將“總統思維”植入托福寫作

托福獨立寫作的評分標準主要涉及三個方面：論證、結構和語言。在論證方面要求考生體現內容和細節的充分性（clearly appropriate explanations， exemplifications， and/or details）；在結構方面要求考生體現結構上的統一、演進和連貫度（unity， progression， and coherence）；在語言方面要求考生體現詞匯和句子的恰當性和多樣性（syntactic variety， appropriate word choice）。有一種方法可以較好地幫助考生達到這三個方面的寫作要求，那就是使用并列結構。

并列結構是美國總統演講中常用的句式手法，這一點在奧巴馬總統的演講中體現得尤為明顯，甚至可以稱之為一種“總統思維”。如果考生能夠學習和“竊取”這種“總統思維”中的精華，將其植入托福獨立寫作中，那將大大增強托福獨立寫作的“殺傷力”。下面筆者就來介紹將并列結構運用于托福獨立寫作的三大好處和兩大原則。

運用并列結構的三大好處

并列結構運用于托福獨立寫作的好處體現在三個方面：拓展內容、增加字數、增強氣勢。

拓展內容

并列結構需要兩個以上的結構并列使用，能夠有效拓展寫作的內容和視角，更好地幫助考生達到托福獨立寫作評分標準中對論證內容和細節充分度的要求。

增加字數

并列結構的使用在拓展內容的同時也增加了文章的字數，有助于考生達到托福獨立寫作評分標準在詞匯和句式豐富性方面的要求。

增強氣勢

在美國總統演講和很多經典的演說和文章中，能夠給人們留下深刻印象的往往是那些并列結構的句子，因為并列結構具備更強的說服力和沖擊力。通過在托福獨立寫作中運用并列結構，考生可以增強文章的說服力和沖擊力，更容易取得高分。

運用并列結構的兩大原則

了解了運用并列結構的好處，考生還需要知道如何在實際的寫作中具體地使用并列結構。并列結構在托福獨立寫作中的運用有兩大原則：①一切皆可“并”；②無處不能“并”。

一切皆可“并”

在托福獨立寫作中，考生既可以將詞或短語并列，也可以將各類從句或主句并列。

詞的并列

詞的并列是最微觀的并列。英語中的四類實詞（名詞、動詞、形容詞和副詞）都可以并列使用，以增強詞匯的豐富性和內容的充實度。

例1：He transformed our lives， reshaped entire industries， and achieved one of the rarest feats in human history： He changed the way each of us sees the world.

這句話出自奧巴馬寫給喬布斯的悼詞，通過transform、reshape和achieve三個謂語動詞的并列，多角度體現了喬布斯對這個時代的貢獻。

例2：It’s the answer spoken by young and old， rich and poor， Democrat and Republican， black， white， Hispanic， Asian， Native American， gay， straight， disabled and not disabled Americans who sent a message to the world that we have never been a collection of red states and blue states； we are， and always will be， the United States of America.

這句話出自奧巴馬2008年在芝加哥發表的勝選演講，通過大量使用并列的形容詞照顧到了美國各類人群，充實了演講的內容，也增強了氣勢。

短語的并列

除了詞的并列之外，形容詞短語、介詞短語以及非謂語短語也可以并列使用。

例3：Steve was among the greatest of American innovators—brave enough to think differently， bold enough to believe he could change the world， and talented enough to do it.

這句話同樣出自奧巴馬給喬布斯的悼詞，其中brave、bold和talented引導的三個形容詞短語并列后置，共同修飾前面的名詞innovators，有力地體現了喬布斯的創新精神。

例4：Government of the people， by the people， for the people， shall not perish from the earth.

這句話出自林肯著名的葛底斯堡演講，通過用of、by和for引導的三個并列的介詞短語來修飾名詞government，精煉而有力地傳達了“民有、民治、民享的政府不會從地球上消亡”這一觀點。

從句的并列

英語中的從句可以分為三大類：名詞性從句（包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句）、形容詞性從句（定語從句）和副詞性從句（包括時間、地點、原因、目的、結果、讓步、條件、方式、比較九大狀語從句）。這些從句基本上都可以并列使用，用以豐富句式，拓展內容，增強文章的氣勢。

例5：If there is anyone out there who still doubts that America is a place where all things are possible， who still wonders if the dream of our founders is alive in our time， who still questions the power of our democracy， tonight is your answer.

這是奧巴馬2008年勝選演講中的一句話，三個由who引導的定語從句并列使用，共同修飾名詞anyone，增強了演講氣勢。

例6：For many environmentalists， the world seems to be getting worse. They have developed a hit-list of our main fears： that natural resources are running out； that the population is ever growing， leaving less and less to eat； that species are becoming extinct in vast numbers， and that the planet’s air and water are becoming ever more polluted.

