享受穿越

本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

生活就是在時空里的穿越。在穿越的時空里，有面對現實障礙時奮然前行的執著身影，也有在過往的或未來的世界里精神夢幻般的行走。穿越，不是簡單的通過。

請以“享受穿越”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選。

思路引擎：“穿越”這個詞并不局限于“穿越劇”中的“穿越”這個狹義。它的適用范圍很廣，只要是由此及彼的行動或思維過程，皆為穿越，如穿越叢林、沙漠、邊境，穿越生活的海洋、時光的隧道等。

本文題中提示，“穿越，不是簡單的通過”，也就是說，穿越的對象往往是存在一定的困難并含有目的和意義的。如“穿越叢林”才能彰顯勇敢與智慧。我們可據此展開聯想，如展現克服學習與生活中較為困難的一段時期，或再現艱難跋涉的旅途等。若選材獨到，立意不落窠臼，行文富有創新，可以寫成一篇短小精悍的“穿越劇”。

文題中“享受”二字是在穿越過程中或在穿越之后的精神愉悅，如對真善美的感念回味，對未來的美好暢想等，所以文中應凸顯在生存的智慧、生活的態度等思想方面的收獲與啟發，應體現“穿越”的正面的積極作用。

具體有如下立意可供參考：1.時光的穿越、不羈的想象等，是靈魂的放飛。2.藝術家尤其是作家喜歡“穿越”式的表達，是由來已久的常態。3.“穿越劇”應讓人們懂得真善美。4.穿越生活的海洋，戰勝困難，享受從容搏擊的樂趣，享受經驗、成功或友情以及親情等。5.閱讀是精神和文化的一種穿越。

現場作文一

享受穿越

□李 旭

小鎮自有小鎮的好處，因為可以用腳丈量時空。

快步穿過小鎮的幾條稀疏的街道，隨意進入一個巷口，世界似乎變窄了，而心卻似乎變寬了。

即使只在巷口，但一切都靜了，突如其來的“穿越”，恍如隔世，讓人有些不知所措。

小心翼翼地邁出第一步，抬頭卻望見了一盞橘紅色的路燈，燈光照亮了路面，也溫暖了心靈，似曾相識的感覺，讓蹣跚的步伐也變得輕盈而矯健。腳下的石板踩上去略有些滑，一定是那濕潤的青苔，它只屬于老巷。城市中也多了一股“復古”風。同樣是高低不平的石板，踩上去卻如同許多城市人生硬的面孔一般陌生。城市的喧囂，容不下靜靜的小道，長不出恬淡的青苔。

燈光下，映出乳白色的墻壁——有些粗糙，顏色也剝落了，隱約能看見磚頭的凸起。老朽的木門上面的春聯早已泛白，似乎按下去就會發出“嘎吱”的響聲——但我無意驚擾人家，因為每一扇木門后面，都可能有一個奮斗的靈魂和散發著醇香的故事。寂靜的老巷是多少豪杰的歸宿——黑白默片，也有絢爛的靈魂。

燈光消失處，便是老巷的盡頭，邁出這一步，眼前的世界變大了，心卻沒有變窄——

靜靜的月光下，是靜靜的農田，靜靜的河水——這一步，好像穿越了千年。小河靜靜地流淌著，被微風吻出一圈圈極細的漣漪——看來我的“穿越”之路要到此為止了——耳旁突然響起煙花的喧鬧。

到底什么才能夠真正地越過千年？木門后的靈魂可以越過千年，因為心中的吶喊不會被流水沖去；皎潔的月光可以越過千年，因為中華民族已被打上戀月情懷的烙印；被風吹得沙沙作響的農田可以越過千年，因為它有無數隱士們追求的恬淡；耳旁的煙花聲也可以越過千年，千年的喜慶，卻不及“別人用來做槍炮，我們用來做鞭炮”的民族的悲鳴。恬淡與浮躁，寧靜與喧鬧，戰爭與和平，在穿越中糾結著。

用腳丈量完小巷的時空，我似乎正越過一個古老民族的靈魂。

時光機般的老巷，它就在那里，活著。我駐足巷口，靈魂被刺痛了。精神的分娩，是要經歷痛苦的過程的，但這之后卻會誕生一個個活生生的希望。這種痛苦，難道不值得享受嗎？

教師點評：

作者借穿越小鎮而丈量“恍若隔世”的時空，竭力渲染一個古樸、祥和、寧靜的氛圍，讓人沉浸在詩一般的意境里。結尾處，作者順勢蕩開筆墨，自然設問“到底什么才能夠真正地越過千年”——那是民族情懷的訴求和文化心態，文意由此深化。最后作者在“民族的悲鳴”的糾結痛苦中，闡明精神的分娩要經歷痛苦的過程，誕生的卻是希望，所以這樣的痛苦，同樣值得享受，立意因此升華。

教師亮分：

基礎等級35分+發展等級16分=51分

現場作文二

享受穿越

□蔡美琪

她曾陪我穿越大江南北、古今時空，讓我享受著詩情畫意，豐盈著我的思想靈魂。

頗為想念一樹的繁花，我便問她能否幫忙，她笑而不答。

遺憾地低頭，再次抬起，望眼窗外微雨，細絲輕叩窗。不遠的小樓中有人輕吟：“隨風潛入夜，潤物細無聲。好雨！好雨！”低首回眸，她羞澀一笑：“無雨無露怎能澆開百花？”竟如禪語。黃鶯怯生生地啼叫，唱響了晴曉。我和她站在蔥綠中，看王謝堂人來人往，聽檐下新燕呢喃。“快了！”她指著墻頭那一點淡紅，唇齒翕合，竟是屢屢墨香：“這豈不是一枝獨秀的杏？”是的，似乎就在下一秒，那枝倔犟的杏花就要喚醒遍地春花。

