高一語文必修一月考題

第Ⅰ卷 閱讀題

甲 必考題

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

何種城市風貌讓人賓至如歸？

肖復興

梁思成先生在世的時候，曾經感慨：城市里到處是房子，而沒有建筑。的確，在城市現代化的進程中，我們首先發現，和世界那么多號稱國際化大都市的城市相比，我們似乎最缺少的就是高樓大廈，于是，人配衣服馬配鞍一般，我們越來越重視城市的外觀，于是便越來越傾心傾力地蓋房子。城市建設僅僅淪為梁思成先生批評的住人的房子，恰恰淹沒了人本身在現代化城市建設中的主體性位置。

樓房可以是城市最為直接醒目的外觀，重視它，也沒什么錯。但城市的本質從來都是人精神的外化。有多少不同的精神風貌，就會有多少不同的城市景觀，并不只是豪華的外觀所能夠呈現的。人們經常稱贊城市的建筑是凝固的音樂，正是對這種美的理想追求，使得城市成為了人的精神的載體，并得以藝術性的外化和升華。在現代化的行進途中，城市精神，或曰城市文化的體現，首先需要對在城市建設中如此低劣而擁擠在一起的房子說不，而多建設一些富于藝術氣質的建筑，如北京的“鳥巢”、上海的“東方明珠”、蘇州貝聿銘新設計的博物館等。

城市精神，或曰城市文化的另一方面體現，還應該在于城市管理的大氣，它的眼界，它的以人為本，尤其對于下一代的關懷方面。毋庸諱言，我們許多城市的公共設施、公共交通和公共天地，并沒有真正充分地為公眾服務，不少公園的門票一漲再漲，博物館更是絕少對兒童免費開放。城市之所以不能夠完全聽憑經濟的管理，還需要文化的引領，就在于文化更有益于世道人心以及對下一代心靈的滋潤。城市管理中所體現的公共關懷豐富細致，是一座城市精神與文化品質的提升與彰顯。

城市精神與文化，最終要落實在人的身上。人的文化素養與精神境界，直接影響著城市的品質與風貌。人與城市互為表里，相輔相成，不斷提升人的文化素養與精神境界，才能夠不斷提升城市的精神高度與文化的海拔線。說到底，重視城市精神的建設，其實關系著城市建設的最終歸宿。

