海南省普通高等院校開展體育舞蹈項目的現狀與分析對策

【摘 要】海南省作為我國最南端的旅游省份，現已經上升為國際旅游島，本文通過對18所海南省普通高等院校的調查，多種視角分析海南省普通高等院校體育舞蹈項目目前發展的現狀，繼而進一步分析產生問題的原因，并對產生的問題提出實質性的解決方案。

【關鍵詞】海南省高校；體育舞蹈；對策

國家《全民健身計劃綱要》的實施和陽光體育運動的開展，對我國高校體育的開展產生了深遠的影響，校園內廣大師生積極參加體育鍛煉，對大學體育課的設置提出了更新的標準和要求。體育舞蹈正是順應這種形式的“啟動項目”，為大學體育的開展注入了新的活力。海南省作為中國最南端的省份，是我國的重要旅游省份之一，如今已經成為國際旅游島，和外界的交流日益增多。相信作為一項國際項目之一的體育舞蹈，也將不斷的得到更快的發展。雖然海南的高校不多，但通過筆者調查發現很多學生對這個新興的項目很感興趣。不過在開展該項目的海南高校中還是存在很多問題，以下就高校體育舞蹈師資的情況、開設課程的現狀及學生參與情況等進行分析。

一、海南省普通高等院校開展體育舞蹈項目的現狀

1.課程現狀。對于高校體育教學來講，培養學生的終身體育思想是其教學任務的目標之一。本文就海南省高校《體育舞蹈》課程的設置現狀和大學生最喜歡的體育舞蹈項目內容兩方面進行了調查分析。綜合性大學主要是以拉丁舞中的倫巴和恰恰為主，學時為36。師范類院校以拉丁舞、摩登舞、交誼舞和集體休閑舞為主。普通本科院校以拉丁舞、摩登舞、交誼舞為主。高職院校則以交誼舞為主。

表1 海南省高校體育舞蹈內容設置現狀

2.師資情況。海南省高校體育舞蹈教師的年齡整體總體上呈年輕化，當然也有中、老層次的，40歲以下的年齡段占77.7%，41歲以上有3人，占被調查人數的22.3%，從這些數據來看，對目前海南省個高校體育舞蹈課的教學還是很有利的，年輕的教師相對來說精力充沛，能夠勝任教學任務。但從教學年限的統計數據來看不是很理想，只有2人擁有10年以上的教齡，其余都是在10年以下，一方面能體育舞蹈進入高校的時間短，另一方面由于體育舞蹈是新興的項目，它的產生與發展都滯后于一些傳統的體育項目，所以接受與掌握體育舞蹈的大多數是青、中年教師。同時，體育教師的接受能力或受思想觀念等原因的影響，導致了這些現象的產生。

3.場地、器械等設施使用情況。體育舞蹈的標準場地應該是長20米，寬15米，光滑的木地板，但從圖中所顯示的數據我們也不難看出，在海南所開設體育舞蹈項目的高校中只有44%都是在室外公共場地上上課，所能達到以上的場地中要求，有些是在形體房、體操房等非標準的舞蹈場地上上課。還有高校在室內的籃球館、排球館等公共體育場上進行教學。只有一所高校能達到標準的要求。可以說海南高校的體育舞蹈教學場地存在嚴重的不足，但有一種現象令本人感到很驚訝，盡管這些高校的教學場地不盡人意但是學生的學習熱情很高漲，老師教的每個動作，學生們都能認真體會。可以看出，學生對這個項目的歡迎和熱愛程度是可想而知的。學校應該要給予支持。

