高一語文綜合檢測題（一）

第Ⅰ卷

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

制度倫理與社會轉型期的

道德建設

楊通進

制度倫理指的是正式的制度安排中所內在地蘊涵著的價值目標、倫理原則和道德規范。制度首先是一組相互聯系的規則和規范體系，它們規定了特定組織、機構或集體的行為模式和交往方式；這些規則和規范體系包含著某些明示的或默示的倫理規范。制度同時也是一種基本的社會結構。這種結構依據特定的價值和倫理原則規定了人們之間的社會關系、利益關系和交往模式。因此，每一種具體的制度安排都要受一定的倫理觀念的支配。特定的制度不過是特定的價值和倫理觀念的實體化和具體化，是結構化、程序化了的價值和倫理原則。制度倫理思維為我們思考社會轉型期的道德建設提供了新的思路。

制度的倫理功能遠遠大于個體道德。與個人行為相比，制度性行為的力量和影響是更為強大和深遠的。個體的不道德行為往往是一次性的，而且很容易被人們所識別；制度性的不道德行為則常常是持久的，且難以被人們所識別。個體的不道德行為給人們所帶來的傷害是局部、有限的，而制度的不道德行為給人們所帶來的傷害卻是全局性、系統性的。制度之惡只能通過制度變革、制度創新來加以消除。

制度保障是人們選擇道德行為的必要前提。只有當制度安排足夠合理，能夠有效地降低正義舉動所帶來的不必要的風險或代價，消除人們的后顧之憂，使道德行為能夠得到來自制度的激勵和保護時，人們才會更主動積極地選擇道德行為。只有改進和完善現有的權力制約和權力監督制度，用強制性的制度措施來規范和約束官員手中的權力，才能構筑起預防和懲治敗德行為和違法行為的長效機制。

制度是維護道德的中堅力量。制度是一種公共理性，與個人的道德理性相比，制度的道德理性更為穩定。與個體的美德相比，制度對道德維護是更為強大和有力的。制度是一種集體行為模式，它對道德的維護是集體性的和系統的。因此，制度對道德的維護比個人美德更強大，也更穩定、持久和有效。制度是倫理的核心領域。只要在這個核心領域里，能夠讓正義戰勝不公，讓仁愛戰勝冷漠，讓平等戰勝特權，那么，就確保了社會生活的基本秩序，守住了社會的基本道德。只要人們相信制度是正義的，他們心中的道德旗幟就不會倒下。因此，正義而合理的制度是維護社會道德的中堅力量。

制度倫理是判斷社會道德進步與否的客觀標準。任何一個時代都會出現大量令人敬仰的道德英雄，同樣也會存在許多令人發指的無恥之徒。通過簡單的案例枚舉，我們很難對一個社會的道德狀況作出令人信服的全面判斷。判斷一個社會道德進步與否的恰當依據是，該社會的制度倫理是否真正體現了符合人類發展方向的倫理精神，是否用制度性的公共力量來推廣和維護該社會人們普遍認可的倫理原則和道德理想。因此，判斷一個社會之道德狀況的恰當標準應當是該社會的制度倫理。