（選自《南方日報》2007年12月18日，有刪改）

1.下列關于“城市精神”的表述，不正確的一項是（ ）

A.城市精神的體現，首先需要對在城市建設中低劣而擁擠在一起的房子說不。

B.城市精神還體現在城市設施的眼界，它的以人為本，尤其對于下一代的關懷方面。

C.不斷提升人的文化素養與精神境界，才能不斷提升城市的精神高度與文化海拔線。

D.北京的“鳥巢”、上海的“東方明珠”等是能代表城市精神的富于藝術氣質的建筑。

2.下列理解，不符合原文意思的一項是（ ）

A.梁思成感慨“城市里到處是房子，而沒有建筑”，是說城市建設不能淹沒了人本身在建設中的主體性位置。

B.“人們經常稱贊城市的建筑是凝固的音樂”，體現出人們對城市建筑精神美感的追求。

C.“城市建設中如此低劣而擁擠在一起的房子”，是說有些建筑質量低，規劃不合理。

D.城市公園和博物館向公眾尤其是向孩子們免費開放，是良好城市精神的體現。

3.根據原文內容，下列分析不正確的一項是（ ）

A.和世界上眾多號稱國際化大都市的城市相比，我們最缺少的其實并非高樓大廈。

B.城市的本質從來都是人精神的外化，因此樓房不該成為城市最為直接醒目的外觀。

C.作者建議城市管理要以人為本，就是要多一些公共關懷，尤其是要給下一代多一些心靈的滋潤。

D.在作者看來，越重視城市精神建設，城市就越有風格、品位和藝術性。

二、古詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4 ～ 7題。

韓億，字宗魏，其先真定靈壽人，徙開封之雍丘。舉進士，為大理評事、知永城縣，有治聲。他邑訟不決者，郡守皇甫選輒屬億治之。通判陳州，會河決，治堤費萬計，億不賦民而營筑之。知洋州，州豪李甲，兄死迫嫂使嫁，因誣其子為他姓，以專其貲。嫂訴于官，甲輒賂吏掠服之，積十余年，訴不已。億召甲出乳醫示之，冤遂辨。遷尚書屯田員外郎，河北旱，轉運使不以實聞，億獨言歲饑，愿貸民租。有誣其子綱請求受金者，億請自置獄按之，事雖辨，猶降通判大名府。

吳植知臨江軍，使人納金于宰相王欽若，因衙吏至京師，審之，語頗泄，欽若知不可掩，執吏以聞。詔付臺治，而植自言未嘗納金，反誣吏誤以問所親語達欽若。億窮治之，蓋植以病懼廢，金未達而事已露也。植乃除名，并按欽若，詔釋不問。自薛奎后，億獨掌臺務者逾年。知益州，故事，益州歲出官粟六萬石，賑糶貧民。是歲大旱，億倍數出粟，先期予民，民坐是不饑。又疏九升江口，下溉民田數千頃。維、茂州地接羌夷，蕃部歲至永康官場鬻馬，億慮其覘兩川，奏徙場黎州境上。唃廝啰與李元昊相攻，來獻捷。朝廷議加唃廝啰節制。億曰：“彼皆蕃臣也，今不能諭令解仇，乃因而加賞，非所以綏御四方也?！弊h遂寢。元昊歲遣人至京師，出入民間無他禁，億請下詔為除館舍禮之，官主貿易，外雖若煩擾，實羈防之。

知開封府范仲淹獻《百官圖》，指宰相呂夷簡差除不平，而陰薦億可用。仲淹既貶，帝以諭億。億曰：“仲淹舉臣以公，臣之愚陛下所知；舉臣以私，則臣委質以來，未嘗交托于人?！彼斐龖舨?、參知政事。會忻州地大震，諫官韓琦言宰相王隨非輔弼才，又言億子綜為群牧判官，不當自請以兄綱代之。遂與宰相皆罷。卒，贈太子太保，謚忠憲。

