如何培養小學生學習英語的興趣

摘 要：興趣與英語教學有著很重要的聯系，是英語教學能否成功的關鍵所在。每一位教師如能與學生平等相處，使教學變得妙趣橫生，讓學生精神振奮，耳目一新，始終保持高漲的熱情和積極性，那么學生定能在豐富多彩的教學活動中保持穩定并不斷發展的學習興趣，做到越學越愛學，越學越聰明。

關鍵詞：小學生英語 學習興趣 動力

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（c）-0146-01

愛因斯坦說：“興趣就是最好的老師。”現在有的學生不愿學英語，關鍵是他們對英語沒有興趣。因此，作為小學的英語教師，首先應該先去激發學生的學習興趣。古往今來，凡是教學上有所建樹的教師，無一例外的是：他們的課都讓學生著迷，并取得了事半功倍的好效果。在我看來，英語的學習并不是一件枯燥乏味的事情，孩子之所以對英語學習不感興趣，大多是不喜歡在應試教育下的英語考試模式。讓孩子對英語學習感興趣，您可以從這幾個方面著手試試看。

孩子學習我覺得其實重要的是提高孩子學習英語興趣，對于英語學習，其實方法有很多，您可以讓孩子從他喜歡的領域開始，比如孩子喜歡看動畫片，您可以為孩子選擇一些英文原版的動畫片，讓孩子多聽，多模仿，這樣孩子對英語就不會那么反感了。類似的還有英文書籍，電影等等，都可以幫助孩子輕松學習英語。另外就是對孩子的英語學習多鼓勵。孩子很多時候會在英語的考試當中會受到挫折，平盟教育的張老師告訴我，家長一定不要對孩子過于苛責，而是要多鼓勵孩子，這樣孩子才能重拾對于英語學習的信心。當孩子在英語學習中能夠體會到成功的喜悅時，自然能夠樹立對英語的興趣了。要想培養興趣，首先要抓住孩子的喜好，然后將英語融會貫通進去，比如孩子喜歡聽故事，那么找些比較有趣的連環畫，或者看一些比較有意思的外國動畫片，注意是純英文的，啟蒙式的英文水平，然后讓他投入到這個故事中去，忘掉了他所使用的語言，那么自然而然的，就將英語語感培養成為生活中表達的一種方式，英語學習中最重要的就是語感，孩子語感培養好了，一切都水到渠成！

另外小學生的英語教學形式很重要，相比語文數學，英語顯得更難教，比如，低年段的孩子，上課一定要多用肢體語言，保持課堂一直是在活動著的。多采用兒歌，chant，rhyme等形式來吸引學生的注意。到了中年級，開始很多語法教學，以及學生的成長特點，學生不大主動舉手回答問題，需要的是教師想一些學生感興趣的話題，與教材內容想結合，就能達到很好的教學效果。不要把外語單拿出來當成學科，人對于語言文字類本來就感到枯燥乏味，以下幾點：（1）玩他喜歡的游戲的英文版，等玩通關，流暢的通關，這樣既不會感覺枯燥，因為一般游戲流程都不會太短，又可以積累一本單詞；（2）要有一定的面子感，我喜歡英語，是因為眾人面前，別人都不會的我會，特別是在女友面前，很興奮，向她展示自己這一面，讓她感到跟著你是正確的、放心，感覺很好；（3）要培養見詞就查的習慣，任何場所、產品外包裝上，不論是認識還是不認識都不遺漏，認識的就當是溫習，不認識更要去查；（4）要與國際接軌，將來賺大錢可以買高檔產品。

家長可以偷偷買一些簡單的英語的碟片、故事、童謠和兒歌，或者點頭yes搖頭no的，那種碟片，最好可以有趣一點。比如，有時候你的孩子在你身邊寫作業或看故事書的時候，可以裝作默然的狀態，去看碟片。你的孩子就會走神被故事吸引，然后漸漸引發他對英語的興趣。那么你不在的時候的，她也會自己去買一些或者自己在家里看。她會自主要去買英語書籍，想要學好英語。把家里的家具什么的都給貼上個小小的標題，注明英語、音標。教他怎么讀。然后陪孩子逛街什么的時候，看到超市你首先給他一個反應或印象就：supermarket.看到自己家的書桌首先就：desk.慢慢地讓他讀英語單詞讀得順口。令他感覺英語很有趣。慢慢地在生活中引導他偶爾說說英語。比如帶他買蘋果你就問他兒子蘋果英文怎么說？apple嘛。這些常識性的東西要先熟練，慢慢地其他的詞匯就更容易感興趣。孩子剛接觸英語是會有些迷惘。但慢慢地，就把英文吃透了。畢竟孩子比較聰明嘛，領悟能力也較高。總之就是采用引導法，漸漸地、堅持下去，耐心引導。

循序漸進，學習英語從字母表ABCD……開始。然后學唱字母歌。之后接觸的就是音標了，這對以后的學習很重要，一定要準確發音，不能隨便教的。還有，如果可以的話，建議您讓孩子在多人或者集體中學習英語，因為有老師會帶著他們一起做游戲，教一些諺語，但是現在的輔導班名不副實，沒有多少負責任的老師了。當孩子學了點實際生活中的英語的時候，就可以帶著他出去實踐了，可以的話可以和老外進行幾句簡單的對話，這對孩子很有幫助的，讓他感到原來學這門語言可以和別人交流哦，而且并不是所有人都可以做到的，這樣他就會更有興趣，更想學習英語了。最后，當他積累一定得單詞量的時候，可以放些簡單易懂的兒歌給他聽，也可以跟著學點，孩子就會愛上英語的。

首先，先把家里的家具什么的都給貼上個小小的標題，注明英語、音標。教他怎么讀。然后陪孩子逛街什么的時候，看到超市你首先給他一個反應或印象就：supermarket.看到自己家的書桌首先就：desk.慢慢地讓他讀英語單詞讀得順口。令他感覺英語很有趣。慢慢地在生活中引導他偶爾說說英語。比如帶他買蘋果你就問他兒子蘋果英文怎么說？apple嘛。這些常識性的東西要先熟練，慢慢地其他的詞匯就更容易感興趣。孩子剛接觸英語是會有些迷惘。但慢慢地，就把英文吃透了。畢竟孩子比較聰明嘛，領悟能力也較高。總之就是采用引導法，漸漸地、堅持下去，耐心引導。

總之，提高幼兒學習英語的興趣還有許多種做法，只要老師思想與時代接軌，勤于動腦，精心備課，因時、因地、因人，創設多種能激發學生學習興趣的教學情景，以增強英語教學效果，提高學生的英語水平。

參考文獻

[1]黃和斌.外語教學理論和實踐[M].南京：譯林出版社，2001.

[2]華惠芳.試論英語學習動機與策略的研究[J].外語界，1998（3）：44-47.