呵護孩子的童心

在家庭教育中，有些父母總以為教育孩子就是板起面孔來說教，甚至是訓斥孩子。這樣孩子對家長的說教往往是這只耳朵聽，那只耳朵冒，有時甚至產生逆反心理。難怪常聽家長說：“這孩子怎么就這么不聽話，我拿他真是一點兒辦法都沒有！”

其實，辦法還是有的，那就是要父母放下架子，與孩子縮短心理距離，真正做孩子的朋友或知己。要做到這一點，就要求家長不僅自己要有點“童心”，而且更要體諒孩子的童心，能站在孩子的角度來考慮問題。

豐子愷是我國著名的漫畫家。他一生十分熱愛并善于教育孩子，他的兒女也成了他作畫和寫文章的題材。他教育孩子的一條可貴的經驗是：保持童心。他曾經在《我與新兒童》一文中指出：“我相信一個人的童心切不可失去。大家不失去童心，則家庭、社會、國家、世界一定溫暖、和平和幸福。所以我情愿做‘老兒童’，讓別人去奇怪吧！”豐子愷曾作過這樣一個生動的比喻，他認為由兒童變為成人，就好比青蟲變為蝴蝶。而青蟲的生活和蝴蝶是大不相同的。他告誡成年人：對待孩子，切不可在青蟲身上裝上翅膀，教他同蝴蝶一起飛翔；而應是蝴蝶收起翅膀同青蟲一起爬行。

家長有一顆“童心”，通常表現在與孩子的游戲中，“童心”是家長愛心的流露，它可以博得孩子的親近和喜愛，從而達到教育孩子的目的。

聞一多先生是我國的民主革命家、愛國詩人。他一生從事寫作和革命工作，時間抓得很緊。但不管工作多忙，他從來沒有放松過對5個孩子的教育。一個冬天的早上，聞先生見孩子們都在院子里堆雪，便也卷起長袍，跳到雪地里，捧起一堆雪，就勢滾起來。孩子們起先是驚奇地看著，然后，大家就一起來幫忙。滾呀、推呀，雪球滾得比孩子都高。他和孩子一起為雪球裝飾，一會兒，一個滑稽的雪人出現了。孩子們把媽媽找來，一起看爸爸給雪人裝紅鼻子，孩子們天真地說：“爸爸還有這一手呢！”聞先生開懷地笑了：“我小時候冬天也經常玩這個。看到你們在玩雪球，我也像回到了童年。”孩子們看到父親也喜歡和他們一起玩，自然更親近父親，也更樂意接受父親的教導了。

（責編：邊力一）