（選自《宋史·列傳第七十四》，有刪改）

4.下列各句中，黑體詞的解釋不正確的一項是（ ）（3分）

A.億不賦民而營筑之（征稅）

B.億獨言歲饑，愿貸民租（借款）

C.遂除戶部、參知政事（授官）

D.會忻州地大震（適逢）

5.以下六句話分別編為四組，全都表明韓億“有才干”的一項是（ ）（3分）

①他邑訟不決者，郡守皇甫選輒屬億治之②自薛奎后，億獨掌臺務者逾年③出官粟六萬石，賑糶貧民④慮其覘兩川，奏徙場黎州境上⑤請下詔為除館舍禮之，官主貿易⑥未嘗交托于人

A.①③⑤ B.②③④ C.①④⑤ D.②④⑥

6.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）

A.洋州惡霸李甲，為霸占家產而逼嫂改嫁，誣稱她的孩子是別人的，還賄賂官吏拷打其嫂，欲使其屈從。韓億明察秋毫，使十多年的冤案得以明斷。

B.通過審查吳植的衙吏，朝廷發現了吳植賄賂一事，王欽若見情況無法掩蓋，就主動請罪，而吳植為推脫罪責，反誣陷衙吏錯把他問候親近人的話說給了王欽若。

C.有一年益州大旱，韓億打破慣例，拿出多于往年幾倍的官糧救濟百姓，益州百姓因此沒有遭受饑荒。他又疏通江道，使幾千頃的民田得到灌溉。

D.范仲淹向皇上獻《百官圖》，指責宰相呂夷簡選拔官員不公，并暗地里推薦韓億?；噬蠈⒋耸赂嬖V了韓億，并讓韓億任職戶部、參知政事。

7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）有誣其子綱請求受金者，億請自置獄按之。（3分）

譯文：

（2）億窮治之，蓋植以病懼廢，金未達而事已露也。（3分）

譯文：

（3）今不能諭令解仇，乃因而加賞，非所以綏御四方也。（4分）

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首詞，完成8 ～ 10題。

定風波 暮春漫興

辛棄疾

少日春懷似酒濃，插花走馬醉千鐘。老去逢春如病酒。唯有，茶甌①香篆②小簾櫳。

卷盡殘花風未定，休恨，花開元自要春風。試問春歸誰得見？飛燕，來時相遇夕陽中。

[注]①茶甌：一種茶具。②香篆：指焚香時所起的煙縷。

8.作者在“少日”與“老去”不同的生命階段，面對同樣的春天卻有不同的行為表現和內心感受，請對此加以說明。（4分）

答：

9.“卷盡殘花風未定”一句在結構上有什么作用？（3分）

答：

10.這首詞下闋的“飛燕，來時相遇夕陽中”歷來為人稱妙。請簡要分析其妙處。（4分）

答：

（三）名篇名句默寫（6分）

11.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）悵寥廓，問蒼茫大地，_________________？（毛澤東《沁園春 長沙》）

（2）尋夢？撐一支長篙，_________________；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。（徐志摩《再別康橋》）

（3）_________________，不仁；失其所與，不知；_________________，不武。（《燭之武退秦師》）

（4）_________________ ，壯士一去兮不復還?。ā肚G軻刺秦王》）

（5）復為慷慨羽聲，_________________，發盡上指冠。（《荊軻刺秦王》）

乙 選考題

請在第三、四兩大題中選定一大題作答。注意：只能做所選的大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

給我的孩子們

豐子愷

我的孩子們！我憧憬于你們的生活，每天不止一次！我想委曲地說出來，使你們自己曉得?？上У侥銈兌梦业脑挼囊馑嫉臅r候，你們將不復是可以使我憧憬的人了。這是何等可悲哀的事??！

瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事都想拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆普陀去燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱它，喂它；有一天你自己失手把它打破了，你的號哭的悲哀，比大人們的破產，失戀，broken heart（心碎），喪考妣，全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌堆成的火車、汽車，你何等認真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，來代替汽笛。寶姐姐講故事給你聽，說到“月亮姐姐掛下一只籃來，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時候，你何等激昂地同她爭，說“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看！”甚至哭到漫姑面前去求審判。我每次剃了頭，你真心地疑我變了和尚，好幾時不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上見了我腋下的長毛，當做黃鼠狼的時候，你何等傷心，你立刻從我身上爬下去，起初眼瞪瞪地對我端詳，繼而大失所望地號哭，看看，哭哭，如同對被判定了死罪的親友一樣。你要我抱你到車站里去，多多益善地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，回到門口時你已經熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情！大人間的所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的！

你們每天做火車、做汽車、辦酒、請菩薩、堆六面畫、唱歌，全是自動的，創造創作的生活。大人們的呼號：“歸自然！”“生活的藝術化！”“勞動的藝術化！”在你們面前真是出丑得很了！依樣畫幾筆畫，寫幾篇文的人稱為藝術家、創作家，對你們更要愧死！

你們的創作力，比大人真是強盛得多哩：瞻瞻！你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉來藏在抽屜里，要皮球停在壁上，要拉住火車的尾巴，要月亮出來，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應付強盛的創作欲、表現欲的驅使，因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會的束縛的創造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住，月亮呼不出來的時候，你們決不承認是事實的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到，同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大！

你們一定想：終天無聊地伏在案上弄筆的爸爸，終天悶悶地坐在窗下弄引線的媽媽，是何等無氣性的奇怪的動物！你們所視為奇怪動物的我與你們的母親，有時確實難為了你們，摧殘了你們，回想起來，真是不安心得很！

