無限風光在險峰

【寫作目標】

探險之路，魅力無窮而又荊棘叢生。因為有了蹣跚學步的探險，所以我們終于能夠健步如飛，歡蹦跳躍；因為有了探秘地球的決心，所以我們能夠攀越珠穆朗瑪峰，漂流南極大陸；因為有了飛天的夢想，所以我們能夠登陸月球……從天上到地下，從深山到沙漠，人類的探險永無止境。其間，有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。

在人類探險的道路上，有多少人用自己的青春和汗水，甚至是寶貴的生命，寫下了美麗的篇章。

請以“探險”為話題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，題目自擬，文體不限，要表達出自己的真情實感。

【寫作指導】

這是一篇話題作文，因此，同學們有一個寬松自由的選擇空間，可以充分展示自己的個性，取己之長，寫出最精彩的一筆。

一、立足于“大”，以史為鑒。

“歷史的天空閃爍幾顆星，人間的英雄在馳騁縱橫”，徐霞客、哥倫布、麥哲倫、阿姆斯特朗……古今中外名人的探險故事，給我們提供了非常豐富的寫作素材。據此，同學們可以選取典型事例，寫出人物的閃光點，以傳達出他們的可貴精神對現實中人們的感召力。

二、著眼于“小”，敘寫自我。

“一人一世界，一花一菩提”，在每個人的感情世界里，都有生動感人的故事。同學們可以通過敘寫自己的探險故事，如星期天與同學們相約去登山，或是參加某次野外生存夏令營活動等，用細節寫出探險的過程和環境的奇特之處，并表達出這種探險活動給自己帶來的深刻感受。

三、落筆于“讀”，寫讀后感。

與書相伴的日子，是升華情感、豐富閱歷的日子。在輝煌的文學殿堂中，有數不清的探險故事等待著你去發掘，如《魯濱孫漂流記》《馬可·波羅歷險記》《金銀島》等一個個生動有趣的故事，充滿了傳奇色彩。同學們可以以此為素材，鎖定某一個人或某一群人的探險經歷，選擇最能觸動自己的一點入手，寫成讀后感，從他們的探險經歷中汲取人生的營養。

【學生例文一】

長城“探險”記

□趙 威

“不到長城非好漢！小威，我們有空去長城看看吧！”

爸爸坐在沙發上，邊看著電視，邊笑呵呵地和我商量。夕陽下，春天的花香，從窗口隨風吹來，帶有一種暖暖的香。

“開玩笑吧！別忘了，我可是有恐高癥啊！”滿以為爸爸在開玩笑，我隨口答道。

誰料想，趁著清明小長假，爸爸早已經訂好了旅游車，北京之行竟正式納入了全家的“議程”中。

我真是喜憂參半。喜的是我終于可以飽覽一番京都的風光了；憂的是我恐高，而且最近扭傷了腳踝，走路一瘸一拐的。

媽媽皺著眉，很是著急，偶爾數落一下爸爸。但她既想讓我參加這次“探險”，開闊一下眼界，又擔心我腳疼，吃不消。

可我們還是如期登上了北上的客車。一路上，我欣賞著窗外美麗的景色，時而是綠樹婆娑，參差披拂；時而是荒草叢生，水鳥翩飛；時而是云蒸霞蔚，景色壯觀。我忘記了害怕，拋開了負擔，享受著旅行所帶來的快樂。

北京城內，有高聳巍峨的人民英雄紀念碑，有莊嚴肅穆的人民大會堂，有風景旖旎的頤和園……可真正能稱得上探險歷程的還得屬攀登長城。

站在長城腳下，我就開始腿軟腳麻：這石梯怎么這么陡呀，似乎是垂直下來的。開始攀登了，我硬著頭皮，咬緊牙關，雙手緊緊地抓住炙熱的鐵鏈，小心地挪動著腳步，生怕掉了下去。