這句話出自一篇雅思閱讀文章，通過并列的四個同位語從句來解釋名詞fear，多角度闡述了環保主義者的擔憂，充實了文章內容，也增強了說服力。

主句的并列

除了詞匯、短語和從句的并列之外，完整的獨立主句的并列更能使文章顯得內容豐富，有排山倒海之勢。

例7：There are far more vital concerns that technology can and should address. Advances in biotechnology can help cure and prevent diseases； advances in medical technology can allow for safer， less invasive diagnosis and treatment； advances in genetics can help prevent birth defects； advances in engineering and chemistry can improve the structural integrity of our buildings， roads， bridges， and vehicles； information technology enables education while communication technology facilitates global participation in the democratic process. In short， health， safety， education， and freedom are the proper final objectives of technology.

這段話出自《GRE官方題庫范文精講》中的一篇范文，文章通過將五個完整的獨立主句并列，多角度展示了不同領域的科技能夠解決的社會問題，內容充實，具有很強的說服力。

例8：By building one of the planet’s most successful companies from his garage， he exemplified the spirit of American ingenuity. By making computers personal and putting the internet in our pockets， he made the information revolution not only accessible， but intuitive and fun. And by turning his talents to storytelling， he has brought joy to millions of children and grownups alike.

這段話出自奧巴馬給喬布斯的悼詞，三個獨立的句子并列，每個句子都使用介詞短語前置于主句的結構來寫，以排山倒海的氣勢充分體現了喬布斯對世界的貢獻。

無處不能“并”

所謂無處不能“并”，是指并列結構可以運用于托福獨立寫作的首段、主體段以及結尾段。

并列結構在首段的運用

我們來看2011年9月24日托福考試的獨立寫作題目：“Do you agree or disagree： Educating children is a more difficult task than before because children spend too much time on cell phones， online games and social websites.”假如考生選定的觀點是“手機、在線游戲和社交網站不會使孩子的教育變得更難”，那么在寫首段時，考生就可以借鑒上文定語從句的并列結構，對例5的句子進行改寫和加工。這樣寫出的句子順暢、有力，給人一氣呵成的感覺：“If there are people who argue that cell phones affect children’s study， who claim that online games destroy children’s life， who insist that social websites are harmful to children’s development， I will refute these arguments with the following reasons and examples.”

并列結構在主體段的運用

我們來看2013年5月18日托福考試的獨立寫作題目：“Do you agree or disagree： Government should support scientific research even if the research does not have any practical use.”考生假如不同意題目中的觀點，那么在主體段可以選取下面一個理由：政府資金應當優先支持那些能夠解決更重要問題的實用的科學研究。在闡述這條理由的主體段中，考生可以將上文例7的句子進行改寫，運用并列結構的句子來論證：“There are far more vital concerns that practical scientific research should address with the support of government. Developments in biotechnology can help cure and prevent diseases； advances in medical technology can allow for safer， less invasive diagnosis and treatment； progress in genetics can help prevent birth defects； breakthroughs in engineering and chemistry can improve the structural integrity of our buildings， roads， bridges， and vehicles； information technology enables education while communication technology facilitates global participation in the democratic process. In short， government should support practical research rather than impractical research to address more critical problems concerning health， safety， education， and freedom.”這種使用并列結構進行論述的方法可以豐富主體段的內容，增強主體段的論證力度，充分體現實用性科學研究的價值。

并列結構在結尾段的運用

托福獨立寫作結尾段的主要功能是總結、概括主體段給出的理由，重新強調主旨，使用并列結構可以把主體段的分析很好地整合在一起。如在上文關于孩子教育的寫作題目中，考生如果不同意“手機、在線游戲和社交網站會使孩子教育變得更加困難”，那在主體段可以分別從手機、在線游戲和社交網站這三個角度來論證它們能對孩子的教育產生怎樣有利的影響。這樣在結尾段中，考生就可以改寫上文例8的句子來總結全文：“By reading newspapers on cell phones， children can keep abreast of the latest news and information. By playing beneficial online games， children can relax and cultivate a spirit of cooperation. And by making reasonable use of social websites， children can make friends with people from all over the world.”

筆者通過研究美國總統的演講稿、名人的經典文章以及全國英語演講比賽中冠軍選手的演講稿，發現一個共同的特點：他們都善于運用并列結構來為演講和寫作增色。當然，托福獨立寫作是對扣題性、論證、結構和語言的全面考查，僅僅運用并列結構并不能保證考生在寫作中拿高分，但是并列結構能夠幫助考生在扣題、論證和結構沒有出現重大偏差的情況下增加文章的亮點，輔助考生在托福獨立寫作中取得高分。考生可以嘗試改寫自己在總統演講或名家經典中讀到的并列句式，將其運用到托福獨立寫作的首段、主體段或結尾段中，為自己的文章增添一抹亮色。