阿寶！有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了，光襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時候，你母親喊著“齷齪了襪子！”立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創作。當你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的心里一定感到“母親這種人，何等煞風景而野蠻”吧！

瞻瞻！有一天開明書店送了幾冊新出版的毛邊的《音樂入門》來。我用小刀把書頁一張一張地裁開來，你側著頭，站在桌邊默默地看。后來我從學?；貋?，你已經在我的書架上拿了一本連史紙印的中國裝的《楚辭》，把它裁破了十幾頁，得意地對我說：“爸爸！瞻瞻也會裁了！”瞻瞻！這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品，卻被我一個驚駭的“哼！”字喊得你哭了。那時候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧！

軟軟！你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你?，F在你一定輕視我，想道：“你終于要我畫你的畫集的封面！”

最不安心的，是有時我還要拉一個你們所最怕的陸露沙醫生來，叫他用他的大手來摸你們的肚子，甚至用刀來在你們臂上割幾下，還要叫媽媽和漫姑擒住了你們的手腳，捏住了你們的鼻子，把很苦的水灌到你們的嘴里去。這在你們一定認為是太無人道的野蠻舉動吧！

孩子們！你們果真抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變為感激的時候，我的悲哀來了！

我在世間，永沒有逢到像你們樣出肺肝相示的人。世間的人群結合，永沒有像你們樣的徹底的真實而純潔。最是我到上海去干了無聊的所謂“事”回來，或者去同不相干的人們做了叫做“上課”的一種把戲回來，你們在門口或車站旁等我的時候，我心中何等慚愧又歡喜！慚愧我為什么去做這等無聊的事，歡喜我又能暫時放懷一切地加入你們的真生活的團體。

但是，你們的黃金時代有限，現實終要暴露的。這是我經驗過來的情形，也是大人們誰也經驗過的情形。我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此?！昂笾暯?，亦猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢！

我的孩子們！憧憬于你們的生活的我，癡心要為你們永遠挽留這黃金時代在這冊子里。然這真不過像“蜘蛛網落花”，略微保留一點春的痕跡而已。且到你們懂得我這片心情的時候，你們早已不是這樣的人，我的畫在世間已無可印證了！這是何等可悲哀的事??！

（選自《給我的孩子們》）

[注]《給我的孩子們》寫于1926年圣誕節，它是《子愷畫集》的代序，以畫集上的題材為內容。

（1）文章第二自然段說“瞻瞻！你尤其可佩服”，請具體說明“瞻瞻”的可“佩服”之處。（6分）

答：

（2）文中畫橫線句子運用了什么表現手法？它對表達主題起到了什么作用？（5分）

答：

（3）本文的語言有什么特點？試舉例分析。（6分）

答：

（4）有人這樣評價豐子愷的這篇文章：“一首童真世界的贊歌，但這首贊歌帶著苦澀味?！睘槭裁凑f“這首贊歌”是“帶著苦澀味”的？請分條陳述你的理解。（8分）答：

四、實用類文本閱讀（25分）

13.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

散千金而向道（節選）

翁思再

在星漢燦爛的皮黃名家系列中，孟小冬是女老生一脈的代表。更可貴的是，為求藝術真諦，她不惜犧牲自己大好的賺錢機會，向道至誠，為今人留下了寶貴的精神財富。

散千金而向道，必先認識“道”為何物。孟小冬評判眼光的確立，有一個合理的過程。她少年學戲的第一個師傅是仇月祥，屬于從張二奎傳至孫菊仙的那一路，保留著皮黃草創時期“時尚黃腔喊似雷”的遺風。隨著藝術的逐漸成熟，劇場里的觀眾也從聽“喊似雷”式的宣泄，逐漸懂得品咂滋味，以至于清末民初京城“無腔不譚”。從張二奎到孫菊仙的這路唱法，更適合塑造武將豪杰；而有書卷氣的老生，則由譚派來演繹更為合適。