江南小鎮仍在細雨中睡意正濃，巷口有人吆喝著販賣杏花。南方的花可謂繁盛，只是我將自己站成了一棵樹——那個徐行吟唱的詩人，耳畔仿佛響起牧童在清明時節紛紛的春雨中吹起的笛聲，眼前空濛的景色里杏花村的酒氣揚起感念與憂傷……

“隨我來！”她的腳步舒緩，手中擺弄著她神奇的時光機。瞬間，我的眼前呈現萬紫千紅的畫面。黃鶯擺脫了羞澀，千里鶯啼綠映紅。蔞蒿滿地，柳條掠過水面，春江水暖，漣漪輕蕩。她仿佛成了漁夫，輕舟倏忽，欸乃一聲山水綠，手指處萬紫千紅。

她垂眼擺下杏花酒，濃稠的香。我瞬間置身客棧。簡陋的小屋里，客人們訴說著各自思念的親人，細雨中的墓園久久地鑲嵌在窗中。“總是雨，”我為她撐起江南素花傘，“不，還有……”煙消云散，陽光傾瀉，灑滿一地，映得我滿眼淚花……

獨坐書房，茶茗飄香，漫卷詩書，不覺心生感念，她曾帶我去了那么多地方飽覽美景，體味濃情，從江南乘雁去塞北。藍關前勒馬踏雪，北固亭憑吊仲謀，滕王閣目送孤鶩。她還曾引領我從現代穿越春秋戰國，去了盛唐，到了晚清。在時空里不羈地穿梭，自由而暢快，我心滿意足地在詩歌的王國里汲取豐富的營養。

夜色已深，只好帶著十分的不舍對她說：“晚安，詩歌！”我走向臥房，時鐘上分針與時針相遇，你明天會帶我去哪？去聆聽毛澤東的慷慨激昂，還是去安慰聞一多痛苦的心？“詩歌，明天不見不散！”

教師點評：

穿越在詩歌的叢林中飽覽祖國勝景，感喟歷史文化，體味真情，仰望高尚人格的光芒。本文緊扣文題要旨，立意新穎獨到，內容全面豐富，行文緊湊，“穿越”與“享受”渾然一體；語言凝練曉暢，化詩入文，雋永有韻。同時，作者巧用擬人的手法，將第一和第三人稱相結合，既便于鋪陳描寫，也適于抒發感情。

教師亮分：

基礎等級37分+發展等級17分=54分

現場作文三

享受穿越

□王一鳴

隨著各種令人眼花繚亂的“穿越劇”的推出，穿越文化也隨之在世人面前火暴亮相，于是“穿越”成為人們耳熟能詳的熱詞。但它卻也背了不少罵名。誠然，“穿越劇”固然有它的一些負面影響，但不能不說，它所帶給人們的許多東西，同樣值得享受。

試問：流行的穿越劇，為什么有它的市場？毋庸置疑，充滿創意的劇情，可以吸引眾多的眼球，滿足著人們追求自由不羈、喜歡新鮮獨特的好奇心，人們因此才有機會去體會不屬于這個世界的生活，人們的思想也因此而變得更加充實，就像聽多了鋼琴曲的人去體驗古琴的韻味，定會感受到其中別樣的美感。就像今年春晚上的小品一樣，充分運用了穿越文化，不但賺足了笑聲，也增強了節日的氣氛。生活中，不需要刻板的面孔和呆滯的思維。即便是娛樂，難道也是錯？

其實，“穿越”也并非只是一種奪人眼球的方式，它也可以說是古今中外的人們的思維常態，抑或是一種行為藝術。是的，向往穿越，也并非只是現代人的專利。《桃花源記》中的漁人也著實是穿越了一回，是一種時空上的穿越。說它是一種行為藝術，因為它確實是有些超乎尋常。但這樣的思維人皆有之，只是有時來去無蹤，幻化無痕罷了，若訴諸文字，大膽表達，誰說不會成為曠世名篇呢？李白的《夢游天姥吟留別》中變化多端的仙境撼人心魄，卡夫卡筆下奇詭的甲蟲至今爬行在人們的心頭。時下，當孩子們已經不滿足于對《格林童話》《安徒生童話》的興趣時，穿越藝術也許會拯救他們的想象力。

從一定層面上講，“穿越藝術”又何嘗不是一位幽默詼諧的老師？雖然人們對各種“戲說”頗有微詞，但在浮躁的當今社會，它著實給人們精神享受的同時，也使人們發現歷史與現實中的不同文化與思想，潛移默化之中，讓人們輕松獲得知識接受熏陶，傳承一些古典文化的魅力。且穿越之中，現代意識與前人思維可以碰撞融合，反省與借鑒相成，其功效不言自明。

當然，面對穿越我們需要不媚俗，而且富有高度的社會責任心，否則，它真會成為荒誕的鬧劇。

總之，面對穿越，我們不妨化用顧城的一首詩：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用“穿越”尋找光明，享受生活，創造未來！

教師點評：

本文富有時評特色，針對“穿越藝術”及人們對此的常態評判反彈琵琶，立意新穎而獨特，深刻而富有啟發性。作者的思維富有層次感與嚴密性，行文環環相扣，彰顯議論文的雄辯色彩與現實的針對性。文章先從時下的文化現象談起，接著筆鋒一轉，凸顯觀點。主體部分緊承首段，從三個方面闡述“穿越藝術”大可享受的原因及事例，事理結合，自然和諧。在論證過程中，語言生動、有力，反問句、比喻句、整散句的巧妙運用，為文章增色不少。

教師亮分：

基礎等級37分+發展等級18分=55分