適應信息化軍事訓練需求 構建新型軍事人才培養目標

[摘 要]在分析信息化條件下軍事訓練的特點規律的基礎上，闡述了信息化軍事訓練在信息素質、軍事素質、創新素質方面對新型軍事人才培養的特殊要求，提出科學構建新型軍事人才培養目標要按照信息化條件下軍事訓練的特殊要求，進行針對性設計；要按照不同崗位的特殊要求，進行差異化設計；要按照群體結構的特殊要求，進行系統化設計；要按著優勢互補的原則，走開放性培養的路子。

[關鍵詞]信息化 新型軍事人才 培養目標

[中圖分類號] E251 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）24-0025-02

十八大報告中指出，要堅定不移把信息化作為軍隊現代化建設發展方向，推動信息化建設加速發展。加強高新技術武器裝備建設，加快全面建設現代后勤，培養大批高素質新型軍事人才，深入開展信息化條件下軍事訓練，增強基于信息系統的體系作戰能力。[1]這一深刻論述表明深入開展信息化條件下的軍事訓練，培養和造就大批高素質新型軍事人才的重要性。但是，目前我軍信息化建設的人才隊伍基礎比較薄弱，指技合一的復合型指揮人才急缺，高素質的信息化人才更是匱乏，與世界軍事強國相比，我軍在高素質新型軍事人才上的差距更是十分明顯。[2]人才培養目標是指學員經過院校培訓后應達到的教育目標和規格標準，是院校制訂人才培養方案的基本依據，是評價人才培養質量的基本尺度。[3]構建人才培養目標，是現代化教學工程的重要任務，是院校教育的基礎性工作，是人才培養頂層設計的根本體現，只有把培養目標理清，才能使所有相關的培養行為更加有效。目前，全軍院校正在進行以制定新版人才培養方案為標志的教學改革工作，因此要牢牢抓住這一契機，結合教學任務和學校的特點，科學確定人才的培養目標、知識能力、素質結構及標準要求，確保培養的人才能夠適應信息化條件下部隊建設和軍事行動的需要。

一、信息化條件下軍事訓練的特點規律

信息化條件下的軍事訓練是以機械化條件下軍事訓練為依托和平臺，在充分吸納機械化條件下軍事訓練創造的實踐經驗和思想精華思想的基礎上逐步發展起來的，其特點規律概括起來主要表現在以下幾個方面：訓練內容信息凸顯、訓練環境模擬仿真、訓練手段先進靈活、訓練方式網上同步、訓練設施集成配套、訓練資源實時共享、訓練管理科學規范、訓練考評定量分析、訓練保障能動高效。[4]由此可見，信息化知識正在成為信息化條件下軍事訓練的核心要素，只有抓住高素質新型軍事人才培養這一中心，才能抓住軍隊信息化建設的關鍵。

二、信息化軍事訓練對新型軍事人才培養的特殊要求

信息化條件下的軍事訓練是以信息系統為支撐，大量使用信息化武器裝備，要素眾多、技術復雜，因此新型軍事人才除具有機械條件下軍事訓練要求具有的可靠的政治素質、廣博的科學文化素質、強健的身心素質之外，還需要具有以下素質。

（一）具備良好的信息素質

高素質新型軍事人才必須掌握與信息化相適應的現代高技術知識，打牢扎實的信息技術功底，了解其基本原理、現狀與發展前景，在軍事上的應用及其影響；尤其要具有較扎實的計算機和網絡知識功底，能夠熟練操作計算機，熟練運用網絡技術、數字地圖、衛星導航定位系統、情報信息系統、指揮控制系統等，精通軟件編程、病毒制作等基本技能；掌握信息化武器裝備全過程全壽命管理的知識，具備對信息化武器裝備的管理能力，能夠熟練地使用各種先進設備和儀表工具，對信息化武器裝備進行維護保養，使之始終處于良好狀態。

（二）具備綜合的軍事才能

信息化條件下的軍事訓練，信息攻擊、遠程襲擊、隱形突擊、精確打擊、體系破擊等新手段層出不窮，高素質新型軍事人才只有研究掌握這些新的軍事理論，才能指導軍隊建設和訓練實踐；同時部隊行動的協調更加困難，可變因素增多，指揮決策的隨機性增大，這就要求高素質新型軍事人才必須具備良好的謀略水平，果斷的決策能力、良好的駕馭全局的能力。

（三）具備突出的創新素質[5]

信息化戰爭中，大量高技術兵器投入協同使用，各種作戰力量、手段和戰法的綜合運用，空戰、地面戰、海戰、電子戰的立體交叉，戰爭對抗的整體性、綜合性比以往任何時候都更加顯著，戰場環境、戰爭樣式都發生了新的變化，這對新型軍事人才的創新素質提出了更高的要求。