老生藝術從譚鑫培發展到余叔巖，是一個逐漸精致化、韻味化的過程。以“譚余”為主流的老生藝術，由“譚”開創，由“余”完善。孟小冬認識到這一點，從此有了明確的目標。然而欲取真經，光有認識是遠遠不夠的。她起先試圖拜余的種種努力，都沒有成功。其中原因很多，然而余叔巖的最大擔心還是在藝術上：要按照自己的規格來認真教出孟小冬，那么后者必須“下掛”，也就是把以前學過的戲都“放棄”；必須按新的要求重新學習。對于余叔巖提出的條件，許多朋友擔心孟小冬要打退堂鼓。

此時為1938年，孟小冬已名滿京城。其日進斗金，也是情理中事。據她的侄子告知，孟小冬當時在西單租了個大四合院，把母親和叔嬸全家請來京城同住，三代同堂，主要靠孟小冬賺包銀養家。然而此番，為了專心學戲，她必須在自己舞臺青春期中斷演出，這就意味著要失去大好的賺錢機會，那么孟家的生計以及她自己的生活方式，都會受到影響。孟小冬經過認真考慮，給余叔巖的答復是：接受條件，堅決“下掛”。如此決心和魄力，終于打動余叔巖，于是在1938年10月間師徒二人履行了正式的儀式。

以后的事態發展，就如許多文字和口耳相傳的故事一樣，孟小冬在余府潛心學了五年。她一招一式、一板一眼學得很慢，很扎實。余叔巖每天要抽完鴉片才有精神，因此孟小冬為了學戲往往要“耗”到后半夜。晚年的余叔巖經常罹病，孟小冬侍奉湯藥，不離左右。學一出戲往往要花一個月乃至幾個月，經師傅驗收通過，才拿出去見觀眾，因此她每年演出很少。在余叔巖逝世后，梨園同仁把孟小冬當做余派藝術的活標本，學習余派的活渠道。1947年的“杜（月笙）壽”祝賀演出，最后兩天由孟小冬以大軸出演《搜孤救孤》，馬連良、譚富英等均在側幕悉心觀摩，從中揣摩余叔巖晚年的藝術思想。此刻，上海灘萬人空巷，在家里聆聽電臺轉播；而未能回到家里的戲迷則駐足街肆，聆聽商店收音機的實況放送。今天，孟小冬傳承的余派藝術不僅流播在大陸的舞臺上，而且在港臺，在歐美，在日本，這是華人京劇票房里最流行的歌聲。