在社會的轉型期，我們的道德建設要具備宏觀的制度倫理思維，要用制度倫理思維來指導轉型期的道德建設。

（選自《光明日報》2013年1月15日，有刪改）

1.與“制度倫理”“制度”有關的內容，下列表述符合文意的一項是（ ）

A.制度倫理是一種價值目標、倫理原則和道德規范，蘊涵在全部的制度安排中。

B.制度是規定特定組織、機構或集體行為模式和交往方式的一組規則和規范體系。

C.制度依據特定的社會關系、利益關系和交往模式規定人們之間的價值和倫理原則。

D.判斷一個社會的道德進步與落后的唯一標準，應當是這個社會的制度倫理。

2.下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是（ ）

A.特定的制度不過是特定的價值和倫理觀念的實體化和具體化。

B.制度的不道德行為給人們所帶來的傷害是全局性、系統性的。

C.只要人們相信制度是正義的，其心中的道德旗幟就不會倒下。

D.社會轉型期，我們的道德建設要具備宏觀的制度和倫理思維。

3.下列對原文內容的分析和理解，不正確的一項是（ ）

A.特定的制度只是結構化、程序化了的價值和倫理原則，是特定的價值和倫理觀念的實體化和具體化。

B.個體的不道德行為給人們帶來的傷害是局部的、有限的，所以個體的不道德行為是無傷大雅，無所謂的。

C.制度對道德的維護是集體性的和系統的，對道德的維護比個人美德更強大，也更穩定、持久和有效。

D.制度安排足夠合理，才能夠有效地降低正義舉動所帶來的不必要的風險或代價，消除人們的后顧之憂。

二、古詩文閱讀（33分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4 ～7題。

梅圣俞墓志銘并序

歐陽修

嘉祐五年，京師大疫。四月乙亥，圣俞得疾，握城東汴陽坊。明日，朝之賢士大夫往問疾者騶呼屬路不絕。城東之人市者廢，行者不得往來，咸驚顧相語曰：“茲坊所居大人誰邪？何致客之多也！”居八日，癸未，圣俞卒。于是賢士大夫又走吊哭如前，日益多，而其尤親而舊者，相與聚而謀其后事。自丞相以下，皆有以賻卹①其家?；浟录咨辏涔略鲚d其柩南歸。以明年正月丁丑葬于某所。

圣俞字也，其名堯臣，姓梅氏，宣州宣城人也。自其家世，頗能詩，而從父詢以仕顯，至圣俞遂以詩聞。自武夫、貴戚、童兒、野叟，皆能道其名字，雖妄愚人不能知詩義者，直曰：“此世所貴也，吾能得之。”用以自矜，故求者日踵門，而圣俞詩遂行天下。

其初喜為清麗、閑肆、平淡，久則涵演②深遠，間亦琢刻以出怪巧。其應于人者多，故辭非一體。至于他文章皆可喜，非如唐諸子號詩人者僻固而狹陋也。圣俞為人仁厚樂易，未嘗忤于物，至其窮愁感憤，有所罵譏笑謔，一發于詩，然用以為歡而不怨懟，可謂君子者也。

初在河南，王文康公見其文嘆曰：“二百年無此作矣！”其后大臣屢薦宜在館閣，嘗一召試，賜進士出身。嘉祐元年，翰林學士趙概等十余人列言于朝曰：“梅某經行修明，愿得留與國子諸生講論道德，作為雅頌，以歌詠圣化?！蹦说脟颖O直講。三年冬，袷于太廟，御史大夫韓絳言，天子且親祠，當更制樂章以薦祖考，惟梅某為宜。

圣俞初以從父蔭，補太廟齋郎，歷桐城、河南、河陽三縣主簿，以德興縣令知建德縣，又知襄城縣，監湖州鹽稅，簽署忠武、鎮安兩軍節度判官，監永濟倉，國子監直講，累官至尚書都官員外郎。嘗奏其所撰《唐載》二十六卷，多補正舊史闕謬，乃命編修《唐書》；書成，未奏而卒。享年五十有九。