烈日炎炎，烘烤著山石。十幾分鐘后，我已經大汗淋漓了。我們順著石階攀援而上，路雖然不陡，但因為我腳有傷，所以行動起來特別不便，但已經走到了這里，也沒有別的選擇，我只能奮力向上爬去，再沒有心情留心周圍的景致了。終于，我搶先爬了上去，在長城的最高處有一塊石碑，上面寫著：“不到長城非好漢！”我高興得不能自已，微笑著和爸爸、媽媽一塊兒合影。剛才繃緊的神經一下放松了，心情也好了很多。

走過石碑，我們繼續攀登，直到長城頂端。俯瞰大地，盡情享受著“一覽眾山小”的愜意。我終于登上了長城，戰勝了自己。

那次長城“探險”，緊張刺激，又樂趣無窮。

點評：在長城“探險”，對于有恐高癥的作者可謂是一次鍛煉膽識的勇敢之舉。作者通過自己的經歷，描繪攀登時的情景，細致刻畫了自己的心理活動。文章詳略得當，重點突出，主旨鮮明，表現出自己知難而上的膽識與樂觀積極的性格。

【學生例文二】

探險的快樂

——讀《魯濱孫漂流記》有感

□劉文浩

一本《魯濱孫漂流記》，一個富有哲理的故事，讓我認識了英國小說家笛福，結識了自小酷愛探險的魯濱孫。

魯濱孫，一個十九歲的年輕人，因出海遭遇船沉，流落到無人的荒島。他面對困境，沒有畏懼，沒有妥協，反而竭力投入到與大自然的抗爭中去，靠自己的雙手，憑自己的智慧，把這個荒島變成了“世外桃源”。二十七年后，他終于離開了荒島，回到了家鄉。

我佩服魯濱孫的樂觀和執著。他自己搭建房子，嘗試著打獵、種谷子、養山羊、曬野葡萄干，摸索著做桌椅、做陶器、做面包……所有的困難，在他這兒都迎刃而解。

我欣賞魯濱孫的耐心和毅力。在荒島造船時，第一艘船光砍樹就耗費了他幾個月，造船又用了幾年的時間。試想一下，用幾年的時間去造一只船，需要何等的耐心與毅力？由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，船做好了，卻怎么也無法讓船下水。數年的心血白費了，船還得重做，這是件簡直可以讓人瘋掉的事情。但魯濱孫沒有放棄，最終還是另造了一只船，離開了孤島！

我贊嘆魯濱孫巨大的潛能和強大的心理承受力。試想，在平時的學習與生活中，總會遇到各種各樣的困難，但只要有樂觀、不妥協的精神，有足夠的耐心和毅力，就能戰勝困難，走出絕境。

把在探險中求生的魯濱孫作為一面旗幟，生活中，懂得堅強，擁有耐心，學會樂觀，永不放棄，這不是我們最寶貴的精神財富嗎？

點評：作者讀思結合，恰當概括總結，行文條理清晰，寫出自己閱讀《魯濱孫漂流記》的深刻感悟。另外，在表達方面，作者采用排比語段式的結構，巧用過渡詞、過渡句，使全文銜接自然，渾然一體。

【誤區提示】

1.勿泛泛而論。

面對“探險”，可取的構思有很多，取材也很多，但切忌材料空洞，泛泛而論。如果只是把探險的利弊一分為二地說出來，就會使全文內容顯得不夠細膩，缺乏層次感。所以要在眾多的事例中，選擇自己最熟悉的，并安排好行文結構，做到詳略得當。

2.勿脫離話題。

文章的話題是“探險”，一定要突出主題，切勿用“挑戰”之類的同義詞更換話題。要對材料慎重取舍，達到文題呼應。

【模擬考場】

美國著名作家海倫·凱勒曾說過：“人生要不是大膽地冒險，便是一無所獲。”法國作家雨果說過：“所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運峻峰的人。”……對此，你有什么想法呢？請結合自己的人生經歷或感悟，寫一篇不少于600字的文章。文體不限，題目自擬，要表達出自己的真情實感。