（選自《散千金而向道》）

（1）下列對文本有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）

A.譚派藝術的興盛，既由于劇場里的觀眾逐漸懂得品咂滋味，更在于當時生行系統里武生和老生的進一步分野。

B.孟小冬認識到以“譚余”為主流的老生藝術，由“譚”開創，由“余”完善，是經過兩代人磨洗形成的，從此有了明確的奮斗目標。

C.“對于余叔巖提出的條件，許多朋友擔心孟小冬要打退堂鼓”一句，突出了孟小冬選擇“下掛”之難和犧牲之大。

D.在余叔巖逝世后，梨園同仁把孟小冬當做余派藝術的活標本，馬連良、譚富英等均向孟小冬拜師學藝。

E.本文通過一系列細節描寫，記述了孟小冬為求藝術真諦，不惜犧牲大好的賺錢機會而潛心學藝的艱苦歷程，贊揚她向道至誠，為今人留下了寶貴的精神財富。

（2）請就文章結構安排上的特點略作分析。（6分）

答：

（3）最后一段綜合運用了哪兩種描寫手法？請簡要分析。（6分）

答：

（4）孟小冬“散千金而向道”，有所失更有所得，請依據文本內容，用自己的話概括她的“失”與“得”。（8分）

答：

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

14.下列各句中，黑體成語使用恰當的一項是（ ）（3分）

A.我們屈辱，但無處泄憤；我們冤屈，但永無伸冤之日；我們反抗，但我們的反抗煢煢孑立，注定失敗。

B.當時司馬遷受了宮刑，屈辱難當，郁郁寡歡，所以收到來信后，遲遲沒有給任安回信。

C.人類只是宇宙中的一粒塵埃，卻給宇宙帶來了史無前例的意義；浩渺的宇宙和深邃的心靈，是古今中外的思想家探索和審美的世界。

D.法國人帕斯卡爾認為，思想是一種可驚嘆的、無可非議的東西，人的全部的尊嚴就在于思想。

15.下列各句中，沒有語病的一項是（ ）（3分）

A.生活中難免溝溝坎坎，不盡人意，但是只要我們面朝陽光，永不懈怠，那成功的曙光也就越來越近，終有一天激情會帶著我們成就心中的夢想。

B.中國海監連續進入釣魚島3海里海域巡航，顯示了中國在釣魚島及其附屬島嶼附近海域實現常態化巡航，是行使主權、管轄權的一種有效方式。

C.那血與火的斗爭生活，激發了他的創作靈感，他創作的《萬年窮翻身》《復仇》等劇作，演遍了邊區的每個村落，激勵了革命群眾斗爭烈火。

D.過去清一色的灰藍黑，大街上的人群像螞蟻；現在是林林總總、五顏六色，不僅講面料，而且要講款式，講牌子，人們追求的是時裝，是風度。

16.仔細觀察下面的圖片，根據要求答題。（4分）

（1）請簡要描述畫面的內容。（不超過55字）（2分）

答：

（2）說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）（2分）

答：

17.燕子磯為江南名勝，因山頂有一巨石伸入江面，形如飛燕，故名“燕子磯”。燕子磯有永濟寺，寺內有一副對聯，請你試著對出下聯。（4分）

上聯：松聲竹聲鐘磬聲，聲聲自在；

下聯：

18.實驗中學學生會宣傳部部長、高一（6）學生張建文打算周日帶領學生會的幾名干事前去文化博物館參觀學習。下面是他在網上與文化博物館的咨詢員的對話，請你根據語境補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。（6分）

張建文：您好！

咨詢員：您好！這里是文化博物館。請問你需要什么服務？

張建文：（1）

咨詢員：可以。請問你們來幾位同學？準備參觀多長時間？

張建文：（2）

咨詢員：那么，您可以在周日上午8點鐘來。屆時我們的博物館大門口有接待人員。

張建文：（3）

咨詢員：參訪博物館不用購票。但是參訪者需要提供有效證件，如果你們沒有辦身份證，可以提供本人的有效學生證。

張建文：（4）

咨詢員：我們館有專職解說員為客人解說服務。解說服務是收費的。一般客人是每天80元。

張建文：（5）

咨詢員：我們對學生是有優惠的，一般每天收費40元。

張建文：（6）

咨詢員：需要的。困為假期來參訪的客人比較多，所以提前預約會更方便。

張建文：好的，謝射。

咨詢員：不客氣，文化博物館隨時歡迎您的垂詢。

六、寫作（60分）

19.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

材料一：除非你力戰過悲傷與恐懼，承受過讓你夢想破滅的年歲，因劇烈的欲望而受傷，因沖突傾軋而疲憊不堪，孩子啊，你不算真正活過：這就是人生。

——印度女詩人Sarojini Naidu（沙拉金妮·奈都）

材料二：你不要相信，那試行勸慰你的人是無憂無慮地生活在那些有時對你有益的簡單而平靜的幾句話里。他的生活有許多的辛苦與悲哀，他遠遠地專誠地幫助你。不然，他絕不能找到那幾句話。

——奧地利詩人里爾克《給一個青年詩人的十封信》

要求選擇一個角度構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不少于800字。

參考答案見下期