精心雕琢“鳳頭”，高效的課堂導入

【摘 要】良好的課堂導入在高效課堂中占有舉足輕重的地位，本文針對課堂中的“鳳頭”藝術進行了深入分析，從實驗導入、化學史料導入、模型導入、知識遷移導入、生活實例導入五個方面展開論述，總結出了幾種常用的課堂導入方法。

【關鍵詞】鳳頭藝術 課堂導入 高效課堂

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）17-0150-01

一堂好課就如一篇好文章，需要有“鳳頭、豬肚、豹尾”。高爾基也曾說：“開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調一樣，往往要費好長時間才能找到它。”所以，現在越來越多的教師開始追求“鳳頭”藝術，即課程開頭要精彩、有吸引力，起到先聲奪人、扣人心弦之效，使學生的注意力馬上集中到課堂中來，從而提升課堂的有效性。那么，如何設計精彩的課堂開端呢？

一 實驗法導入

眾所周知，化學是一門以實驗為基礎的自然科學，用實驗法導入，會使學生產生濃厚的興趣。愛因斯坦說：“興趣是熱愛的先導。”只要學生對這節課有興趣，有積極探索的欲望，那就為課堂教學的展開，奠定了良好的基礎。如高中化學必修二《化學能與電能的轉化》這節課中，就可以用一個小實驗導入，來引起學生的有意注意和興趣。課前準備一個靈敏電流計、兩根導線、一塊鋅片、一塊銅片和半個番茄，上課時，首先連接靈敏電流計、導線、鋅片和銅片，其次，把銅片和鋅片插到番茄中，觀察實驗現象。這時，學生就會發現靈敏電流計的指針發生偏轉，“為什么”這幾個字就會在學生的腦海中浮現，這樣的導入，不僅能幫助學生認識抽象的知識，而且能激發學生的思維活動，讓他們自覺地去分析問題、探索規律。

二 化學史料導入

如在“有機化學”中，在研究苯分子結構時，凱庫勒的故事就可以加深學生的印象。據說這結構的發現來自于一個夢，那時凱庫勒還在比利時的根特大學任教，一天夜晚，他在書房中打起了瞌睡，碳原子又在眼前跳動，形成的碳鏈像蛇一樣盤繞卷曲，忽然蛇抓住了自己的尾巴，并旋轉著。他像觸電般猛醒過來，并首次滿意地寫出了苯的結構式。這一故事可以引起學生的好奇心，激發學生思維，活躍課堂氣氛，營造一種新的情境。在開展課堂教學時，可從化學史中，尤其是科學家探究新物質的過程中選取一些有效的材料，不僅有助于學生思維能力的培養，同時還可以提高學生的求知欲和進取心，讓他們知道化學與生活之間的密切聯系。也可以作為一種活躍課堂氣氛的方法，只有教師和學生都具有良好的精神狀態，教學才更有效，適時地加入一些有趣的故事或片段，能為接下來的教學打好基礎。

三 模型導入

課堂中，若把抽象的知識具體化，使學生先接收感性認識，再提高邏輯思維能力，課堂有效性顯然就會增強。像講解“同分異構體”這節課，空間想象能力差的學生，不能把實例展現在腦海中，也就不能理解同分異構體的含義。若有模型，這些問題就可迎刃而解，學生可以像搭積木一樣找出同分異構體，等學生慢慢地理解同分異構體的含義且初步形成空間想象能力，再把知識進一步深化，也就可以減少有機困難生了，之后再學習有機化合物的知識，尤其是一些有機反應，也就不會覺得難以理解了。

四 知識遷移導入

溫故而知新，就是復習已學內容或學生已理解掌握的知識為基石，將其發展、深化，并把新的教學內容滲透其中。高中化學的教學內容都有一定的內在聯系，且必修與選修之間也有較大的關聯。因學生的認知規律是由已知到未知，所以，在導入新課時應考慮新舊知識之間的聯系，利用學生已理解掌握的知識，來更好地理解新的內容，這樣也可以激發學生探求新知的欲望。如“非金屬溴和碘性質”的學習，就可以結合氯和元素周期律的內容，利用最外層電子數相等、化學性質相似的知識，讓學生推斷出溴和碘的化學性質。

五 生活實例導入

化學來源于生活，從生活中選取幾個生動形象的事例，可以使抽象的知識具體化，而且可以使學生熱情高漲。學習“丁達爾效應”時，就可以舉例，如清晨在茂密的樹林中，常看到從枝葉間透過的一道道光柱，或在夜間，打開車燈后，看到的一條條光柱。講到膠體的聚沉性質時，就可以舉例為什么不同種的墨水不能混合，原因是墨水屬于膠體，有的墨水中膠粒帶正電荷，有的墨水中膠粒帶負電荷，兩電性不同的膠粒混合會發生聚沉而使鋼筆堵塞。學習“HClO性質”時，就可以提出為什么養金魚的自來水需要在太陽底下曬一段時間。這些都是學生常見的生活實例，也是他們生活中的小疑問，上課時以這些例子導入，都可大幅度提高學生的聽課效率，迫不及待地想解決心中的疑問，不僅可以開闊學生的視野，增長學生的智慧，還有利于學生具體、生動地理解知識。

總之，高效的課堂教學離不開良好的導入，新奇、有效的導入可以激發學生學習的熱情，開啟思維的大門，扎實有效地落實課堂教學目標與理念，體現“教師主導，學生主體”的新課程思想。教師在教學實際中應根據不同的課題選用不同的素材，精心設計“鳳頭”，創設不同的問題情境，以達到“拋磚引玉”的效果，提高課堂效率。

〔責任編輯：高照〕