探討英語口語學(xué)習(xí)的幾個(gè)關(guān)鍵

【摘 要】英語學(xué)習(xí)已成為一種社會發(fā)展趨勢，其主要的目的就是進(jìn)行交流。本文針對英語口語學(xué)習(xí)提出了一些見解，希望對讀者有所裨益。

【關(guān)鍵詞】口語 發(fā)音 語法 心態(tài)

【中圖分類號】H319 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）23-0054-02

眾所周知，英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上使用最廣泛的語言之一。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，世界上以英語為母語的人近4億。另外，世界上大約有20個(gè)國家把英語作為官方語言或第二語言使用，共計(jì)約有8億人。也就是說，世界上差不多每五個(gè)人中有一個(gè)人至少在一定程度上懂英語，英語的使用率已達(dá)到非常高的程度。

可見，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，隨著世界各國之間經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易往來不斷增加，不同文化之間的交融也在日益深化，作為交流工具的英語其重要性可想而知。在當(dāng)前的社會環(huán)境下，人們對于作為衡量英語學(xué)習(xí)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一的口語就有著非常高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。因此，能與他人進(jìn)行流暢的交流，能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語就成為眾多人士求學(xué)謀業(yè)必不可少的關(guān)鍵技能之一。

然而，要學(xué)好口語有哪些問題會影響口語學(xué)習(xí)，令其裹足不前呢？多年的英語教學(xué)實(shí)踐表明：要學(xué)好口語一定要掌握以下幾個(gè)關(guān)鍵因素：

一 發(fā)音

有不少人認(rèn)為，英語只要能說出來就可以交流，就能發(fā)揮英語作為語言的交流功能。然而，事實(shí)卻并非如此。因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)確將直接導(dǎo)致聽者無法判斷你所說的詞或句子含義；如果只是個(gè)別詞發(fā)音不準(zhǔn)也許會通過上下文來判斷詞義，但連續(xù)幾個(gè)詞都發(fā)音不準(zhǔn)就很難判斷了。也許不少學(xué)過英語的人都有過這樣的感受，自己說的英語中國人能聽明白，但英語國家的人卻不一定能聽明白。究其原因，是因?yàn)橛⒄Z音標(biāo)中存在著一些音，這些音對于多數(shù)中國人來講，聽清楚能區(qū)分是件很難的事，至于要說清楚那就更難了。反過來，對于英語國家的人來講，他們對于那些易混的音卻非常敏感，他們能準(zhǔn)確區(qū)分那些音，聽的時(shí)候又格外注意那些區(qū)別。于是，必然會由于那些含混的發(fā)音而無法確定其詞義。如音標(biāo)“w”“v”的發(fā)音，一個(gè)是圓唇音，一個(gè)是咬唇音，由于舌位、口型不對或不到位或其他因素的影響導(dǎo)致所發(fā)出的音與正確發(fā)音有一定的差別，而很多人在說的時(shí)候并沒有注意到這些差別，因此發(fā)音會出現(xiàn)錯(cuò)誤。對于這些錯(cuò)誤發(fā)音很多人自己并不知道，那么在交流時(shí)會因?yàn)樽约哄e(cuò)誤的發(fā)音，而不能向?qū)Ψ胶芎玫貍鬟_(dá)自己的意思，導(dǎo)致對方理解錯(cuò)誤。

當(dāng)然，音標(biāo)中還有不少類似的情況，它需要學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確掌握，而不是應(yīng)付了事。只有發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了，對方才能準(zhǔn)確知道你要表達(dá)的那些詞匯的含義。

因此，我們在說英語的時(shí)候應(yīng)盡量把握準(zhǔn)確的音標(biāo)，而不要太過于注重說的速度。誠然，速度是英語口語評判的角度，但不要為了速度而忽略了主要目的——交流。

二 詞匯

詞匯是一般英語學(xué)者都要考慮的一點(diǎn)，尤其是詞匯量的多少。如果以日常交流為出發(fā)點(diǎn)，那么，詞匯量的要求并不高，只需兩三千就夠用了。有人可能知道，美國著名的英語廣播節(jié)目“Special English”；然而，我們可能不知道這一節(jié)目所需要的詞匯量只有1500個(gè)左右；另外，在加拿大的一個(gè)村子里，整個(gè)村子居民所用的詞匯也不過2000個(gè)。當(dāng)然如果你以某專業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，那就不同了。因?yàn)閷I(yè)英語的要求不是以日常交流為出發(fā)點(diǎn)的，在此就不再贅述了。