三、構建高素質新型軍事人才培養目標的方法

適應信息化條件下軍事訓練的要求，對高素質新型軍事人才的培養就是圍繞提升廣大官兵信息素質這一核心要素，不斷堅固其政治素質、科學文化素質、身心素質、軍事素質、創新素質，在具體構建過程中要遵循以下原則。

（一）必須按照信息化條件下軍事訓練的特殊要求，進行針對性設計

人才培養目標的構建要堅持整體設計、系統籌劃，遵循規律、適應需求，立足崗位、著眼發展，區分類型、突出特色，認真研究建設信息化人才的需求，認真研究教育教學的特點規律，使人才培養目標體現軍隊現代化建設和軍事斗爭準備的新要求，體現教育改革與發展的新觀念，體現院校現代化教學的新特點。

（二）必須按照不同崗位的特殊要求，進行差異化設計

用統一的培養目標滿足不同崗位的要求是不現實的，也是不切實際的，將會造成資源的極大浪費，同時培養效益低下，因此人才培養目標必須人才在不同類型崗位上的需求差異進行針對化設計，主要表現在以下幾個方面。一是針對不同類型崗位人才的差異進行設計。比如，信息化條件下，高素質新型軍事指揮人才的崗位又包括指揮崗位和參謀崗位，指揮員在軍事訓練過程中主要是審時度勢、運籌決斷、克敵制勝；而參謀在軍事訓練中主要職責是為指揮員出謀劃策、輔助決策，督導、協調和控制部隊。因此，必須更加關注訓練行動的特點、武器裝備技術戰術性能與運用、訓練對環境的要求。其能力素質除了在思想政治、身體等方面與同級指揮員有類似的要求外，還必須具備高效的分析處理情報信息能力、高超的非程序輔助決策能力、實時動態調控能力、敏銳的觀察認識和預測能力。這些與指揮員的培養目標就有明顯的區別。二是不同層次人才的崗位差異。高素質新型軍事人才在崗位上分為戰略、戰役、戰術三個層次，因此人才培養目標必須針對不同層次的崗位任職要求進行設計。

（三）必須按照群體結構的特殊要求，進行系統化設計

一是人才培養目標設計應體現出網絡化結構要求。這種網絡化結構是以指揮決策人才為主干，計劃協調人才、教育訓練人才、專業技能人才、勤務保障人才等為枝干的系統網絡。其中，指揮決策、計劃協調類人才處于主導地位，其他人才則處于從屬地位。這就決定了人才培養目標設計必須注重人才群體的整體性，要把群體中處于不同側面、不同等級的人才進行明確區分，根據其職能特點和相互聯系，有針對性地設計培養目標。二是人才培養目標應體現出動態化結構要求。隨著信息技術的廣泛應用，世界新軍事變革的步伐不斷加快，高素質新型軍事人才群體結構變化、重組因素將大大增加。在專業門類上，新技術的不斷涌現，要求作戰體系要有相應的組織機構和懂行的人才群體，比如計算機網絡作戰人才、航天作戰人才。在人才群體的比例上，隨著全、縱、深作戰、非線性作戰等新的作戰樣式的出現，一些新型軍兵種人才的比例將進一步增加，如數字化部隊人才。這就使我軍人才群體呈現明顯的動態化結構。為此，人才培養目標設計也必須適應這種群體結構變化動態變化的要求，既要考慮到信息化條件下軍事訓練對新的崗位和新的人才的需要，也要考慮到軍事人才由低層次向高層次流動的需要以及不同軍種不同崗位橫向交流的需要，使高素質新型軍事人才群體結構始終保持一種動態的優化平衡。

（四）必須按著優勢互補的原則，走開放性培養的路子

首先，信息化條件下軍事訓練的科技含量越來越高，許多民用技術例如航空、航天、計算機、現代通信技術等方面的專業人才，在軍事領域也是“頂尖高手”，因此，新型軍事人才的培養必須走“引進來”路子。而對于這些人才進行培養，實質是再培養的過程，因此其培養目標的設計與其他培養渠道的目標設計必然有所區別。其次，人才的培養還必須借助社會力量，通過到高校或科研單位進修，聯合辦學及出國考察等形式，為新型軍事人才“淬火”，使高素質新型軍事人才群體素質更強。因此，人才培養目標的設計也應考慮走出去的需要，注意軍地銜接。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 胡錦濤. 堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗[N].人民日報，2012-11-08（1）.

[2] 張新誼. 基層軍事訓練信息系統的設計與實現[D].合肥：中國科學技術大學，2010.

[3] 原繼祖，高敬正. 適應信息化建設要求 建好人才培養目標模型[J]. 武警指揮學院學報，2005，（2）：13-14.

[4] 姜道洪.信息化條件下軍事訓練十大焦點問題研究[M].北京：國防大學出版社，2008：24-33.

[5] 劉文師，全民.淺析信息化戰爭對現代軍事人才素質的要求[J].新西部，2011，（6）：167-168.

[責任編輯：左 蕓]