表2 海南高校體育舞蹈場地統計表

二、海南省普通高等院校開展體育舞蹈項目對策

（1）加大體育舞蹈項目的推廣普及和提高。從本省的實際出發，在高校要加大宣傳力度使學生對體育舞蹈這個項目有更深刻的了解，開放校園的交誼舞廳，給大學生在空余時間提供一個學以致用的娛樂空間，不僅能豐富了大學生校園的文體生活，鍛煉了他們在校期間的社會交往活動能力，還可以給大學校園營造了一種活潑開放式文化氛圍。同時，在高校定期舉行各種體育舞蹈項目的比賽或表演，為在校學生提供交流技術、切磋舞藝的機會。在高校的課程設置過程還要考慮到開設體育舞蹈專修或選修。使高校學生不僅能在形體、舞蹈技能和藝術表現力不斷的得到提高，而且還能培養出許多具備體育舞蹈教學能力的大學生，為大學生步入社會以后多一種有效的交際手段。（2）加強教師隊伍的建設。由于本省的高校大部分體育舞蹈教師都是由其他專業轉行過來的，因此有必要不定期對現有的體育舞蹈教師進行一些專業技能的培訓，提高他們的體育舞蹈水平。有條件的高校還應該引進專業的體育舞蹈教師。同時，還要規范體育舞蹈教師管理，重點培養青年教師，讓有經驗的老師幫助青年舞蹈教師提高他們的教學能力和科研能力。鼓勵體育舞蹈教師積極參加各種體育舞蹈比賽或表演，以提高技術水平與表演經驗。（3）統一教材和安排合理的教學內容。由于海南省高校目前體育舞蹈課程還沒有統一標準的教材，且在教學方法方面比較單一，教學的內容比較隨意，男女選課的比例懸殊較大，針對目前的現狀，建議各高校之間應該積極協作，各高校的體育舞蹈教師應該多多進行交流和溝通，在相關部門指導和幫助下，根據本省高校學生實際水平，及生理心理特點，合理科學地制定出適合本省高校體育舞蹈教學的教材，且依據教材制訂統一的教學大綱，完善教學體系。在教學內容方面，筆者認為一方面應考慮到大學生基礎的薄弱，內容方面應以簡單通俗的交誼舞和基礎的拉丁舞為主，基礎好的可以選擇難度高的國標舞內容進行教學。這樣既能滿足大學生追求美和時尚的要求，同時也使所學內容更具實用性。另一方面，還要強現代化教學手段在體育舞蹈課中的應用，安排電化教學內容，合理安排基礎理論課的教學，同時，以多元化教學彌補男女選課人數比例懸殊帶來的教學困難，在此基礎上制定出既能反應出教學效果的好壞又能反應出學生水平高低的考試內容和標準。（4）重視教學場地的建設和器材的完善。高校的體育教育行政管理部門應加大對體育舞蹈運動的扶持力度，增加投入，改善教學設施，增加教學設備，逐步改善教學條件，滿足學生的學習欲望，跟上時代步伐。在調查中發現，很多高校的都沒有教學場地，而體育舞蹈學校領導應該重視體育舞蹈場地的建設，不斷的完善。（5）各高校應考慮組建校體育舞蹈隊和創建校內體育舞蹈網站。海南到目前為止還沒有舉行過大學生體育舞蹈比賽，原因雖然很多，但關鍵是各高校沒有體育舞蹈隊，因此，組建海南高校體育舞蹈隊是勢在必行，目的就是把有體育舞蹈功底和優秀的習舞學生組織起來，進行系統的集體訓練。一方面為了參加社會上各種體育舞蹈比賽或表演，擴大高校的知名度，從而為學校爭光；增強學生的榮譽感。另一方面是為校內外各種晚會、演出提供精彩的節目，進一步加強體育舞蹈項目在海南高校推廣。同時，還要考慮創建校園體育舞蹈網站對體育舞蹈項目進行全面宣傳，推廣體育舞蹈的各舞種，內容應涵蓋育舞蹈的音樂、視頻、舞友互動外體育舞蹈的動態等。這樣不僅為高校師生提供一個了解體育舞蹈，學習體育舞蹈平臺，還能把各高校體育舞蹈的發展情況與社會共享，產生良好社會效應。

參 考 文 獻

[1]壽文華，榮麗.體育舞蹈[M].普通高校體育選項課的教材.北京體育大學出版，2008

[2]姜桂萍.體育舞蹈[M].高等教育出版社，2008

[3]翟林.體育舞蹈教程[M].昆明：云南科技出版社，2002（7）

[4]汪軍.體育舞蹈與健身[J].重慶師范學院學報.1999（8）

基金項目：本文系瓊臺師范高等專科學校科研項目成果“海南省普通高校開展體育舞蹈運動的現狀與發展對策”，課題編號qtky201220。