情感過濾假設理論與英語諺語學習

【摘 要】英語諺語在形式和內涵上別具一格。根據情感過濾假設理論，英語學習者可以發揮英語諺語寓學于樂的優勢學好英語，這是對學習者情感因素的重視，更是出于對英語學習效果的考慮。

【關鍵詞】情感過濾假設理論 英語諺語 英語學習

【中圖分類號】H313.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）17-0089-01

一 情感過濾假設理論簡介

情感過濾假設理論是美國語言學家克拉申對第二語言習得提出的一大假設。這個假設的理論基礎是情感濾器理論。根據該理論，第二語言習得的成功取決于學習者的情感因素。消極態度被認為是一種濾器，阻礙學習者對輸入信息的運用，從而影響語言學習的效果。克拉申關于情感過濾對二語習得的影響可用下圖表示：

強

↑

語言輸入→情感過濾作用→語言習得機制→語言習得能力

↓

弱

二 英語諺語及其特點

《簡明牛津諺語詞典》導言中將諺語分為揭示一般真理的抽象論斷、在日常生活中通過觀察特定人或物而得出的具有經驗性質的一般論點和包括某一領域內傳統的智慧和民間箴言。英語諺語的特點體現在形式和內涵兩方面。

在形式上，英語諺語言簡意賅，句子結構多樣，富含和諧的音韻、生動的描寫。英語諺語歷經錘煉流傳，語言高度凝練，如：Bare words，no bargain（空話不成交）。音韻美通常體現在押韻、重復和對仗等形式上，如Care is no cure（煩惱無補）。英語諺語的描寫一般可分為直描、比喻和擬人等，如Like teacher，like pupil（有其師必有其徒）；Laughter is the best medicine（笑口常開是良藥）；Walls have ears（隔墻有耳）。

語言是文化和精神的一個載體。英語諺語內涵豐富，它飽含深厚的文化并具有警喻的功能，如Man proposes，God disposes（謀事在人，成事在天）體現著宗教文化，Newer is truer（越新越真實）反映出說英語國家人們的“求變”思想。英語諺語有警喻的功能，如A lazy youth，a lousy age. 勸誡人們若少壯不努力，則老大徒傷悲；Constant dripping wears away a stone. 又告訴人們持之以恒、滴水穿石的真理。

三 情感過濾假設理論對英語諺語學習的指導作用

在英語學習過程中，情感過濾假設理論對英語學習有一定的指導作用，可根據有關情感因素，尋求降低情感過濾作用的有效途徑和方法，提高語言習得效果，如培養學習者學習外語的興趣；分析學習動機，激發學習者的求知欲；增強學習英語的信心，減少學習英語的焦慮感，因為不同程度或形式的焦慮感對學習效果會產生不同的影響。

英語諺語形式上句式多變、音韻優美、描寫生動，內涵上豐富多彩、意蘊深厚，好多獨具警喻功能。在英語學習過程中，學習者可充分利用英語諺語的情感過濾度低的特點，輕而易舉地學好英語諺語，同時通過學習英語諺語來學習英語，在激發出對英語的強烈興趣后，進一步擴展到對其他英語知識和技能的學習。

由此可見，可以發揮情感過濾假設理論的指導作用，學好情感過濾度低的英語諺語，寓學于樂，繼而激發學好英語的興趣和動力，這是對學習者情感因素的重視，更是出于對英語學習效果的考慮。

參考文獻

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〔責任編輯：王以富〕