醫學生思想政治理論課厭學問題研究

摘 要 思想政治理論課是醫學生的必修課。然而，醫學生對思想政治理論課存在厭學情緒?；趦韧庖?，分析醫學生對思想政治理論課厭學的問題和原因，探求提高醫學生思想政治理論課實效性的對策。

關鍵詞 醫學生 思想政治理論課 厭學

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

The Problem of Aversion Learning to Ideological and Political Theory Course among Medical Students

YAN Guangju

（LuZhou Medical College， Luzhou， Sichuan 646000）

Abstract Ideological and political theory course is the required course for medical students. But medical students have no interest in learning. Based on the internal and external factors， analysis of problems and causes， seek the countermeasure of improving the actual effect of ideological and political theory education for medical students.

Key words medical students； ideological and political theory course； aversion learning

思想政治理論課內容枯燥，說教性強和醫生的專業特殊性導致醫學生厭倦情緒明顯，思想政治理論課效果不佳。因此，對醫學生思想政治理論課厭學問題的探析，顯得十分必要。

1 當前醫學生思想政治理論課存在的不足

1.1 思想政治理論課的課程安排

醫學院在對學生進行安排時通常更加注重培養學生的專業技能，輕視對學生的思想政治教育，使得學生的素質不能全面發展。思想政治教育課程在醫學院中不斷地被提起，但是課程的選擇上還是占了很小的一部分。大多數教育者輕視對學生素質教育的培養，學校的人文氣息淡薄，道德教育只是空談。

1.2 思想政治理論課內容枯燥

國內的政治教育通常采用的是說教方式，教師針對課本上的知識進行講解，很少將理論與實際結合，枯燥的課本知識和空泛的理論知識使得學生興趣不高。我國的思想政治教育課本內容更新較慢，不能與時俱進，許多課本內容已經不適合現代社會的發展和需要，這種脫離實際，落后時代的課本教條主義嚴重，使得學生更加討厭思想政治課程，思想政治教育目的很難達到。

1.3 思想政治理論課科研投入不夠

社科類學校將思想政治教育作為主要課程來進行教研，在科研資金和人力資源充足。醫學院校對思想政治理論課投入不足，人才引進比較少，教師也不愿意花費精力提升自己的教學水平，教學方法沒有進行有效地探討，學校的思想政治理論課教學水平比較低，落后的模式增加了學生厭學情緒。

2 醫學生價值觀存在問題

醫學院思想政治理論課效果不佳，對學生的素質教育失敗是現代社會醫療糾紛增加和醫療事故頻繁發生的原因之一。

2.1 缺乏興趣和理想

現代社會，人們的道德缺失現象嚴重，醫學生在進入學校之后，理想模糊，對于未來沒有打算和規劃，學生生活墮落，學業荒廢，學生在大學的溫室里，斗志和發展的愿望都被磨滅。學生投身于社會主義建設的意愿降低，更加注重自我利益的實現。

2.2 社會道德意識淡薄

大學生作為高素質人群，在社會中應該起著積極地作用和影響。但是，由于思想道德教育成效的弱化，很多學生的社會道德和社會責任意識淡薄。醫學院學生作為未來的醫療服務人員，服務意識淡薄，對他人的關愛較少，注重個人利益的實現，這將影響他們在工作崗位上的態度，這種不負責任的態度對人民的生命安全有著重大的威脅，極易出現醫療事故。這嚴重違背了國家思想政治教育的初衷，醫學生無法擔負國家和社會賦予他們的歷史重任。

3 提高思想政治理論課教學的實效性

3.1 豐富課程理論，改變教學模式

課程內容應與時俱進，不斷豐富。思想政治理論課內容枯燥，但是教師可以改革教學方式，改變傳統的“填鴨式”教學方法和單方面對課本解讀的教學方式。增強學生主體性，利用現代化教學工具，采用多元化的教學方式，針對社會現象，將課堂交給學生，組織學生討論。這種教學方式，改變了傳統的機械死板的教學方式，符合學生的特點。學生通過這些問題的討論，自己進行思考，并且對自己進行深刻教育。同時，課堂氛圍變得更加活躍生動，學生的厭學情緒逐漸消失。教師可以利用網絡平臺加強思想政治理論課教學，通過網絡互動，增強課題教學的實效性。

3.2 加大資金投入，引進和培養教學人才

醫學類院校在對學生進行教育和對學校進行擴大時，大部分針對的是專業知識和專業課程，思想政治教育課程基本不被涉及。因此，思想政治教育資金缺乏和人才缺乏也導致了學校思想政治教育效果不明顯。近些年醫療事故的產生和頻繁說明醫學類學校對學生素質教育的缺乏，因此，學校應該吸取教訓，在發展學生的專業水平的同時注重學生的思想教育，培養學生服務社會的意識。學校要加大對思想政治教育課程的投資，引導專業人才，組織學生進行實踐活動，豐富學生的學習內容。學校可以組織學生進行義務下社區，免費護理和看病等社會實踐，培養學生服務社會的意識。學校要對政治課程教師進行培訓，促進思想政治的課程建設，以達到思想政治教育教學成果的實現。

3.3 大力推進教學改革 實踐與理論結合

傳統的教學模式已經不能適應現代學生學習需要，思想政治教育方法落后。學校要大力推進學校的改革，對教師的教學成果進行考核和評比，提高教師教學的責任，引起教師對政治教育的重視。在思想政治理論課中，醫學生厭學情緒明顯，逃課現象嚴重，教師可以對學生的學習成績進行綜合評定，將學生的考勤、實踐能力和考試成績結合起來，抑制學生的逃課現象，調動學生的學習積極性。教師在教學中要注重人的培養，堅持以人為本和科學發展觀，重視學生的訴求，將育人作為教學的重點，因此，在對學生進行馬克思主義、鄧小平理論的教育時，要將醫學生的教育有機的結合，引導學生明確自己的社會責任和服務意識，培養他們愛崗敬業的精神，從而為醫療機構提供高素質高水準的人才。現代社會的發展使得學生對知識的學習不再僅僅局限于課本，作為醫學生更是如此，教師在對學生進行素質教育時，要注重用理論和實踐結合，用理論指導實踐。教師可以通過領導學生進行義務活動來引導學生參加社會公益活動，提高學生的公德心和責任心。

因此，增效醫學生思想政治理論課實效性，提高醫學生素質是改善醫療現狀的有效途徑。教師要不斷地完善自身，加強自己的教學技能，增強教學吸引力。醫學生應該定位準確，樹立正確價值觀，增強社會責任感，提高對思想政治理論課的興趣。

€L鼙疚南點蛑菀窖г？011年度教革課題“ 醫學生思想政治理論課厭學問題研究——以瀘州醫學院為例”階段性成果，項目編號為：2011027

參考文獻

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