解析高校教育管理的與時俱進理念

摘 要：隨著教育體制改革的不斷深入，高校教育管理領域應當契合教育形勢的客觀要求和內在要求，呈現出嶄新的氣象和風貌。因此，高校教育管理應當積極轉變觀念，切實推行并堅持與時俱進理念，確保高校教育管理水平的穩步提升。本文首先闡述高校教育管理堅持與時俱進理念的現實價值，隨后分析高校教育管理中存在的問題，并剖析問題產生的原因，最后提出了行之有效的策略，期待對高校教育管理與時俱進理念的落實起到很好的促進作用。

關鍵詞：高校；教育管理；與時俱進；問題；對策

一、高校教育管理堅持與時俱進理念的現實價值

社會的不斷進步呼吁更為科學的教育管理。因此，高校作為培養人才的陣地，必須嚴抓教育管理，使教育管理實現全方面的改革，并努力爭取令人滿意的成果。究其原因，在于社會不斷地變遷，要在高校教育管理過程中貫徹落實與時俱進的科學理念，這種理念對于提升教育管理水平發揮著積極的作用。

1.堅持與時俱進理念，有利于高校教育管理目標的明確化

傳統的高校教育管理，主要抓學生的成績及學生畢業后的就業情況。當然，這些問題仍然是當今高校發展運行過程中必須著重考慮的問題。但是，教育管理作為一項動態管理流程，不能墨守成規，必須用發展的眼光去看待教育管理活動，要使管理活動切合教育形勢的具體要求。在這種教育管理體制下培養出來的大學生適應社會的能力會更強，成為社會上有用人才的可能性也越大。因此，把與時俱進理念融入高校教育管理中，會讓大學生成為對社會真正有用的人。

2.堅持與時俱進理念，有利于高校教育管理過程的規范化

高校管理過程表現出動態化特征。但是，以往那種傳統的教育管理模式已經不再適用。因為，一旦要貫徹與時俱進理念，教育管理方面的各項指標都要做出相應的改變。一旦改變，新的管理指標就會系統化地形成。教育管理過程中就必須以與時俱進理念為中心，時刻規范自身的管理行為，使管理行為符合與時俱進理念的具體要求。這樣，高校教育管理流程才不會偏離目標，才不會偏離發展方向。

3.堅持與時俱進理念，有利于高校教育管理成果的優質化

與時俱進理念是科學實用的理念。高校教育管理落實與時俱進理念符合教育體制改革的走向。因此，與時俱進理念的作用一旦在管理目標確定環節、在管理過程中得到正常發揮，那么高校教育管理成果必然處于優質化狀態，符合高校教育管理的期待值。

二、高校教育管理過程中存在的問題

高校教育管理是一項龐雜的管理過程，內容瑣碎繁多。因此，必須高度警惕管理過程中容易引發的問題，并對這些問題做客觀分析，從問題的來源、嚴重程度等方面進行全面定位，保障問題有一個及時解決的機會，為與時俱進理念的落實營造好的校園管理環境。

1.教育管理工作千頭萬緒，

影響教育管理效果

目前，很多高校的教育管理工作非常繁雜，涵蓋了各種各樣的管理內容。每項管理工作都有子目標，都有自身的工作流程，致使教育管理工作出現千頭萬緒的狀況。一旦管理工作中頭緒過多，很多工作無法齊頭并進，容易耽誤某項工作的進度或效率，甚至會遺忘某種工作的運行，使管理效果不是非常理想，而與時俱進理念恰恰要求實現工作的高水準、高效率。

2.管理工作人員素質不高，

無法保證管理目標的實現

很多時候，高校教育管理工作人員的專業素質都不是很高，他們對自己的工作崗位理解得不是很透徹，只能機械地進行工作，毫無創新觀念，習慣于被動地投入工作。此外，很多工作人員的職業道德不過關，他們不愿將自己的工作時間弄得特別緊張，會刻意放慢工作效率，延長工作時間，形成態度不端正、效率低下、質量不高的壞習慣。最終，高校教育管理的目標無法如期實現。