余嘗論其詩曰：“世謂詩人少達而多窮，蓋非詩能窮人，殆窮者而后工也?！笔ビ嵋詾橹?。

銘曰：不戚其窮，不困其鳴，不■③于艱，不履于傾。養其和平，以發厥聲，震越渾锽，眾聽以驚。以揚其清，以播其英，以成其名，以告諸冥。

（選自《歐陽修全集》，有刪改）

[注]①賻卹：亦作“賻恤”。撫恤助喪。亦指撫恤助喪的財物。②涵演：包含，含蓄鋪陳。③■：通“窒”，堵塞。

4.下列句子中黑體詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

A.朝之賢士大夫往問疾者騶呼屬路不絕（斷、停）

B.當更制樂章以薦祖考（呈獻、進獻）

C.以德興縣令知建德縣（擔任……知縣）

D.不戚其窮，不困其鳴（親戚）

5.下列各組句子中，黑體詞的意義和用法都相同的一組是（ ）（3分）

A.以明年正月丁丑葬于某所

且以一璧之故逆強秦之歡

B.其應于人者多，故辭非一體

其聞道也固先乎吾

C.三年冬，袷于太廟

冰，水為之，而寒于水

D.書成，未奏而卒

縵立遠視，而望幸焉

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）

A.梅圣俞患病的時候，賢士大夫到他家探望他病情的人很多。他去世后，那些賢士大夫又跑到他家來吊唁和哭喪，特別是他的親戚朋友聚集在一起商量操辦他的后事。

B.梅圣俞的父親梅詢以做官出名，梅圣俞則以寫詩聞名。從武夫、貴戚到兒童、野老，都能說出他的名字。每天向他求詩的人一個接一個地登門，他的詩于是就流行天下。

C.梅圣俞為人仁愛寬厚，平易近人，不曾得罪他人，以致他窮困愁苦感到憤慨時，即使有所罵詈譏諷嬉笑戲謔，也都寫在詩作里，用這樣的方式來抒發歡樂而沒有怨恨不滿。

D.梅圣俞不僅詩歌和文章寫得好，而且治學嚴謹。梅圣俞曾經上奏呈獻他所撰寫的《唐載》二十六卷，增補訂正了舊史中多處缺漏和錯誤，于是奉命編纂《唐書》。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）城東之人市者廢，行者不得往來，咸驚顧相語曰：“茲坊所居大人誰邪？何致客之多也！”

譯文：

（2）余嘗論其詩曰：“世謂詩人少達而多窮，蓋非詩能窮人，殆窮者而后工也?！笔ビ嵋詾橹?。

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（8分）

閱讀下面這首詞，完成8 ～ 9題。

卜算子

劉克莊①

片片蝶衣②輕，點點猩紅③小。道是天公不惜花，百種千般巧。

朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風吹了。

[注]①劉克莊，南宋著名詞人，一生致力于抗金復國大業，卻屢遭當權者的排擠、壓制和迫害。②蝶衣：形容海棠花瓣輕盈如蝴蝶雙翅。③猩紅：似猩猩血的深紅色。

8.首聯“片片蝶衣輕，點點猩紅小”為花描態繪色。請從不同描寫角度簡要賞析這兩句。（4分）

答：

9.這首詞的下闋主要運用了什么表現手法？表達了作者怎樣的思想感情？結合詩句簡要分析。（4分）

答：

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）長太息以掩涕兮， 。（屈原《離騷》）

（2）江間波浪兼天涌， 。[杜甫《秋興八首（其一）》]

（3） ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宮賦》）

（4） ，送我至剡溪。（李白《夢游天姥吟留別》）

（5） ，不如登高之博見也。（荀子《勸學》）

（6）師者，所以 。（韓愈《師說》）

三、文學類文本閱讀（24分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（24分）

一只鳥

蘆芙葒

每天清晨走進公園時，他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老人是遛鳥的，一手拄著拐杖，一手提著只精致的鳥籠，籠里養著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒好漂亮好漂亮，一身豐澤的羽毛油光水亮；一雙烏黑的眼珠，顧盼流兮，滾珠般轉動著。特別是鳥的叫聲，十分的悅耳。更重要的是，那只鳥有一個令他怦然心動的名字——阿捷。每次，盲眼老人用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒，捷兒”地叫著那鳥兒，教那鳥兒遛口時，他的心就像發生了強烈的地震一般，令他不安。

他是個很古板的老頭。退休這么長時間，除了每早來這公園里溜溜達達外，不會下棋，不會玩牌，對蒔弄花兒、草兒，養個什么狗兒、鳥兒的也幾乎沒有一點興趣。但自從他見了那個盲眼老頭養的那只叫阿捷的鳥兒之后，他就從心底生出了一種欲望——無論如何也要得到這只鳥兒！有了這種強烈的占有欲之后的日子，他就千方百計地有意去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善，也很豁達。他幾乎沒有費什么力氣，就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。

盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便很準時地趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把盲眼老頭那只鳥看得比什么都貴重。隔個一天兩天，他便去買很多很多的鳥食，送到老頭家去。他和老頭一邊聊著天，一邊看鳥兒吃著他帶來的食物。常常就看得走了神，失了態。好在這一切，那盲眼老頭是看不見的。有一天，他終于有點按捺不住了。他對盲眼老頭說，讓盲眼老頭開個價，他想買下那只鳥。盡管他的話說得很誠懇，可盲眼老頭聽了他的話，先是吃了一驚，繼而搖了搖頭：“這只鳥兒，我怎么也不會賣的！”“我會給你掏大價的，”他有些急了，“萬兒八千，你說多少，我掏多少，絕不還價。”“你若真的喜歡這種鳥的話，我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭說。盲眼老頭的態度也極為誠懇。

“我只要你這只！”可是，不管他好說歹說，盲眼老頭還是不賣。他打定不到黃河心不死的主意，又去和老頭交談了幾次。老頭仍是那句話：“不賣！”這使他很失望。一次次失望，他就感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的。他就病了。他心里明白自己是因為什么病的。兒孫們又是要他吃藥，又是要他住院。他理也懶得理。幾天以后，那位盲眼老頭才得知他病了。而且知道病因就出在自己的這只鳥兒身上。老頭雖然不舍得這只鳥兒，還是忍痛割愛提了鳥籠拄著拐杖來看他。

“老弟，既然你喜歡這只鳥，我就將它送給你吧?！碧稍诓〈采系乃?，看到手提鳥籠的盲眼老人，聽了這話，激動得差點掉下淚來。病也當下輕了許多。他一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不放。

“老弟，其實這并非是什么名貴的鳥。它不過是一只極普通的鳥。我買它時，僅花了十多元錢。不過，這些年……”“老兄，你別說了。我想要這只鳥，并沒有將它看成是什么名貴的鳥?！?/p>

幾天后，盲眼老頭又拄著拐杖去看他，也是去看那只鳥?？墒牵ぱ劾项^進屋時，卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了，問：“鳥兒呢？阿捷呢？”許久許久，他才說：“我把鳥放了。”他沒敢正眼去看盲眼老頭。可是他能想象得出盲眼老頭聽了這話時那種滿臉詫異的樣子。

“什么？你把鳥放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。

“是的，老兄。我把鳥放了。你不知道，我這一生判了幾十年的案子。每個案子不論犯法的是平民百姓或是達官貴人，我都覺得自己是以理待人，判得問心無愧?，F在細細回想，這一生，唯一判錯的，只有一個案子。當我發現了事實真相后，未來得及重新改判，他就病死在牢獄里了。我現在已退下來了。這事也沒有任何人知道?？勺砸娏四闾岬镍B籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后，我的靈魂就再也不能安寧了。老兄，我錯判的那個青年也叫阿捷呀！”他說著說著已是淚水撲面而下。他發現盲眼老頭聽了這話，竟然變得木木呆呆，那雙凹下去的眼也有淚水流了出來。但他始終沒有說一句話。

幾年后，盲眼老頭先他而去了。他作為盲眼老頭的摯友，拖著年邁的身體親手為盲眼老頭操辦后事。辦完后事，在為盲眼老頭整理遺物時，他從盲眼老頭的一個筆記本里發現了一張照片。照片上是一個身強力壯的后生。他看了照片一眼，又看了照片一眼。他真不敢相信照片上這個年輕的后生，與他記憶中的那個阿捷竟然是那樣的相像。他不知道，照片上的后生真的就是那個阿捷呢，還是一種偶然的巧合！

