淺談初中化學教學

摘 要：初化學是起始學科，僅僅從初三開設一年，受中考時間、分數、實驗的條件等多方面因素的影響，初中化學教學時間短、任務重、適應慢、難度大，教學效果不盡人意。研究初中化學課堂教學模式，精心設計和選用一定的教學模式，精心設計和選用一定的教學模式，有利發揮教師的創造性，調動學生學習的積極性是本文研究的一個方向。

關鍵詞：初中化學 入門 興趣 實驗

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（c）-0068-01

要想學好化學首先要勤于預習，善于聽課做筆記。學好化學，必須先了解這門課程。為此，同學們可以利用暑期把化學課本先通覽一遍，第一，熟練基本知識，背熟定理之類的，且會用。不能死記，興趣是最好的老師，要培養自己對高中理科的熱愛，用心感受和體會高中數理化的無窮魅力和深刻內涵。第二，把握經典題，熟練經典模型，對物理問題多思考原因，建立模型，對數學多掌握和積累解題技巧，對化學多打通各知識環節。還要注重實驗的學習，特別是物理和化學的實驗，從基本上了解實驗原理、實驗步驟等等，建議多去實驗室做實驗，通過動手將知識點串聯起來，沒有條件的可以采用vcm仿真實驗學習。第三，建立一個錯題本，典型題本，歸納記憶。以上的都不難，只要稍微下功夫就可以了。可以上個補差班鞏固1～3條。第四，對于部分難題不求全會，差不多就行。嚴格保證正確率的情況下，拿個70～80不成問題。第五，問題不要遺留，有不懂的馬上問，盡快搞定，達到1～3條的要求。

利用化學史實、化學重大科技成就創設情景。在化學教學的過程中貫穿化學史。比如，“非典”在人們的心中已經成為過去，可是在那場驚心動魄的戰役中，化學化工行業作出了巨大的貢獻，含氯消毒劑和過氧乙酸，按照衛生部推薦的濃度，在幾分鐘內完全可以殺死糞便和尿液中的非典型肺炎病毒。

初學時是要記憶一些的，包括基本概念、定義和化學式、化學反應。記住一些規律。第一，只要是化學變化，一定有新的物質產生，不用懷疑和判斷。第二，化合物，指由多種元素構成且一定發生過化學反應，混合物只是多種東西摻和在一起，但一定沒有發生過化學反應。比方你們班里的同學雖然在一個屋子里學習，但是張三就是張三，李四就是李四。第三，就是這種元素化合過程中，失去幾個電子，那么該反應中總是有元素得到了這幾個電子，維持一種新的平衡關系，比方，你有兩個蘋果，我給你搶過來了，但數量上還是兩個蘋果，只是你沒有了，我有了而已。因為化學學科是有自己的語言和邏輯的。如化學式的書寫、化學反應方程式的表達。你不知道化學式怎么寫，比如AB+CD=？就是因為你不了解這些概念。但化學也不能只是死記硬背，對上述的要理解、分析，如果用心很快就能找到規律，如酸與堿反應生成鹽和水、復分解反應、置換反應都有極強的規律。如果一下子沒有入門，不要著急，對一些概念還沒有理解，先接受下來，先要求自己記下來，再主動地去理解它，不能被動！既然你其它學科可以學得很好，化學一定也能學好，入門后還會比物理數學好理解些。但一定要以積極的態度對待，不要消極、被動。可以通過以下幾種方法記憶。理解記憶、口訣記憶、趣味記憶、重復記憶、歸類記憶、對比記憶、聯想記憶、關鍵字詞記憶、知識網絡記憶。以上的9種方法大家在化學學習中可能也在有意識無意識的用到。需要注意的是，化學中常常有些個別物質性質特殊，這些特殊性最好同類似的對比起來記憶，這一點有時候在解題過程中很重要。不管怎么樣，只要能用合適的方法是自己最高效、最牢固的記住并理解所學知識，那么學習就變得輕松有趣了。

培養學生熱愛化學的興趣。化學比其他主要科目更有興趣的方式，就是在于有實際操作。學生看到很特別地實驗都好奇，所以最大限度的演示肯定是最好的。還有我認為讓他們去發現生活中的化學，去記錄去發現，每天一種化學現象的解釋和探索我感覺既簡單又記憶深刻。比如，我記得曾有個一道題，就是打鐵時候的化學方程式，看似簡單，但是要求學生要知道鋼鐵的成分才知道，打鐵實際上是打碳，鋼就是碳含量低，所以碳加氧氣出二氧化碳是答案，我當年的同學好多不知道，就是日常的小東西才能讓學生感興趣，去發現去探索。當教師做完實驗后，可以啟發并鼓勵學生對所做過的實驗提出更合理、更科學的見解。例如，做利用氫氣吹肥皂泡這個實驗時，教材上用尖嘴玻璃管來吹，吹的泡泡小而不連續，還容易破裂。而有的學生卻用小孩子吹彩泡玩具的多孔塑料管代替玻璃管來吹，結果吹出的氫氣泡連續且體積大，不易破裂，效果十分理想。遇到此類情況，要立即表揚他們。這樣做不僅提高了學生學習化學的興趣，培養了學生積極參與意識和主人翁精神，同時也培養了學生的創新能力。

利用好課題45分鐘，把基礎知識學扎實。老師講課時認真聽，聽到有用的東西就往書上記一記；記好全部的方程式；熟悉各種實驗的步驟、過程；自己買練習冊和全解看；多向老師問問題；會舉一反三，會變通，比如書寫沒學過的方程式以及配平；清楚一些物質的性質。初中化學是理科中的文科，背誦內容比較多，因為每天都講新課，所以每天都要復習，必須做到天天清，堂堂清，否則后面的內容越積越多，你就有負擔了，另外，實驗題，探究題是有一定難度的，所以也要稍做些課外習題，拓展一下，還有家長可以幫孩子建立錯題集，讓孩子鞏固復習，就更好了。

掌握適合自己的學習方法。想學好化學，方法還是有的！學習化學重要，掌握學習化學的方法更重要。中考的前一段時間你可以用下VCM仿真實驗，用VCM仿真實驗，把初中所有的化學實驗都做一遍，來一個總體的復習和鞏固。這樣，中考化學想不拿高分都難。再有，學好物理化學的“法寶”包括預習、聽課、整理、應用（作業）、復習總結等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提；主動高效地聽課是學好物理的關鍵；及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復習、歸納和總結。本人中考化學接近滿分的，只要你有壓迫感，感到中考迫在眉睫，上課用心聽每個小知識點，什么都不放過，否則心中會有感覺自己有事情沒干，即到達該境界。

總之，培養學生化學能力是化學科實施素質教育的核心問題。是學生實際動手的能力化學能力的綜合體現。因此，加強化學實驗教學和基礎教學是提高化學教學質量必不可少的環節，在教學中我們每一位化學教師必須引起高度的重視。

參考文獻

[1]唐少華.基于學生學習的初中化學復習課教學設計研究[D].廣西師范大學，2011.

[2]金正海.淺談初中化學有效教學的策略[N].學知報，2010.