互聯網教育，未來當有這10個特質

互聯網教育要想得到發展，必須理解教育的本質。本文作者分析了互聯網教育從業者忽視的一些問題，并分析了未來互聯網教育的方向。值得研讀和學習。

我們談“互聯網教育”之前，首先向讀者解釋兩個概念：1、教育互聯網；2、互聯網教育?？此妻挚?，有賣弄文字之嫌，但：“教育互聯網”主要強調將已有的教育模式、內容、工具、方法、體系用互聯網的手段復制一遍，即簡單地“把線下搬到線上”；而“互聯網教育”主要強調在認識教育的本質的基礎上用互聯網的思維重塑教育模式、內容、工具、方法、體系。

很顯然，當前絕大部分在做“在線教育”的創業者其實是在做“教育互聯網”。這是一種很“實在”（上線就開賣視頻）的做法，但不是”Next Big Thing”。那到底怎樣才是“互聯網教育”呢？我們首先得弄明白“教育的本質”。

對教育的認識

關于“教育起源”學界有很多說法，普遍認為的是“生物起源說”，即“人類教育起源于動物界中各類動物的生存本能活動”。遠在人類出現之前，動物就會“言傳身教”教育幼崽，使之獲得生存的能力。你也可以認為“物競天擇，適者生存”：不會教育的物種都逐漸滅絕了。 隨著人類社會的形成，生產力的發展，知識、技能的積累、傳承和進步都離不開教育，于是，教育作為“使人類具備參與社會生活和生產的基本素質”的唯一手段成為人類社會不可或缺的要素。

所以，教育的本質就是：“使人類具備參與社會生活和生產的基本素質”。與之配套的兩條公理是： 1、教育是終身的；……