新媒體環境下高校新聞宣傳工作的創新發展

摘要：最近幾年，微博等網絡媒體不斷的應用到高效的宣傳活動中。然而怎樣積極的應對其不利現象，掌握住機會，積極地利用新技術的優點和富足的資源，通過多種措施切實的開展好該項宣傳活動，指引學生們積極地進行合理的輿論活動，切實的提升其綜合素養，是當前高效開展宣傳活動時要認真關注的內容。

關鍵詞：新媒體時代；新聞宣傳；工作創新

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

在當前時間段，世界面對著非常深刻的變化，此時網絡成為了我們生活中必不可少的一個組成部分。在當前的背景之中，積極的發揮信息網絡科技，不斷的擴展思維，帶動該項宣傳活動朝著更加積極合理的方向發展邁進，就成為了目前的宣傳活動要認真分析并且積極應對的一個事項。

1.當前的媒體氛圍中高校網絡輿論的具體狀態

由于網絡技術高度的前進，此時高校面對的傳播氛圍發生了非常顯著地變化，進而全新發展時期之中。在當前的背景之中，網絡作為全新的信息的依托體，獲取了非常顯著的成就。在過去的體系之中，信息的傳遞是一種從上到下的的發展趨勢，此時的消費群體只是單純的接受信息。但是在目前的體系之中，信息的傳遞是一種多向發展的體系，是一種互相存在的模式。那種單一的，被動的傳播體系已經不合乎當前的發展規定了，無法實現優秀的傳播意義。在當前時代學生們不需要被動的獲取內容，是一種非常積極的模式，而且將信息多方的比對，進而選取要了解的內容，此時他們還可能會變成信息的生產者和傳遞者。所以，出現了非常多的全新的媒體，比如微博等等。它們的存在是時代發展的必然趨勢，此時可以讓人們能夠真正的參加到信息的傳遞之中，才可以掌握主動意識。

2.當前背景中面對的不利現象

對于高校來講，新聞宣傳活動是其對內服務的一個平臺，同時還是和外界保持聯系的切入點，同時還是其文化凝聚。由于信息網絡出現變革，此時的高校的宣傳活動就面對一些不利現象。

首先，對于目前的將控制當成是關鍵點的管控體系來講，弊端非常多。校園的網絡平臺式其關鍵問題的探索區域，是其輿論的關鍵聚集區域。目前的平臺中時常會出現很多的負面的內容，絕大多數的校園都沒有使用優秀的管控方法，并沒有對同學們的訊息認真的應對，相反的是讓工作中強行將帖子刪除。此類措施不但無法將消極的言論去除掉，反倒是會激發出同學們的負面思想，進而引發更為嚴重的問題。此時就會導致學生于學校間出現非常多的問題。

其次，影響到主流媒介、由于信息科技高速前進，此時出現了非常多的全新的媒體，而且其意義很是顯著。像是手機媒體等，它們在網絡科技的前提下不斷的發展進步。像是很多人都有qq。過去的紙質的媒介就開始不被關注，此時期關鍵的單位也受到干擾。該項宣傳活動在選取依托者的時候要使用新的媒介要素。

第三，干擾到宣傳活動的水平。在開展輿論活動的時候，其一直貫穿落實積極地發展思維，它是該項活動的一大優點。不過在網絡化的背景中，不斷發展的網絡在物理區域之中打破了監控的區域，此時很多種的輿論力量就出現在我們的生活之中，而言論的不受約束性就導致了一次次強多信息等的戰爭。很顯然對于該項活動來講是一種干擾。

3.當前背景中的輿論發展趨勢

對于當前的發展態勢，要積極的利用信息網絡科技，做好宣傳活動，將其要素和發展背景不斷的拓展，進而提升宣傳的力度，為輿論的發展創造一種更加和諧有序的氛圍。

第一，要努力形成全方位、多渠道的媒介體系，開展多層次多形式的宣傳。信息網絡時代，高校新聞宣傳面臨著多元化的發展趨勢：一是高校要在傳統媒體如校報、電視臺的基礎上，大力發展新興媒體，如新聞網、校內BBS、微博等。二是高校新聞宣傳面臨的受眾層次更加豐富。要不斷豐富宣傳內容，根據不同的受眾，開展不同層次的宣傳。三是高校新聞宣傳形式更加多樣化。宣傳工作要采用群眾喜聞樂見的形式，這樣才能收到更好的效果。

第二，加強對高校各類新媒體平臺的管理。高校各類網絡平臺是校園網絡輿論的主要來源，是校園網絡輿論的集散地，因此，加強其管理是引導校園網絡輿論的重要途徑。目前高校各類網絡平臺還存在著許多問題，如當管理員剝奪發帖人話語權的同時，發帖人內心也一定產生了反抗的期望，當發帖人具有突破管理員權限的能力時，這種硬的監管方式就形同虛設；這種以技術為基礎的監管方法是以技術領先為前提的，實質上是管理者與被管理者技術上的競賽，而我們無法保證在這場競賽中取勝”1。因此，加強對高校各類網絡平臺的管理十分重要。

第三，加強大學生的新媒體道德建設。加強大學生網絡道德建設，提高大學生網絡道德素質是引導校園網絡輿論的重要措施。大學生網絡道德建設的主要問題包括道德認知出現偏差、人際情感日益疏離、信息污染問題嚴重、知識產權受到侵犯等方面。首先，開設專門的德育教育課程，加大高校網絡文明理論教育力度。理論教育法一直都是高校進行思想政治教育的重要方法，主要方式有講授講解、理論學習、宣傳教育、理論培訓、理論探討等。然而，盡管大部分高校都已經普及了大學生計算機知識的教育，但忽視了對大學生進行網絡道德的教育，因此，開設一些“網絡倫理學”、“網絡文化學”等課程，加強大學生網絡道德方面教育十分必要。其次，要增強大學生的自主意識和責任意識，抵制消極信息，提高信息的識別能力。增強大學生的自主意識，就要教育大學生樹立對環境的獨立意識，對信息進行鑒別和取舍，而不是被各種信息流所埋沒，喪失自主能動性。增強大學生的責任意識，就是要大學生接受社會賦予的責任和義務，自覺地遵守網絡活動的有關法律法規，接受網絡道德宣傳教育以及自覺地宣傳相關知識，接受網絡活動心理素質訓練，做一名守法守紀的網民。

最后，積極的開展組織創建活動。宣傳活動是不是可以落實到具體的層次中，是不是具有實際的效益重點就是分析它是不是有一個優秀的組織作為依托。由于信息科技高速的前進，此時那些不了解信息的工作者就不能夠算是優秀的工作者。在新的發展背景之中，工作者不但要積極地學習馬列思想，還要有優秀的三觀意識，同時還應該了解全新的科學知識，要具有創新思想，此時才可以發展在時代的最前沿。每一個宣傳干部都應當努力學習網絡知識，深人了解網絡特征，熟練掌握網絡技術，能及時洞察、發現和解決網絡信息傳輸中的一些問題。網絡宣傳教育是傳統宣傳工作的延伸，利用網絡做好工作是宣傳干部的一項基本職能。學校要努力創造條件，逐步建立起一支既有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作規律，又能掌握網絡技術、具備較高外語水平、熟悉網絡文化特點，能夠在網絡上進行思想政治教育的、高素質的專職宣傳干部隊伍。