有什么比與學生面對面交流還重要

“現在學校各項活動，經常是命令一下，文件一發，一個個通知和指令傳達給學生，沒有協商，沒有對話。很多本應該自愿性質的公益活動，也是這樣強行下達，讓學生心生反感。”這是一名大學生的抱怨。他還說，有些事情，學生有意見了，卻沒有提建議的渠道。校長基本見不到面，都不知道學校的領導們一天到晚忙些什么。（《中國青年報》5月21日）

像“神龍”一樣，“見首不見尾”的并不僅僅是校長，在很多大學里，一般的教師甚至輔導員也難得一見。往往是，學校有什么要求，輔導員有什么想法，直接通過學生干部一層層傳達下去。有些學校還將這樣的做法稱為“培養學生自我管理的能力”“提高獨立性”，云云，殊不知，正是在“見物不見人”的過程中，大學的精神漸漸流失。

很多人在討論大學精神時，喜歡追慕先賢，談論孔子當年與眾弟子“浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”的風致，以為那才是研習學問的至高境界；或舉出胡適先生與弟子羅爾綱“那煦煦春陽般的師教”。只是，向往歸向往，那樣的情境，在時下日益科層化、行政化的大學校園里，顯然再難企及了。因為，師生之間至為重要的平等精神早已不復存在。

為什么大學的活動總是命令式的？為什么校長和教師不愿意面對學生？為什么我們的大學越來越像一個威嚴的衙門？具體原因可能有很多，根源則在于師生之間日漸稀缺的平等意識。沒有了平等，大家再難圍坐在一起，校長、教師的事情永遠比學生更重要，也不可能會有什么“獨立之精神，自由之思想”。……