“怕”與“不怕”

隨著社會的發(fā)展，世事的變遷，人們的想法越來越奇怪，思想越來越獨特，有些人怕奧數、英文，然而有些人卻十分熱愛，這現象充分暴露人們的一種急功近利的心態(tài)。

急功近利是現代化生活中人最容易有的一種心態(tài)，但也是最不可取的一種心態(tài)。

怕周樹人，卻不怕奧數和英語，急功近利心態(tài)暴露無遺。奧數對于現代人來說對高考有利，可以憑加分制度得到加分或憑借奧數獲獎獲得保送資格，英文好可以出國留學，成為海歸。這些大好的利益驅使眾人愛上奧數與英文，然而這真是百利而無一害嗎？答案是否定的，過于急躁的心追求某樣東西往往會以失敗告終，中國上世紀的“大躍進”事件可以充分說明急功近利會使事情失敗。

“大躍進”時期，人們夸大事實，空談不顧實際，竟然說糧食收成突破一畝幾萬噸，毫無事實依據。為了追求鋼鐵的產量，把所有鐵制品全拿去煉鋼，導致全國上下一片混亂，這一事件，至少讓中國的發(fā)展倒退幾十年，這足以證明急功近利是萬萬不可取的。

急功近利的心態(tài)固然是有的，然而怕周樹人，這難道不是中國經典文化的沒落？中國自己的經典文化遭冷落，反倒崇洋媚外，這是一個民族的衰退，若中國民族的文化就這樣在我們手上流失，那我們將會是歷史的罪人。

國家領導人把清明端午中秋這些傳統(tǒng)的節(jié)日設為法定假日，就是讓我們感受傳統(tǒng)經典文化的魅力，而非只是假期吃喝玩樂。中國文化博大精深，有大量的精華值得國人去汲取。我們不應該怕經典，而要愛經典文化，愛周樹人，愛中華民族的文化。

民族文化的衰退，不僅體現國人素質的落后，更加反映當今的教育體制仍存在很大的問題。

學生為何愛奧數和英文，而不喜歡周樹人？最大的原因就是奧數加分，英文要考，而周樹人的文章反正高考閱讀不考，干嗎要去學。一句話，為了考試而學習。教育的實質是讓學生全面發(fā)展，雖然素質教育喊了很多年，但現實依舊是應試教育，被高考所逼迫，為了上好的大學，只能怕魯迅而愛奧數和英文。

只要教育體制不改革，學生依舊會怕周樹人，而不怕奧數和英文。

“怕”和“不怕”實質上是現代人生活的狀態(tài)，只有我們權衡了“怕”和“不怕”的關系，我們才會發(fā)展得更好，中華民族才會生生不息。

【點評】文章緊扣材料，主題鮮明。從材料入手，針對人們不怕奧數、英文，一針見血地指出那是急功近利的表現，眼光獨到，很有見地；而怕周樹人，那是因為無利可圖，費力不討好。兩相對比，更見作者的思辨能力。此外，文章結構清晰，平中見奇，由現象揭本質，由“不怕”到“怕”，條分縷析，不枝不蔓。語言不事雕琢，平淡中見韻味，充滿理性光輝。