隨著社會的發(fā)展,世事的變遷,人們的想法越來越奇怪,思想越來越獨特,有些人怕奧數、英文,然而有些人卻十分熱愛,這現象充分暴露人們的一種急功近利的心態(tài)。
急功近利是現代化生活中人最容易有的一種心態(tài),但也是最不可取的一種心態(tài)。
怕周樹人,卻不怕奧數和英語,急功近利心態(tài)暴露無遺。奧數對于現代人來說對高考有利,可以憑加分制度得到加分或憑借奧數獲獎獲得保送資格,英文好可以出國留學,成為海歸。這些大好的利益驅使眾人愛上奧數與英文,然而這真是百利而無一害嗎?答案是否定的,過于急躁的心追求某樣東西往往會以失敗告終,中國上世紀的“大躍進”事件可以充分說明急功近利會使事情失敗。
“大躍進”時期,人們夸大事實,空談不顧實際,竟然說糧食收成突破一畝幾萬噸,毫無事實依據。為了追求鋼鐵的產量,把所有鐵制品全拿去煉鋼,導致全國上下一片混亂,這一事件,至少讓中國的發(fā)展倒退幾十年,這足以證明急功近利是萬萬不可取的。
急功近利的心態(tài)固然是有的,然而怕周樹人,這難道不是中國經典文化的沒落?中國自己的經典文化遭冷落,反倒崇洋媚外,這是一個民族的衰退,若中國民族的文化就這樣在我們手上流失,那我們將會是歷史的罪人。
國家領導人把清明端午中秋這些傳統(tǒng)的節(jié)日設為法定假日,就是讓我們感受傳統(tǒng)經典文化的魅力,而非只是假期吃喝玩樂。中國文化博大精深,有大量的精華值得國人去汲取。我們不應該怕經典,而要愛經典文化,愛周樹人,愛中華民族的文化。
民族文化的衰退,不僅體現國人素質的落后,更加反映當今的教育體制仍存在很大的問題。
學生為何愛奧數和英文,而不喜歡周樹人?最大的原因就是奧數加分,英文要考,而周樹人的文章反正高考閱讀不考,干嗎要去學。一句話,為了考試而學習。教育的實質是讓學生全面發(fā)展,雖然素質教育喊了很多年,但現實依舊是應試教育,被高考所逼迫,為了上好的大學,只能怕魯迅而愛奧數和英文。
只要教育體制不改革,學生依舊會怕周樹人,而不怕奧數和英文。
“怕”和“不怕”實質上是現代人生活的狀態(tài),只有我們權衡了“怕”和“不怕”的關系,我們才會發(fā)展得更好,中華民族才會生生不息。
【點評】文章緊扣材料,主題鮮明。從材料入手,針對人們不怕奧數、英文,一針見血地指出那是急功近利的表現,眼光獨到,很有見地;而怕周樹人,那是因為無利可圖,費力不討好。兩相對比,更見作者的思辨能力。此外,文章結構清晰,平中見奇,由現象揭本質,由“不怕”到“怕”,條分縷析,不枝不蔓。語言不事雕琢,平淡中見韻味,充滿理性光輝。