3.師生關系存在不和諧因素，為與時俱進理念的落實設置障礙

“大學是個‘小社會’”，這是流傳很廣的一句話。高校教育管理很多時候恰恰與這句話的描述很相似。大學生的思想已經相對成熟，在很多時候會堅持自己的想法，而很多教師不能從學生的角度去考慮問題，在學生出現問題時，不能妥善處理，導致師生關系出現緊張現象。高校也是教書育人的地方，教師和學生是最重要的校園角色，一旦師生關系緊張，必然為與時俱進理念的落實造成障礙。

4.大學生思想政治教育成為難題，校園案件時有發生

目前，高校大學生的思想政治教育處于非常尷尬的境地，與時俱進要求大學生具備良好的思想覺悟?，F實中，很多大學生未能從內心認可思想政治教育，受社會不良風氣的影響，大學生更加容易沖動，做出很多出格的事情，很多刑事案件就發生在大學校園。因此，學生思想政治教育成為高校教育管理的重大問題。

5.欠缺科學的職業規劃指導體系，不利于應有作用的發揮

大學生職業生涯規劃對于大學生畢業后的就業具有積極的意義。然而，很多高校的學生職業生涯規劃不成體系，更缺少科學的規劃指導體系，指導老師亦不專業，不能很好地為大學生服務。高校的通常做法是在學生臨畢業之際，從校外邀請專家進行幾場流于形式的職業生涯規劃指導講座，而無法解決根本問題，影響學生就業，無法和與時俱進理念相吻合。

三、高校教育管理落實與時俱進理念的原則

高校教育管理落實與時俱進理念是教育改革的必然趨勢。然而，在管理過程中，不能為了落實科學理念而落實，而是要遵循一定的原則，并結合自身的發展狀況，做出戰略性調整，以此來促進高校教育管理的不斷創新，實現教育管理工作的不斷突破。

1.客觀審視自身實際情況的原則

高校分?？坪捅究?，因此，各個高校的綜合實力不同，高校的發展水平也不同。這就要求在落實與時俱進理念的過程中，各個高校不要盲目地去運行，而是要客觀地審視自身的發展狀況，對發展態勢做出客觀評價，對自身發展的需求做出綜合評估。這樣，高校才能知曉自身發展存在的弊端，發現需要及時改進的地方，為與時俱進理念提供彰顯價值的機會。相反，如果囫圇吞棗，不做任何甄別，勢必會收到不利的效果，影響與時俱進理念的落實與堅持。

2.全面理解與時俱進理念的原則

與時俱進理念若想恰到好處地融入到高校教育管理工作當中，就必須對與時俱進理念進行全面周密地理解。對與時俱進理念的理解不能有所偏頗，否則會貽誤高校教育管理步伐。與時俱進應當以社會教育作為大背景，并落實在各個高校領域內，并將這種理念有機融入教育管理層面。可見，落實與時俱進理念是一個層層推進的過程，著急不行，過于緩慢仍然不行，而應在對與時俱進理念做出全面理解的基礎上，循序漸進地推行。

3.以服務大學生作為出發點的原則

高校教育管理最終的受益者應當是大學生。所以，高校在推行與時俱進理念過程中，必然要以提升教育管理水平為基本條件，以促進高校健康發展為效果，以服務大學生為終極目標。教育與學生息息相關，教育管理也與學生的發展一脈相承。在強調人力資源、人才社會的年代，服務大學生，才能更好地為社會輸送優質的人才，形成高素質的人力資源。

四、高校教育管理落實與時俱進理念的策略

高校教育管理關系著學生的成才、學生的發展、社會的進步，因此，高校教育管理工作必須長期不懈地抓下去。面對高校教育管理過程中存在的一些問題，必須嚴格把握，分析原因，采取切實可行的手段予以化解，保障與時俱進理念得以在高校教育管理過程中落實，呈現出預期的效果。

