做人民滿意的教師

小時候，

我以為你很神奇，

說上一句話也能驚天動地；

小時候，我以為你很神秘，

讓所有的難題成為了樂趣……

長大后，我就成了你……

喜歡這首歌，不僅僅是宋祖英甜美的嗓音打動我，更為歌中所贊美的老師的奉獻精神所折服，也因為自己在教師這個行業度過了人生最美的年華。歌曲字字句句唱進了我的心扉，每每聽到總使人蕩氣回腸，浮想聯翩。

父親是一名教師，他的敬業和負責是當地有名的。在他的影響熏陶下，我從小就對教師這個群體有著深深的敬意，對教師這個行業帶著強烈的向往。

1994年的8月，當我帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情，以教師的身份走上講臺時，我的心情是多么的激動、多么的自豪。我暗暗下定決心：要像父親一樣，做一名人民滿意的教師。

然而，俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難。”初出茅廬的我發現教師這個職業并非我想的那樣單純，需要應對的事情也遠遠超出了我最初的預想。在早期的幾年時間里，我疲于奔命，輾轉于初中高中兩個有跨度的年級之間，磕磕巴巴地摸索前行著，對教材的陌生感、同學生的距離感、獨立謀生的艱辛感，讓我有過彷徨，也曾想放棄，夜深人靜的時候，想起父親一輩子獻身教育事業的執著，聯系身邊那一個個兢兢業業教書育人的同行和前輩，我最終戰勝了怯懦，堅持了下來。現在想來，我應該感謝那些艱難的歲月，正是有了那些磨難和摸索，才使我積累了許多寶貴的經驗，能讓我從容走過以后的日子。

“做一個有方向感的教師，做一個有親和感的教師，做一個有專業感的教師……”這不就是衡量“做人民滿意教師”的標準嗎？這不就是我一生的追求，一生的夢想嗎？作為教師，只有在教師這個崗位上才能發揮自己的才干，做真正屬于自己的事。

為了父輩的教誨，也為了實現自己的夢想，我更加堅定地做出了今生最大的抉擇——做人民滿意的教師。

首先，做人民滿意的教師，必須做讓自己滿意的教師。

一個沒有目標的人是連自己都會嫌棄的。作為教師的我，絕不愿意僅僅做一個教書匠。工作十幾年來，我從不放松對自己的要求，讀書學習不斷更新增加知識是我一貫的追求。青出于藍而勝于藍的前提是，自己必須是有影響力的出類拔萃的“藍”，而做到出類拔萃，靠曾經的學識顯然是不夠的。所以，十幾年來，我始終如履薄冰，不敢有絲毫的懈怠。我堅信，只要我堅持不懈地磨煉下去，我會練就出令自己滿意的學識修養，并以此去熏陶培養出令自己滿意的學生。

其次，熱愛學生，關心學生，做一個讓學生滿意的教師。

這么多年的教學生涯，讓我明白了一個道理：愛心，是真正做到教書育人的首要條件。記得我的前任領導曾經說過一句話：“愛，是連老母雞都會做到的。”是啊，連老母雞都會愛它的幼雛，做老師的就不能做到愛自己的學生嗎？“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”才是大愛，才是做教師應該具備的胸懷。愛個別的學生不算愛，愛優秀的學生不算愛，愛漂亮的學生也不算愛，只有以深厚的愛心去愛自己所有的學生，用自己寬闊的胸懷去接納每一個學生才算是真正的愛。

教師愛學生就要了解他們，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。除此之外，要做到對所有的學生一視同仁，不厚此薄彼，不憑個人好惡或成績好壞，偏愛或冷落某些學生。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，對那些有生理或心理缺陷的學生要特別關注，幫助他們增強信心和勇氣。只有這樣，才能得到學生的尊重和信任，從而保障教學的順利進行，真正成為一個讓學生滿意的教師。

再次，通力協作，共同教育，做一個讓學校滿意的教師。

每一個教師從他踏入某個校園開始，他就不再單純是個體存在。他有自己的團隊和組織，服從團隊和組織就是他義不容辭的責任和義務，讓團隊和組織滿意就成了我們教師的又一職責。任何的我行我素、一意孤行必將給自己帶來無盡的煩惱和工作上的被動，都將遭到唾罵和摒棄。只有做到與自己的同事通力協作，共同教育，才能順利完成教學任務，提高教學質量，成為讓學校滿意的教師。

最后，愛崗敬業，放眼未來，做一個讓家長乃至社會滿意的教師。

傳道授業解惑是教師的傳統職責，“以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂”則是對教師職責的更高要求。教師履行自己的職責，不僅要把自己的愛轉化為學生接受教育的內部力量，還要能贏得家長以及社會的廣泛支持和尊重，激發全社會各界人士對教師的親切感、信賴感。只有形成這種尊師重教的良好氛圍，才能更有效提高教學質量，促進人才的成長。當教師得不到家長和社會的認可，就不是合格的教師；當教育失去家長和社會信賴和支持，就是陷入絕境沒有出路的教育。

教師是辛勤工作的園丁，學校便是園丁工作的苗圃，關心學校，愛護、珍惜學校榮譽，便是教師的責任。每天清晨，當我走進校門時，我便拋開一切純粹的物質追求和生活中平庸的悲歡。面對學生，我永遠保持著熱情，因為我心中有一個信念——做人民滿意的教師。

教師是學生心靈的耕耘者，教課就要教到學生的心上，如果我們不研究學生對各科的要求，不去激發學生的興趣，怎么能在學生心中留下課上的痕跡呢？

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我相信，我會在這求索的過程中不斷地完善自我，因為我心中有一個不倒的信念——做人民滿意的教師！

雖然我早已知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。但為了讓我們的學生真正成為未來社會的人才，在這兒，我要旗幟鮮明地說一句：“既然選擇了，就無怨無悔。”同行們，就讓我們在這平凡的三尺講臺上，做一個平凡的心靈導航員，做一個平凡的靈魂營養師，做一個人民滿意的教師！

（作者單位：甘肅省酒泉第六中學）