人性化理念下的高中語文作文教學

【摘 要】人性化理念下的高中語文作文教學是一種新型的教學理念，是時代進步的要求，更是教育本身發展的要求。本文，首先分析了當前高中語文作文教學中存在的問題，然后提出人性化作文教學的方法進行改進，為高中語文作文教學提供了一種新的思路。

【關鍵詞】高中語文；作文教學；人性化理念；人性化作文

人性化理念下的高中語文作文教學，又稱為人性化作文教學。它是指在高中語文作文教學過程中，要確立學生為主的模式，注重學生的個性發展和情感體驗，鼓勵學生大膽聯想和創造；在作文創作過程中，倡導將作文回歸生活、回歸本真，引導學生追求生活中的真善美、追求人性之美，創作出高質量的人性化作文。語文本身就是一門人文性、情感性極強的學科，作文作為語文的靈魂同樣需要關注人文性。而人性化作文教學正好符合了語文作文這一學科特點，注重了作文本身靈活性、趣味性、多元性和開放性的特點。所以，提倡人性化理念下的高中語文作文教學，是具有非常重要的現實意義的。

一、高中語文作文教學存在的問題

當前，我國高中語文作文教學存在的問題主要表現在兩方面，一是教師方面，教學方法過于傳統守舊；二是學生方面，對寫作文缺乏興趣，甚至感到害怕、厭惡。

1.教師方法守舊

雖然寫作是一門想象力極強的藝術，但是也是有一定規律的?？稍S多語文教師，就將這些規律總結成一條一條的“規則”，讓學生們寫作時就一板一眼地去套每一條規則。這樣一來，寫作文變成了寫八股文，作文教學變成了機械式的生產過程，學生的思維受到嚴重的局限，并且這也違背了語文作文教學的初衷。作文教學的過程也是教師的“演講會”，學生只是被動地聽、被動地接受，然后被動地完成教師的寫作要求。

2.學生望“文”生怯

中學校園中一直流傳著一句話，即“一怕周樹人，二怕寫作文”?？梢姡恢币詠韺W生們對寫作文就心生畏懼，認為寫作文是一件極其麻煩、費勁的事情。高中學生對學習作文的態度也基本如此，他們普遍認為寫作文就是為了完成老師布置的作業任務，或者是為了在語文考試中拿到分數。所以，平時他們沒有做好寫作積累，沒有有意識地增加閱讀量，一遇到寫作就會如上戰場一般，畏懼、害怕、倉促、慌張。這樣，學生們缺乏學習的主動性和積極性，寫出來作文效果自然不會好。

二、高中語文人性化作文教學的方法

1.培養學生人性化作文的意識

人性化理念下的高中語文作文教學，首先要培養學生人性化作文的意識，引導學生樹立正確的人生觀、生活觀、生命觀及寫作觀。教師要努力讓學生認識到：寫作是一種表達的方式，更是一種感悟生活與生命的方式。寫作是一門創造活動，是思想活動，更是生活和生命的活動。我們的寫作對象應該是與我們的生活息息相關的人、物、事，應該關注生命的發展過程；我們的寫作思想應該包含對人類的關注、對生命的思考、對生活的感悟。這樣的觀念，正是人性化作文的根本。

2.以生為本，引導學生體驗寫作樂趣

人性化作文教學，要堅持以學生為本。教師引導學生寫作或評析作文時，要做到以學生為本，多鼓勵、多引導、多激勵，讓學生體驗到寫作的樂趣，樹立起寫作的自信。寫作不是一項任務，而是寫自己的生活、寫見聞、寫感想、抒情感、表想法……教師引導學生從最小的事情入手進行寫作，寫出自己的真情實感，寫出自己的反思和看法。這樣，學生們比較容易入手，也很容易體會到寫作成功的感覺，幫助學生樹立起自信心。學生的寫作練習的時候，教師盡可能的將課堂留給學生，讓學生去自主創造和發揮。學生的主觀能動性發揮出來了，思維不再受到牽絆；教師只需適當點撥，就可以點燃學生智慧的創作靈感。

作文評析時，教師既要讓大家欣賞班級里寫得好的學生作文，這樣是對寫作學生本身的一種最大鼓勵，也為其他學生提供的借鑒和參考。對于作文寫作不認真的學生，教師也要多方面鼓勵和引導，從他們最感興趣的話題或活動入手實施教學，培養學生的作文興趣。

3.走進生活，帶領學生挖掘寫作源泉

人性化寫作教學，還要做到引導學生觀察生活、感悟生活，從生活小事中展開聯想和想象，擴寬思維的視野。生活中擁有取之不盡、用之不竭的寫作素材，教師要善于帶領學生走進生活、挖掘豐富的寫作源泉。生活中有美麗的大自然、有紛繁的鬧市景象、有復雜的社會事件，這些都可以成為我們作文筆下的題材。

教師要注意引導學生脫離課本、走出校園、走進生活，做一個有心人，善于觀察、善于聯想、善于結合。將豐富的生活與課本知識相融合，將生活見聞與課外書籍閱讀相融合，形成一個龐大的寫作素材網。當學生們對生活有了足夠的觀察思考、經歷體驗后，就會對生活中的事物展開充分的聯想和想象。可以從父母的一句話，想到父愛母愛的偉大、想到常懷感恩之心；從繁榮市井，想到國家的昌盛發達、想到愛國英烈的壯舉……這樣，寫作時學生們便可以信手拈來、游刃有余。

三、結束語

作文教學是高中語文教學的重點，也是難點，需要認真對待。作文本身是人們對生活的感悟，是抒情達意的重要方式，最能體現學生的思想價值觀及情感態度。所以，采取人性化作文教學，用作文彰顯人性之本，用人文精神塑造優秀作文。這是一種新的教育理念和思想，是關注生命本身、關注學生本身、關注人類本身的一種教育方式。教學中，教師要做到以學生為主體，引導學生樹立人性化作文的思想觀念，采取有效地方式，幫助學生建立自信、培養興趣，積累素材、訓練思維。

【參考文獻】

[1]朱毓琦.厚積薄發出華章——淺談高中語文作文教學[J].基礎教育，2012年第5期.

[2]樊巧云.關于高中語文作文教學的幾點思考[J].現代閱讀，2011（12）.

（作者單位：浙江省平陽縣第三中學）