1.制定科學的管理工作目標，

調整細節化的工作內容及流程

高校的教育管理非常重要，其關系著我國教育事業的發展。因此，在落實與時俱進理念的過程中，要促進高校對教育管理目標實現明朗化、科學化。這樣，在大目標明確的前提下，高校教育管理才能實現符合自我發展需求的自主調整，使工作頭緒盡量有條不紊。當然，這就需要對教育管理過程中的工作進行細化分工，使各項工作的內容及工作流程顯著化、合理化，摒棄那些不實用的手段，摒棄那些沒有存在必要的流程，使各項工作能夠同時開展卻互不矛盾，互不耽誤，從而保證教育管理工作的效率及質量，促進高校教育管理工作高效率、高水平運轉。

2.實現管理人員素質專業化，為管理目標增添有力保障

總體來講，高校教育管理工作人員的素質可以分為業務素質及職業道德素質。因此，具備這兩種高素質的工作人員才能更好地勝任教育管理工作。高校必須在任用工作人員的環節上把好關，嚴格篩選優秀的管理人才。同時，一旦讓人員上崗，相關部門要在工作中及時對工作人員進行觀察及考核，如果發現管理知識需要更新，可以及時組織人員進行培訓，實現舊知識與新知識的有效銜接和轉化。同時，高校還要做好教育管理人員的思想工作，讓他們樹立起良好的職業道德，鼓勵他們利用業余時間自學，更新知識，開闊視野，樹立新意識，把握住新時代教育管理的脈搏，更好地落實與時俱進理念。

3.老師與學生互相理解，構建平等和諧的師生關系

大學校園里，大學生的自尊心很強，教師在處理問題時，應當適當照顧學生的自尊心，采取較為和緩的方式與學生進行溝通交流。如此，學生才能從內心接受教師的批評及意見，使教師的人格魅力得到塑造或加強，利于教師在今后的教育管理中更好地發揮作用。同時，大學生也要從教師的角度去看待教育管理問題。畢竟，教師的閱歷和管理經驗相對豐富，他們對學生的行為會做出一個較為正確的評價和判斷，學生應當積極配合教師的管理工作。當然，即便教師的評價或判斷出現偏差，學生也應當堅持尊重教師這個基本原則，與教師平和地溝通，而不是擴大矛盾，而是要學會培養成熟理性的思維，這樣，才能更好地融入校園，融入師生關系?？梢姡瑤熒南嗵幰⒃谄降鹊幕A上，從而才能構建和諧的師生關系，這也是與時俱進理念的具體要求。

4.強化大學生思想政治教育，營造和諧友愛的校園氛圍

我們希望校園的氛圍是和諧的、友善的，而不是各種不良事件頻頻發生。所以，營造和諧友善的校園氛圍要從強化大學生思想政治工作做起，這也是與時俱進理念的內在要求。可見，高校教育管理部門應當在大學生思想政治教育這個問題上做足文章，確保學生形成健康理性的思想意識，遇事不沖動，遇事不魯莽。高校可以通過校園文化來強化思想政治教育，使學生之間和睦相處，理性思索，營造和諧友愛的校園氣氛。

5.健全科學的職業規劃指導體系，為大學生就業把好關口

大學生就業是社會普遍關注的問題，更是讓大學生頭疼的問題。職業生涯規劃對于緩解大學生就業壓力起到了積極的作用。職業生涯規劃達到適時化、細致化，對學生的益處是不言而喻的。具體而言，指導老師應當再學習、再教育，更新知識結構，增強知識儲備，為大學生就業事宜做好服務。同時，高校應當趁早進行指導講座，讓學生在充實的時間里，詳細地了解就業趨勢，明確知道社會需求。

不難看出，高校教育管理工作任重而道遠。而在教育管理過程中落實并堅持與時俱進理念更是長期不懈的任務。因此，高校教育管理工作的良性開展需要我們積極探索，不囿于現狀，針對現實中存在的問題，推行行之有效的對策，通過各種有力的手段，貫徹落實與時俱進理念。當然，我們在采取對策之前，要深刻剖析問題產生的原因，并且要堅持貫徹與時俱進理念的原則，更好地服務高校教育管理工作，使各項教育管理工作呈現出喜人的成果。

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（作者單位：湖南涉外經濟學院藝術設計學院）