日常交流所需要的英語詞匯所指的是簡單常用的詞，而非復(fù)雜拗口的生僻詞。英語口語要想表達(dá)得清晰、準(zhǔn)確，盡量要選擇那些日常人們都熟悉的詞和短語。學(xué)過古漢語的人都知道，每一個(gè)漢字都有好幾個(gè)甚至數(shù)十個(gè)含義，英語也是如此。英語詞匯中的每個(gè)詞也有許多意思，人們在學(xué)習(xí)英語之初也只知道其中一兩個(gè)詞義，其他許多意思都不曾學(xué)過。所以，增加詞匯量的一個(gè)簡單方法就是多了解一下你日常熟悉的那些詞的其他意思。再者，英語詞匯含義的一個(gè)特點(diǎn)就是幾乎每個(gè)詞都有一個(gè)根意，也就是主要意思，而其他意思都是圍繞著它展開的，就像河流有干流，也有支流，但河流的主方向是干流。另外，就是千萬別忽視英語短語的使用。英語短語也是如此，一般短語也不止一個(gè)意思，而是多個(gè)意思，所以，增加詞匯量的另一個(gè)方法就是多了解短語的含義。

當(dāng)然，你還可以自己造詞。外國人在說英語的過程中也有不少是造出來的，但這些詞不是胡編亂造，而是依據(jù)一定的構(gòu)詞法造出來的。所以，如果你了解一些構(gòu)詞法，依據(jù)這些構(gòu)詞法，你也可現(xiàn)編現(xiàn)造。

三 語法

語法是學(xué)好口語的關(guān)鍵因素之一，并非完全因?yàn)樗闹匾裕且驗(yàn)楹芏嗳硕紵o法處理好它與口語的關(guān)系。

一直以來，很多人認(rèn)為語法是一道不可逾越的障礙，受這道障礙所限，即使掌握了一定量的詞匯和簡單語法也不敢輕易開口，束手束腳，恐怕出現(xiàn)語法錯(cuò)誤；有時(shí)即使是很簡單的句子也不敢用。其實(shí)，語法在日常口語中并沒有想象中那樣重要。但它需要我們適當(dāng)處理好它在口語中的位置，千萬不要用主觀的想象將自己困住。

讓我們看看周圍剛剛會說話的小孩子們，也許你就會從中有所領(lǐng)悟：難道他們懂語法嗎？難道他們也研究過語法嗎？但他們卻可以進(jìn)行交流。因此，說英語與講漢語沒有差別，只需要說就可以了。

事實(shí)上，很多口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)過程中并不是讓你學(xué)很多語法，而是讓你敢于開口。

當(dāng)然，語法也并不是一無是處。對我們來說，英語畢竟是一門外語，它的表情達(dá)意需要遵循一定的語法規(guī)則和一些表達(dá)習(xí)慣。在我們了解了一些簡單的語法詞匯之后就可以試著說了，以后再邊學(xué)邊用，語法自然也會隨之提高。

四 俚語

有了一定英語知識的人有時(shí)依然會聽不明白外國人說的話，或經(jīng)常鬧出一些笑話，為什么呢？其中一個(gè)重要原因就是俚語的問題。如：（1）You are a lucky dog.（2）You have an eye for something.（3）He drinks like a fish.（4）I’m still green at my job. 類似這樣的句子有很多，這些句子中的詞匯很簡單，語法也沒什么難度，但是如果你對俚語一無所知，那么就很可能在交流過程中發(fā)生一些笑話，讓對方哭笑不得。

英語俚語是一種非常特殊的語言形式，所用的詞匯含義具有一定的限定，表達(dá)特殊的含義，往往不是我們?nèi)粘W(xué)到的表層含義，同時(shí)也體現(xiàn)了特定的文化底蘊(yùn)，因此，要想準(zhǔn)確理解英語國家的人所說的話，除了學(xué)好常見詞匯和語法外，還要掌握一定的習(xí)俗文化、常見習(xí)語和一些特殊用語。總之，應(yīng)專門對俚語進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)和掌握。

在當(dāng)代日常英語口語中，俚語的使用率越來越高，這也是語言發(fā)展的一個(gè)趨勢，如果在學(xué)習(xí)英語過程中不注意積累一些常用俚語，那么在日常交往中就會時(shí)常陷入尷尬的境地。

五 心態(tài)

我們在學(xué)習(xí)英語時(shí)往往會忽略自己的心態(tài)。事實(shí)上，心態(tài)的作用也是不容忽視的。如奧運(yùn)賽場上有很多運(yùn)動員在比賽時(shí)失利，原因常常跟自己的心態(tài)密不可分；平時(shí)練習(xí)時(shí)信心滿滿，但在賽場上由于心態(tài)發(fā)生變化，從而導(dǎo)致發(fā)揮失常。說英語也是如此。

我們前面提過為什么小朋友在學(xué)語言時(shí)進(jìn)步神速，其中一個(gè)原因就他們的心態(tài)特別好，而成人在說英語時(shí)往往會顧慮重重，結(jié)果直接導(dǎo)致自己束手束腳，不敢開口。常見的心態(tài)問題就是怕犯錯(cuò)誤，一旦犯錯(cuò)誤就覺得很沒面子。這種心態(tài)問題需要從主觀上有意識地去調(diào)整。

學(xué)好英語口語除了以上因素外，還需要我們不斷地練習(xí)，不斷地和他人交流，不斷地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并加以改正，只有這樣，口語才能真正得以提高。

〔責(zé)任編輯：高照〕