漢字書寫技能退化探討

摘 要：本文以漢字書寫技能退化原因進行了分析，繼而對漢字書寫技能退化的影響進行了探討，希望本文能夠給身為炎黃子孫的我們予

啟示。

關鍵詞：漢字 書寫 炎黃子孫

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（c）-0010-01

文字是人類最重要的輔助性交際工具，它在文化傳承、經濟發展、建政治設中扮演著重要的角色。漢字作為一種具有傳奇性質的文字，其中凝結的不僅僅是先人的智慧，更承載了中華三千多年來的文明，也正是燦爛的中華文化生生不息的原因。

然而，不可否認的是，越來越多的國人不屑于書寫，將書寫視為乏味、枯燥的工作。不要說精于書寫，有時候連寫張便條錯字也俯拾皆是。我們不僅要捫心自問，是什么讓這一項我們曾引以為傲的技能正在逐漸退化，是什么讓我們漠視這單單屬于炎黃子孫的寶貴文明，是什么讓我們理直氣壯地推卸傳承中國傳統文化的重任？而這一種技能的退化又將帶來什么樣的影響？我們就從這兩個主要問題展開來談談漢字在這個時代中的走向。

1 書寫技能退化的原因

1.1 科技發展，網絡發達，書寫工具的改變

科技的發展，必有其兩面性。不容置疑，網絡技術的發展，大大的提高了工作的效率，節省了大量的時間。然而，網絡技術的不斷發展也使得世界的節奏越來越快。要想更上這時代的腳步，避免淘汰，就必須得不斷更新求生技能。要求便利化、高速化的時代特點，自然會催生社會工作者向高效率方向發展。因此，對于一個工作者來說，會打字時是其基本的技能。敲擊鍵盤代替了繁瑣的書寫是社會發展的必然要求，也是造成國人寫字機能退化的罪魁禍首。書寫工具的改變，使得越來越多的人或是主動、或是被動的放棄了傳統的紙質的書寫，以打字來代替。自然而然，在利益的驅趕下，這個高速旋轉、嘈雜的世界里，很少有人能夠靜下心來寫上幾個字，更不用說欣賞漢字之中所蘊藏著的文化之美。

1.2 對博大精深的中華文化缺少理解

很大一部分的國人，對中華文化缺乏全面、正確的理解，或是因為在這一片土地上呆的太久，對傳統文化已經麻木，將文化僅僅是當做一個現象，認為與己無關，只是抱著一種看熱鬧的心理。

說到漢字，自然會想起書法。書法是中華文明最具有象征性和代表性的文化，也是漢字在使用上審美意趣所達到的最高點。然而，令人遺憾的是書法的學習和傳承竟然陷入了困境。首先，缺乏承載國學的土壤。由于忽視中國傳統文化，書法大家的人數越來越少，推動書法發展的重任也越來越艱巨。其次，很少有人將興趣集中在書法上。書法練習需要投入大量的精力和時間，而這兩樣東西，正是當代人最寶貴的財富。而且書法的短期的回報很少，更談不上經濟效益了。這完全不符合這個市場的市場規則，自然被越來越多的國人所冷落。

1.3 人之惰性

人或多或少的都具有惰性，惰性也是一把雙刃劍，積極方向的惰性可以把人的注意力引向節省勞力、物力的機器發明上，而消極方向的惰性則把人困在死水里，找不到出口，只能自生自滅。而國人的惰性到底有沒有將書寫漢字的技能困住？答案是肯定的。我們不難發現以下經常出現在生活中的現象：對于摘筆記、記錄會議內容等需要手寫的工作十分厭惡或是不習慣；寫字的過程中突然忘記了字的另外一部分怎么寫；對于寫不出來字的第一反應就是看手機或電腦；對著一張空白紙，絞盡腦汁，依然不知所措，而在電腦前靈感便會自然的產生。在可以減少勞力的書寫工具和傳統書寫這兩個選擇中，選擇前一種對于你我來說都是一定的。借助傳統工具，在有效運用時間的同時，規則的字體也便于對方閱讀，不容易誤讀，保證了信息傳達的準確性。

2 漢字書寫技能退化的影響

漢字書寫技能退化的影響，不僅僅表現在個人的文化素質上，更體現在一個國家的文化軟實力上。

2.1 成為機器的奴隸

首先，對于個體來說，如果一味面對著冷冰冰的電腦等書寫工具，其文字創造也將失去溫度，只留下毫無人情味的符號，文字僅僅是一種文字，失去其溝通的附屬意義。另外，通過書寫工具鍵盤敲擊出來的文字，毫無個人風格特點，被“宋體、黑體”等規范化了的字體所代替，自主性完全被束縛。漢字的書寫本身就是一種藝術的表現，漢字書寫可以陶冶人的情操，改善人的品質，不急不躁，循序漸進，這是人的一種能力的表現。雖然現代人使用計算機，追求一種效率，但是筆者認為，在人類追求效率的過程中，失去了很多，如果人連能力也處于退化的狀態，那么人生又有何意義？只能一味地成為各種機器的奴隸，喪失獨立性，這是一種可怕的現象。

2.2 文化觀念淡薄、文化力量減弱

對于一個國家來說，文化是其軟實力，是必不可少的精神武器，而文字是文化的載體。漢字書寫能力的退化必然會對文化產生強烈的沖擊。一方面，中國傳統文化的傳承力度必然大大下降。試想一個國家若失去了文化根基，徒剩經濟、政治支撐，無論這兩樣是多么繁榮，也只是空洞、無內容充實的框架；另一方面，國家的凝聚力也會渙散。

書寫能力的培養，應該從小培養，但是就目前的情況來看，由于學校的的重視程度不夠，以及教師的規范性不強，更是由于數字網絡化發展，導致了現在一代書寫能力的一再退化，這是為師之責，這也無疑是對中國傳統文化的無視和否認。失去凝聚力的國家毫無御敵之策，像是一盤散沙，即使再小的風也能讓它揚起沙塵。

更嚴重的是，隨著外來文化的不斷滲透，國人對傳統文化往往失去了判斷能力，盲目跟風。所以當下我們需要做的就是從小培養學生的書寫能力，在學校宣傳中國古文化，開展書畫培訓班，加強書畫教育，用這種氛圍在學生之中渲染文字書法的美感。

3 結語

從古漢字的甲骨文、金書到小篆、隸書、行書、楷書、草書，漢字無不以其曼妙的身姿向世人展示了其獨一無二的價值。真細細研究漢字的發展歷程，無人不為祖先在創字過程中所展現的智慧所折服。漢字的美麗，只有在書寫過程中才能體味；漢字的靈動，只有在一筆一劃中才能感受；漢字的意味深長，只有在橫豎過程中才能領悟。身為炎黃子孫，傳承文化是我們義不容辭的責任，將漢字文化發揚光大更是我們時時刻刻需要謹記的。

參考文獻

[1]郭海燕.抓好漢字書寫教學 弘揚中華傳統文化[J].江西教育，2007（6）：25-26.

[2]王振剛.文化傳承視域下的漢字書寫教育[J].青少年研究（山東省團校學報），2006（5）：14-17.

[3]趙廉輔，金一貴，曾曉蓮.漢字書寫與心理健康之關系初探[J].教育理論與實踐，2005（14）：27-28.