(yè)設(shè)置，從2012年秋季學(xué)期開始，我校實(shí)行了《大學(xué)英語》這門課的新的教學(xué)大綱。此門課從原來的180學(xué)時(shí)刪減為100學(xué)時(shí)，在校生的前三個(gè)學(xué)期分別學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語、職業(yè)英語和專業(yè)英語。

1 開展第二課堂活動的意義

實(shí)踐證明，如果課上不能為學(xué)生提供足夠的語言實(shí)踐機(jī)會，將很難真正做到“以學(xué)生為中心”“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”。學(xué)生只在每周的課堂上學(xué)習(xí)幾學(xué)時(shí)英語，而在課外沒有接觸英語的機(jī)會。如果不主動進(jìn)行英語實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績難以鞏固，英語實(shí)際應(yīng)用能力也難以提高，職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)更加難以培養(yǎng)。與課堂教學(xué)相比，大學(xué)英語第二課堂活動不受時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、年級的限制，形式更靈活，內(nèi)容更豐富多彩。通過語言實(shí)踐，使學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)和日常生活及實(shí)習(xí)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂上所學(xué)語言知識，提高聽說技能，全面促進(jìn)學(xué)生的英語水平及語言的實(shí)際運(yùn)用能力。因此在充分發(fā)揮課上教學(xué)功能的基礎(chǔ)上，為發(fā)揮其最佳的教學(xué)效果而開展的英語第二課堂活動便顯得尤其重要。

2 英語第二課堂活動規(guī)劃

深知第二課堂活動的重要性和意義后，我們在課程改革實(shí)踐中更加注重英語第二課堂活動的開展，特別設(shè)置了以下以培養(yǎng)職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)為導(dǎo)向的英語第二課堂活動規(guī)劃：

3 英語第二課堂活動形式介紹

3.1 英文電臺

英文電臺是我校英語課特色之一，由于課上時(shí)間有限或?qū)W生自身學(xué)習(xí)能力問題，部分學(xué)生跟不上聽力課進(jìn)度，而有的基礎(chǔ)好的學(xué)生卻覺得聽不夠、聽得少。針對以上問題，學(xué)生可以通過耳麥?zhǔn)章犛⑽碾娕_節(jié)目，內(nèi)容包括課上聽力材料、課上聽力擴(kuò)展材料及課外聽力材料如經(jīng)典英文歌曲、新概念英語、走遍美國等。對于實(shí)習(xí)的學(xué)生我們也建議學(xué)生自行購買英語聽力磁帶或收音機(jī)，收聽VOA、BBC等英文節(jié)目，促進(jìn)其聽力能力的提高。

3.2 經(jīng)典英文電影賞析

英語第二課堂每學(xué)期將繼續(xù)按照活動主題為學(xué)生播放四部經(jīng)典英文電影，由輔導(dǎo)教師介紹影片相關(guān)背景知識，學(xué)生可自愿纂寫觀影體會。電影賞析主題如“歷史回眸”、“緣分天空”、“永葆童心”、“勵志人生”等。通過經(jīng)典英文電影賞析活動既可使學(xué)生開闊視野，豐富了學(xué)生課余文化生活，也可以鍛煉學(xué)生聽、說、寫的能力。

3.3 英語晨讀（瘋狂英語）

大量的輸入也需要及時(shí)的輸出，英語的學(xué)習(xí)離不開及時(shí)的應(yīng)用和練習(xí)。英語晨讀為學(xué)生提供了鍛煉口語的機(jī)會。英語晨讀是每天早晨在固定教室、固定時(shí)間，學(xué)生自發(fā)、自覺參與的活動。每天由指定學(xué)生負(fù)責(zé)維持晨讀秩序，帶領(lǐng)大家一起擺脫怯懦、喊出英語、告別啞巴英語。

3.4 報(bào)刊閱讀

為了擴(kuò)大學(xué)生課外知識，第二課堂活動特設(shè)立“圖書角”，提供大量英文圖書、雜志、報(bào)紙等供學(xué)生閱讀。我們的“圖書角”將更傾向于外語的知識性、常識性、趣味性，并提供一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)的英文書籍，免去同學(xué)們?nèi)D書館勞累之苦，更具有針對性和方向性。此外我們還制定了圖書借閱書目一覽表，方便我們管理和學(xué)生查閱。通過大量課外報(bào)刊雜志的閱讀，發(fā)展了學(xué)生讀的能力。

3.5 校英語協(xié)會

校英語協(xié)會是在校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處團(tuán)委和外語教研部全體教師的共同監(jiān)督下，學(xué)生自發(fā)成立的非盈利性的學(xué)生團(tuán)體，成立于2009年初春。它的宗旨是營造良好的校園文化生活氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)用英語的能力，并以促進(jìn)校園精神文明建設(shè)為目的長期組織各種與英語學(xué)習(xí)有關(guān)的豐富多彩的活動，讓學(xué)生們能夠充分學(xué)習(xí)英語、提高英語聽說能力和培養(yǎng)綜合素質(zhì)，并使學(xué)生有一個(gè)鍛煉自我、增強(qiáng)自律、提升自信的平臺，使我校學(xué)生在精神文明方面有良好的風(fēng)貌。我部教師將繼續(xù)將給學(xué)生以課外輔導(dǎo)、組織各類活動，同時(shí)校英語協(xié)會的同學(xué)也能協(xié)助老師開展第二課堂活動，形成了一種互利互惠的模式，第二課堂活動不僅有固定的參與者和管理機(jī)制，也為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我的舞臺。到目前為止，校英語協(xié)會經(jīng)過四年的洗禮，五屆學(xué)生干部的輪換，每屆三四百會員的規(guī)模，已發(fā)展成我校五星級優(yōu)秀社團(tuán)，在學(xué)生中影響極廣，正在為省級創(chuàng)新型學(xué)生社團(tuán)的成功申報(bào)而努力。

3.6 英語晚會

我們將每年不定期在圣誕節(jié)、感恩節(jié)或新年舉行英語晚會，希望能調(diào)動全體學(xué)生的積極性，由學(xué)生演唱英文歌曲、表演自編自導(dǎo)自演的英語小品、朗誦英文詩歌和做游戲等。并且爭取邀請外籍教師參加，給予學(xué)生指導(dǎo)，讓學(xué)生在西方節(jié)日的氣氛里得到文化熏陶，體驗(yàn)西方人文精神。

3.7 各類比賽

為了能有效檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)醫(yī)學(xué)英語知識和技能，我們將在學(xué)生在校的第二學(xué)期舉行醫(yī)學(xué)英語情景劇表演活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語積極性的同時(shí)，培養(yǎng)其職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)。此外，我們還將繼續(xù)舉行英語歌曲比賽、英語寫作比賽、英語口語比賽、英語話劇比賽等，為學(xué)生提供更豐富多樣的活動載體和展示平臺，期待我校學(xué)生在國家級、省級比賽中再獲佳績。

我們想通過這些豐富多彩、形式多樣的活動不僅可以促進(jìn)學(xué)校文明和諧發(fā)展，豐富學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)他們的職場語言能力和職業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)生今后實(shí)習(xí)就業(yè)、走向社會打下良基！

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