（選自《新中國六十年文學大系·小小說精選》，有刪改）

（1）文章首段中畫橫線的句子屬于人物描寫方式中的什么描寫？簡述這樣描寫的作用。（4分）

答：

（2）從小說中看，“古板老頭”（他）是一個什么樣的人？結合原文內容作簡要分析。（6分）

答：

（3）小說在構思上，以“一只鳥”為題來敘述故事，這樣寫有什么好處？請簡要分析。（6分）

答：

（4）小說結尾寫道：“他不知道，照片上的后生真的就是那個阿捷呢，還是一種偶然的巧合”，你認為這是否是巧合？為什么？結合原文，簡要闡述你的觀點和理由。（8分）

答：

第Ⅱ卷

四、語言文字運用（24分）

12.下列各組詞語中，字音、字形有錯的一項是（ ）（3分）

A.要挾（xié） 湮（yān）沒無聞

自怨自艾 披沙揀金

B.污穢（huì） 百戰不殆（dài）

病入膏肓 前倨后恭

C.感喟（kuì） 毋（wú）庸贅言

觥籌交錯 罄竹難書

D.鞭笞（tái） 纖（xiān）塵不染

并行不背 得漁忘筌

13.下列語段中黑體成語的使用，不恰當的一項是（ ）（3分）

莫言不得諾獎，無人質疑他是優秀的中國作家。他得了諾獎，是不是就該將他的排名和位置挪近福克納和馬爾克斯？自古以來，“文無第一，武無第二”，換一批評委，結果就很可能大相徑庭，所以千萬莫以成敗論英雄。莫言自己在獲獎后也表達了“驚喜”和“惶恐”。諾獎曾被人戲稱為“死吻”，意思是獲獎作家往往會更加慎于出手，作品質量也會江河日下。但愿“快刀手”莫言是個例外，小說創作一如既往地游刃有余。

A.大相徑庭 B.莫以成敗論英雄

C.江河日下 D.游刃有余

14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）（3分）

為了讓短期內無法推行的“先看病后付費”有落實的可能，應該有長期的、全面的改革規劃跟進。首先， ，

。其次， ， 。第三，要加快醫保異地聯網結算的步伐，

， 。如此，醫療品質將會得到整體提高，而醫患關系也有望走向和諧。

①地方政府應加大醫療改革資金的統籌力度，增加“新農合”、城鎮職工、居民醫療保險的報銷額度。②衛生部門、醫院應該和司法等部門積極聯合，建設醫療信用系統。③敦促更多人重視醫療信用，積極履行醫療合同，及時繳費。④群眾掏的錢不多，就會減少“跑單”的可能，醫院也能得到穩定的經濟支撐，維持常態運營。⑤讓更多群眾憑借一張醫?？ǎ湍茉诟嗟胤?、醫院，甚至在全國的醫院都能進行網絡結算。⑥及時報銷，為“先看病后付費”全面實施創造條件。

A.①②③④⑤⑥

B.②③①④⑤⑥

C.③①④⑤⑥②

D.①④⑤⑥②③

15.下面五個句子中四個有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。（4分）

①如果一任這種學術之風演變，那真才實學的人，老實做學問的人，都可能要被這些濫竽充數的人給毀了，國之學術還怎么進步？ ②讀到《約翰·克里斯朵夫》后，閱讀心態可以用“饑餓”來形容，厚厚的兩卷本，幾天時間就讀完了，讀的時候心中曾無數次赫然長嘆。③作為全球最發達的發展中國家，中國的GDP總量今年將超越日本，僅次于美國，成為世界老二。全世界都在驚呼“中國世紀”的到來。④況且，通過讀書學習，也有助于在精神上抵擋財色的誘惑，不說是文人的清高，至少不會那么世俗，渾身不會沾滿銅臭的味道。⑤現在的春晚在設備、技術、場景等方面，比80年代春晚不知好了幾個檔次。按理說，制作出來的節目老百姓更受歡迎，可結果恰恰相反。

序號

修改

16.用一句話概括下面新聞的主要信息。（不超過30字）（5分）

光明日報北京2月20日電 截至2月19日，首屆“詩詞中國”傳統詩詞創作大賽手機短彩信參與總量突破億條大關，累計達到1.010213億條。大賽啟動4個多月以來，參與獨立用戶1902.18萬人，轉發覆蓋客戶3610.41萬人。

答：

17.下面是人民教育出版社的商標圖案，請你仔細觀察并說明這個圖案的構成及其含義。（6分）

答：

五、寫作（60分）

18.請以“給心靈裝上愛的程序”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選。（60分）