讓孩子學(xué)會(huì)快樂地分享

五歲的女兒一向乖巧可愛，討人喜歡。每次家里來了客人，她總是分外熱情。可沒想到，出其不意的事情在一個(gè)平常的上午發(fā)生了。

那天，與我關(guān)系甚好的牛阿姨來家里做客，小家伙就把洗好的荔枝端了出來，還一個(gè)勁地請(qǐng)牛阿姨品嘗。盛情難卻的牛阿姨便拿起荔枝往嘴邊送，誰料女兒的態(tài)度來了180°大轉(zhuǎn)彎，不悅赤裸裸地寫在了臉上，還扭頭跑回了自己的小屋。這下，弄得牛阿姨十分尷尬，吃也不是，放下也不是。那一刻，我的心簡直被狠狠地抽了一下：一直以來，女兒對(duì)待客人總是分外親熱，誰料這都是做給大家看的表面文章啊！

送走了牛阿姨，我的心還是難以平靜。想起剛才難堪的一幕，真想給女兒個(gè)“下馬威”。可轉(zhuǎn)念一想，面對(duì)幼稚的孩子，“猛攻”還是不如“智取”。于是，我便抑制住內(nèi)心的不忿，故作輕松地跟女兒聊起天來。“妞妞，凡是來咱們家里的客人，都夸你既大方又懂事，而今天是怎么了？”“那……那……，那誰知道牛阿姨真吃啊！”女兒順口接著說。這下，我終于找到了癥結(jié)的所在。

孩子為什么僅能做到“虛偽的分享”呢？答案是多方面的，其一我們成人不經(jīng)意的客套，讓孩子嘗到了“表面分享”的甜頭；其二作為家里獨(dú)苗苗的女兒一向以自我為中心，極大缺失與他人共享的意識(shí)。

面對(duì)五歲的孩子，很多時(shí)候講道理是微乎其微的，那就讓她親自體驗(yàn)一下其中的滋味吧。一場(chǎng)我事先導(dǎo)演好的“心靈拯救”大戲開始了。陽陽表姐拿著三本非常好看的繪本來到我家里，進(jìn)門就炫耀起來。